2019年中考化學(xué)復(fù)習(xí) 主題五 科學(xué)探究 第17講 氣體的制取、凈化和干燥專題練習(xí)

第17講氣體的制取、凈化和干燥氣體的制取凈化與干燥命題點(diǎn)1氣體的制取1(2018·西寧)化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，請(qǐng)結(jié)合下列裝置圖回答相關(guān)問題。(1)儀器a的名稱是_分液漏斗_。(2)實(shí)驗(yàn)室常用高錳酸鉀制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_2KMnO4K2MnO4MnO2O2_，可選用的發(fā)生和收集裝置是_CE或CF_(填字母編號(hào))。(3)實(shí)驗(yàn)室常用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2_，可以用E裝置來收集，驗(yàn)滿的方法是_將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅說明二氧化碳已滿_。(4)適合用D裝置收集的氣體必須具備的性質(zhì)是_密度小于空氣，無毒，不與空氣反應(yīng)_。2(2018·孝感)根據(jù)如圖所示裝置，回答有關(guān)問題：(1)裝置B中，儀器X的名稱為_長頸漏斗_；(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸來制取二氧化碳，則選取的發(fā)生裝置為_B_(填字母序號(hào))；(3)若用裝置C收集氧氣，則氧氣應(yīng)從_n_(填“m”或“n”)端導(dǎo)管口通入；(4)利用實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置，還可以制取初中化學(xué)常見的氣體是_H2或O2_(填化學(xué)式，任寫一種)。命題點(diǎn)2氣體的凈化與干燥3(2018·廣東)有一混合氣體通過澄清石灰水無明顯現(xiàn)象，剩余氣體經(jīng)濃硫酸洗氣后點(diǎn)燃，在火焰上方罩上干冷燒杯，內(nèi)壁出現(xiàn)水霧。符合上述現(xiàn)象的氣體組合是(C)AH2、CO、CO2 BN2、O2、CO2CH2、CH4、CO DH2、CH4、CO24(2018·武漢)某化學(xué)興趣小組用下圖所示的裝置來制取干燥的氧氣，并測定H2O2溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。裝置氣密性良好，圖中的錐形瓶內(nèi)盛有質(zhì)量為m的H2O2溶液，燃燒匙內(nèi)裝有二氧化錳，燃燒匙可以上下移動(dòng)，干燥管內(nèi)裝有足量堿石灰(CaO和NaOH的混合物)。下列說法正確的是(B)A將裝置分別與裝置、連接，均能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康腂稱量裝置反應(yīng)前及完全反應(yīng)冷卻后的質(zhì)量，可計(jì)算出H2O2溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)C若用裝置收集氧氣，可將帶火星的木條放置在b導(dǎo)管口處驗(yàn)滿D若用裝置測量生成氧氣的體積，集氣瓶上方原有的空氣會(huì)使測量結(jié)果偏大重難點(diǎn)氣體的制取與凈化下列是實(shí)驗(yàn)室制備CO2，并驗(yàn)證CO2性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，按要求回答下列問題：(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：_錐形瓶_；_長頸漏斗_。(2)在檢查裝置A的氣密性操作時(shí)，當(dāng)關(guān)閉活塞M和N，向儀器中注水，觀察到_長頸漏斗中有液體滴下_的現(xiàn)象，說明裝置漏氣。(3)關(guān)閉活塞N，打開活塞M，向儀器中加入稀鹽酸，裝置B處觀察到的現(xiàn)象是_溶液變紅_，當(dāng)觀察到C處的石灰水變渾濁時(shí)，C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_Ca(OH)2CO2=H2OCaCO3_。(4)關(guān)閉活塞M，打開活塞N。用A、D、E、F制取純凈干燥的CO2氣體，裝置D的作用是_除去CO2中混有的HCl_，裝置E中盛裝_濃硫酸_溶液，用于除去CO2氣體中的水分；當(dāng)觀察到_G裝置中矮的蠟燭熄滅_，說明F中已收滿二氧化碳?xì)怏w。(5)若關(guān)閉活塞M，打開活塞N。實(shí)驗(yàn)室要制取干燥的氧氣，A、D、E、F、G中只需選用的裝置是_A、E、F_(填編號(hào))，化學(xué)反應(yīng)方程式是_2H2O22H2OO2_。1(2018·泰安)實(shí)驗(yàn)室制取氣體選擇收集方法時(shí)，下列氣體性質(zhì)不需考慮的是(B)A密度 B可燃性C溶解性 D能否與水反應(yīng)2(2017·南京)實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體的裝置如圖。