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1、二年級信息技術下冊 大家一起作報刊教案 泰山版
一、教學目標：
知識目標：
1.通過師生間的交流互補明確電子報的要素，通過對WORD文字、圖片等知識的整理、運用，使學生能較順利制作出電子報刊。
2.培養(yǎng)學生自主探索、合作互助的學習能力和表現(xiàn)自我的能力。
能力目標：
通過小組分工、運用相互幫助的方式提高學生的分組合作、處理信息、運用信息的能力。培養(yǎng)學生的觀察能力、實踐能力和動手能力，加強學生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，并進一步提高他們的創(chuàng)新能力以及想象力。
二、教學重、難點：
1.學習重點：明確電子報的要素；較熟練地使用圖片、文本框的插入、設置及疊放次序等操作制作電子報。
2.學習難點：在
2、WORD文檔中文字、文本框和圖片的合理布局和顏色的協(xié)調搭配。
三、教學過程：
（一）談話交流，發(fā)現(xiàn)學生愛好
師：六一兒童節(jié)就要到了，咱們班級排練節(jié)目了嗎？排練的什么節(jié)目啊？（指名回答）聽上去很精彩?。∧沁€有時間看電視嗎？平時都喜歡看什么電視節(jié)目？（指名回答）看過奧運節(jié)目嗎？我們中國奧組委公布的xx年北京奧運火炬知道叫什么名嗎？（指名回答）（出示課件圖片）漂亮嗎？那同學們更喜歡看奧運，還是更喜歡六一節(jié)目？（指名回答）
師：看來啊，每個人都有自己的想法，那能不能把你的想法運用word電子報刊的形式表現(xiàn)給所有同學和老師看呢？今天，就讓我們一起來探討《大家一起作報刊——制作電子報》。
（二）
3、合作學習，探索發(fā)現(xiàn)
1.欣賞佳作，激起創(chuàng)作興趣
師：先讓我們一起來欣賞幾幅作品，這里有有關奧運的作品，也有為慶祝六一，小朋友自己做的迎六一報刊作品。（演示作品）請大家仔細觀察這幅報刊作品，發(fā)現(xiàn)作品除了要排版漂亮，顏色搭配漂亮，圖文并茂以外，電子報刊還必須要具有哪些基本要素？可以互相討論一下。（指名回答，適時給予表揚）（根據情況板書）
師：同學們回答的都很好，電子報刊要有報名、刊號、出版單位或出版人、出版日期、導讀欄等，這些要素與普通報紙的要素是相同的。但要注意與普通報紙不同的是，電子報刊應該在首版導讀欄中建立指向具體內容的超級鏈接，在具體內容版再建立返回首版的超級鏈接。而超級鏈接只能在網
4、頁瀏覽的情況下發(fā)揮作用，在word中表現(xiàn)不明顯。（本段講解，根據學生回答情況，酌情補充強調）
2.大顯身手，合作創(chuàng)作
師：通過剛才的欣賞，你更喜歡那一種作品？奧運作品？還是慶六一的作品？（指名回答）
師：下面就讓我們發(fā)揮自己的想象力，將你心目中的小報呈現(xiàn)給大家。在桌面“四年級三班”
文件夾中老師已經放入了關于奧運和兒童節(jié)的一些素材，根據你的喜好任選一種內容進行電子報刊的制作。我們可以以小組為單位，3人一組，選出小組長，組長根據具體情況，合理的將組內成員分配不同的任務，開始制作。15分鐘后我們比一比哪個組制作的最富特色。
師：遇到解決困難的問題，可以相互交流，也可以查課本，還可以記錄下
5、來，我們一同討論。
（學生操作，教師巡視指導）
（三）探索交流，作品展示評價
1.師：很高興看到同學們有這么高的創(chuàng)作熱情，你在創(chuàng)作中遇到哪些問題了？又是怎樣解決的？來跟我們大家一起分享一下你的收獲吧！
（指名回答，適時給予表揚）
（根據情況教師可補充，制作電子報刊時要注意：紙張大小與方向，利用文本框靈活安排電子報版面，文章的字體、字號、字體顏色等設置合理，藝術字的利用，整體顏色的搭配等等）
2.展示自己的作品，說說自己的做法或想法。讓學生提出的評價意見，找出優(yōu)點或缺點，取長補短。教師適時給予肯定或補充。
四、板書設計：
大家一起作報刊——制作電子報
報名、刊號、出版單位或出版
6、人、出版日期、導讀欄。
附送：
2019-2020年二年級信息技術下冊 我的佳作我發(fā)表 1教案 泰山版
授課內容
我的佳作我發(fā)表
課型
新授課
教學目標
1.讓學生學會如何進行頁面設置。
2.學會如何進行打印預覽。
3.設置打印范圍和打印份數的方法。
重難點
打印的方法
教學準備
WORDxx軟件
教學過程
一、激情導入
同學們我們前面學習如何設計演講稿和課程表，如何把他們打印出來呢？今天這節(jié)課我們就來學習如何打印。
二、學習新課
1.頁面設置
教師演示操作，學生自由練習。老師巡視輔導，讓學生把前面制作的演講稿和課程表進行設置。
2.打印預覽
學生嘗試進行打印預覽，指生演示操作，其他學生進行補充，教師進行總結概括。
學生自由練習，教師巡視輔導。
3.設置打印范圍和打印份數
教師講解，然后演示操作，學生自由練習。
4.打印
選擇幾份設置比較好的作品，打印出來。讓學生了解打印過程。
三、課堂小結
本節(jié)課我們學習了WORD如何打印。
教學札記
由于條件限制，選擇幾個優(yōu)秀作品進行展示。
二年級信息技術下冊 大家一起作報刊教案 泰山版
