2020年秋七年級(jí)歷史上冊(cè) 第4課 夏、商、西周的興亡導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版

第4課 夏、商、西周的興亡教學(xué)思路學(xué)生糾錯(cuò)教學(xué)思路學(xué)生糾錯(cuò)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道夏、商、西周更替的大致過(guò)程；記住夏朝建立、商湯滅夏、盤(pán)庚遷殷、武王伐紂、分封制等基本知識(shí)。2.理解夏、商、西周滅亡的主要原因；認(rèn)識(shí)到人心所向是商湯滅夏、武王伐紂取得勝利的主要原因。3.認(rèn)識(shí)到：奴隸社會(huì)取代原始社會(huì)是人類(lèi)歷史上一次重大的社會(huì)變革，具有進(jìn)步性；我國(guó)是世界上最早進(jìn)入奴隸社會(huì)的國(guó)家之一，是世界著名的文明古國(guó)。二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：夏朝的建立和西周的分封制。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：西周的分封制。三、學(xué)法指導(dǎo)1.用表格歸納法和比較法學(xué)習(xí)夏、商、西周的更替。2.用小組合作學(xué)習(xí)法完成活動(dòng)探究部分。四、學(xué)習(xí)過(guò)程（一）自主學(xué)習(xí)1.夏、商、西周的更替朝代建立時(shí)間都城重要事件建立者 亡國(guó)之君夏朝約公元前2070年商朝殷西周武王伐紂、國(guó)人暴動(dòng)周幽王2.以王位世襲制代替禪讓制的是 ，從此 變成了 。3.施用“炮烙之刑”鎮(zhèn)壓人民的國(guó)王是 ，自詡為太陽(yáng)的暴君是 ，烽火戲諸侯的國(guó)君是 。4.列舉商湯、周文王的優(yōu)秀品質(zhì)。（二）合作探究1.閱讀材料，回答問(wèn)題：材料一 他建造許多豪華宮室，無(wú)休止的征發(fā)百姓，還自比為太陽(yáng)，老百姓咒罵他說(shuō)：你這個(gè)太陽(yáng)啊，什么時(shí)候滅亡，我們?cè)敢馀c你同歸于盡！人教版七年級(jí)歷史上冊(cè)材料二 他在殷都“以酒為池”“懸肉為林”， 建造巨橋糧倉(cāng)和高大的鹿臺(tái)，用來(lái)堆積從全國(guó)掠奪來(lái)的糧食和財(cái)寶。人教版七年級(jí)歷史上冊(cè)（1）兩則材料分別是哪個(gè)朝代哪位君主的作為？（2）材料一、二最終導(dǎo)致了什么樣的嚴(yán)重后果 ？你能概括出造成這種嚴(yán)重后果的共同原因嗎？2閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一 罷兵西歸封諸侯，班賜宗彝于是封功臣謀士，而師尚父為首封，封尚父于營(yíng)丘，曰齊。 史記材料二 見(jiàn)右圖(某朝代等級(jí)示意圖)（1）兩則材料反映出哪一個(gè)朝代實(shí)行什么政治制度？實(shí)行這一制度的目的是什么？（2）當(dāng)時(shí)處在等級(jí)示意圖頂端的是誰(shuí)？哪些人可以被封為諸侯？（3）受封諸侯有哪些義務(wù)？西周推行這一制度有何作用？（4）從積極、消極兩個(gè)方面簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)這種制度。（三）達(dá)標(biāo)檢測(cè)1.我國(guó)歷史上最早建立軍隊(duì)、制定刑法、設(shè)置監(jiān)獄是在( ) A.夏朝B.商朝C.西周D.東周2.右圖是把人當(dāng)作坐騎的暴君，他是( ) A.紂 B.啟 C.幽王 D.桀3.河北省有燕趙都市報(bào)，山東省有齊魯晚報(bào)，山西省有三晉都市報(bào)，湖北省有楚天都市報(bào)這些報(bào)紙的得名，與下列古代的哪一古代制度有關(guān)（  ）  A分封制     B世襲制      C禪讓制       D郡縣制4.我們學(xué)過(guò)的一些成語(yǔ)典故不少來(lái)自古代的人物，寫(xiě)出與下列成語(yǔ)或典故相關(guān)的人物。 酒池肉林 道路以目 姜太公釣魚(yú)，愿者上鉤 烽火戲諸侯五、盤(pán)點(diǎn)提升