下列說法正確的是(A)A裝置和組合可以用來制取氧氣B裝置和組合可以用來制取氫氣C裝置和組合可以用來制取二氧化碳D裝置可以較好地控制反應(yīng)速率3(2018·湖州)下圖所示的裝置有很多用途，下列使用方法不正確的是(A)A排水法收集氧氣時(shí)，由a口進(jìn)氣B排空氣法收集氫氣時(shí)，由b口進(jìn)氣C排水法收集氫氣時(shí)，由b口進(jìn)氣D排空氣法收集二氧化碳時(shí)，由a口進(jìn)氣4(2018·咸寧)有三瓶無色無味的氣體X、Y、Z，它們分別是甲烷、氫氣、一氧化碳中的一種，分別點(diǎn)燃三種氣體，用干燥的冷燒杯罩在火焰上方，只有X和Z火焰上方的燒杯內(nèi)壁有水滴出現(xiàn)，燃燒后分別向燒杯中注入少量澄清的石灰水，振蕩，只有Y和Z的燒杯內(nèi)石灰水變渾濁。則X、Y、Z分別是(A)AH2COCH4 BCH4COH2CCOCH4 H2 DCOH2CH45(易錯(cuò)題)下列裝置用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2，不能隨開隨用、隨關(guān)隨停的裝置是(B)6(2018·隨州)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的主要方法。如圖是初中化學(xué)常見裝置，請(qǐng)回答：(1)儀器的名稱是_長頸漏斗_。(2)實(shí)驗(yàn)室用純凈物制取O2的化學(xué)方程式是_2KMnO4K2MnO4MnO2O2_。(3)欲用活潑金屬與稀硫酸反應(yīng)制取干燥的H2，請(qǐng)從這些裝置中選擇并連接一套組合裝置，按照氣流從左到右的流向，寫出所選裝置接口的連接順序：_bdcfe或bdcfe或bdcf或bdcf_。(4)在實(shí)驗(yàn)室，小宇同學(xué)為驗(yàn)證CO2的性質(zhì)，將制取的氣體通入澄清石灰水中，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水不變渾濁，分析其中的原因可能是_所用鹽酸的濃度過高或澄清石灰水已變質(zhì)_。7(2018·武威)結(jié)合下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問題。(1)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱：a._試管_，b._錐形瓶_；(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_A_(填代號(hào))，可用_排水(或向上排空氣)_法收集氧氣。制得的氧氣用來做下圖所示的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)H中鐵絲不燃燒，其原因是_H中鐵絲的溫度未達(dá)到著火點(diǎn)_。寫出G中反應(yīng)的化學(xué)方程式_3Fe2O2Fe3O4_。(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳常用的藥品是_大理石(或石灰石)與稀鹽酸_，若用裝置E收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從_(填“”或“”)端進(jìn)入；若要獲得干燥的二氧化碳，可將裝置B和裝置D用膠皮管連接，并在裝置D中盛放_(tái)濃硫酸_(填物質(zhì)名稱)試劑。(4)實(shí)驗(yàn)室常用裝置C代替裝置B制取氣體，裝置C的優(yōu)點(diǎn)是_可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止_。8(2018·咸寧)根據(jù)下圖實(shí)驗(yàn)裝置，回答問題。(1)圖中儀器a的名稱是_水槽_。(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的化學(xué)方程式為_2KClO32KCl3O2_。用排空氣法收集一瓶氧氣，驗(yàn)滿的方法是_用帶火星的小木條置于集氣瓶口，若木條復(fù)燃，說明氧氣已收集滿_。(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w所選用的裝置_AD_(填序號(hào))。(4)某化學(xué)小組利用混有少量CO2的CO氣體還原氧化鐵，并驗(yàn)證反應(yīng)后的氣體產(chǎn)物。請(qǐng)寫出用CO氣體還原氧化鐵的化學(xué)方程式_Fe2O33CO2Fe3CO2_。實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置(可重復(fù)使用)。按氣體從左到右的方向，裝置連接順序正確的是_C_。A甲乙丙丁B甲丙乙丁C乙甲丙甲丁D乙甲丙乙丁9(2018·廣東)根據(jù)下圖(省略夾持儀器)回答問題：(1)儀器e的名稱是_量筒_。(2)用高錳酸鉀分解制取氧氣的化學(xué)方程式為_2KMnO4K2MnO4MnO2O2_，制備并導(dǎo)出氧氣的裝置應(yīng)選取的儀器是c、h、_a、i_ (填序號(hào))，收集氧氣(用于做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn))應(yīng)選取的儀器是_b、o、l、g_(填序號(hào))。(3)用鋅粒和稀鹽酸制備H2(可隨時(shí)使反應(yīng)發(fā)生或終止)應(yīng)選取的儀器是_c、f、j、n_(填序號(hào))。(4)氫化鈣(CaH2) 常溫下能與水反應(yīng)生成H2，是野外工作人員便攜燃料的來源。課外小組同學(xué)利用(3)中產(chǎn)生的H2與金屬鈣反應(yīng)制取CaH2 (如下圖)。請(qǐng)回答：洗氣瓶中m、n應(yīng)選下列試劑的_、_(填序號(hào))。.NaHCO3溶液.NaOH溶液.濃硫酸為防止鈣被氧化，在加熱鈣之前必須進(jìn)行的操作是_先通入一段時(shí)間H2，排除裝置內(nèi)空氣_。CaH2與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為_CaH22H2O=2H2Ca(OH)2_；為防止空氣中的O2、CO2、水蒸氣與玻璃管中Ca或CaH2反應(yīng)，必須在導(dǎo)管末端再連接的裝置是(說出儀器名稱及所裝試劑)_裝有堿石灰的干燥球_。10(2018·金華)某混合氣體由CO、CO2、SO2三種氣體組成，某興趣小組對(duì)此進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)：【查閱資料】SO2能使品紅溶液褪色；SO2易與高錳酸鉀溶液反應(yīng)而被吸收，并能使其褪色；SO2能使氫氧化鋇溶液和澄清石灰水變渾濁；CO和CO2均不能使品紅溶液褪色，也不與高錳酸鉀溶液反應(yīng)。【實(shí)驗(yàn)研究】為驗(yàn)證這三種氣體，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)并進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：【事實(shí)與結(jié)論】通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了以上三種氣體都存在。(1)裝置A的作用是_檢驗(yàn)并吸收二氧化硫，排除對(duì)二氧化碳的驗(yàn)證產(chǎn)生干擾_；(2)能證明氣體中含有CO2的現(xiàn)象是_B中品紅不褪色，C中溶液變渾濁_；【反思與評(píng)價(jià)】(3)若裝置按CDABE的順序連接，則無法驗(yàn)證的氣體是_CO2、SO2_；(4)有同學(xué)提出上述原裝置中省略D裝置也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，你認(rèn)為該同學(xué)的設(shè)計(jì)有無道理并說明理由_有道理，CO2氣體對(duì)CO氣體的實(shí)驗(yàn)沒有干擾_。11(變式題)草酸(H2C2O4)又名乙二酸，是一種有機(jī)酸，易溶于水，廣泛存在于植物源食品中。草酸不穩(wěn)定，在濃硫酸的催化作用下，草酸固體受熱分解生成碳的氧化物和水。某化學(xué)課外興趣小組對(duì)生成物中碳的氧化物種類進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：【提出問題】生成物中有哪幾種碳的氧化物？【實(shí)驗(yàn)猜想】猜想1：只有CO；猜想2：只有_CO2_(填化學(xué)式)；猜想3：含有CO和CO2?！驹O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】基于猜想3，根據(jù)CO和CO2的性質(zhì)，興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：【實(shí)驗(yàn)探究】(1)觀察到A裝置中的澄清石灰水變渾濁，證明草酸分解有CO2氣體生成，請(qǐng)寫出A裝置中的化學(xué)反應(yīng)方程式：_Ca(OH)2CO2=CaCO3H2O_；(2)有兩種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象都能分別證明草酸分解的氣體中含有CO；C裝置中澄清石灰水不變渾濁，F(xiàn)裝置中出現(xiàn)_澄清石灰水變渾濁_的現(xiàn)象；E裝置中出現(xiàn)_黑色粉末變紅色_的現(xiàn)象?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】通過實(shí)驗(yàn)探究證明：猜想3成立。草酸分解的化學(xué)方程式是_H2C2O4COCO2H2O_。(1)B裝置的作用是_除去二氧化碳?xì)怏w_；(2)C裝置的作用是_檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w是否除盡_；(3)該實(shí)驗(yàn)裝置的設(shè)計(jì)還有一處明顯不足(實(shí)驗(yàn)前已排盡裝置內(nèi)的空氣)，請(qǐng)?zhí)岢龈倪M(jìn)措施_在F裝置后設(shè)置尾氣處理裝置_(任寫一條)。5