2019年中考化學復習 主題三 物質(zhì)的化學變化 第12講 質(zhì)量守恒定律專題練習

第12講質(zhì)量守恒定律命題點1質(zhì)量守恒定律的理解1(2017·廣安)下列變化，遵循質(zhì)量守恒定律的是(A)A石墨制成金剛石B2 g H2完全燃燒生成36 g H2OC水變成汽油D冰轉(zhuǎn)化成干冰命題點2質(zhì)量守恒定律的驗證2(2018·濱州)下列實驗能夠直接用于驗證質(zhì)量守恒定律的是(C )3(2017·隨州)小李用鹽酸與碳酸鈣粉末反應驗證質(zhì)量守恒定律，實驗裝置如圖：(1)根據(jù)實驗目的，小李必須測量的數(shù)據(jù)是_CD_。A錐形瓶質(zhì)量B氣球質(zhì)量C反應前整個反應裝置(包括里邊物質(zhì))的質(zhì)量D反應后整個反應裝置(包括里邊物質(zhì))的質(zhì)量(2)將反應裝置放在天平左盤，使天平平衡后，再將碳酸鈣粉末倒入錐形瓶中。反應結(jié)束后，氣球鼓起，天平向右傾斜。小李按規(guī)范操作重新實驗，得到相同結(jié)果。請你幫他分析原因：_氣球膨脹受到浮力增大_。(3)反應結(jié)束后，錐形瓶中無固體剩余，則生成氣體的質(zhì)量為_0.88_g_，所得溶液中生成物的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為(只需寫出最終的計算表達式)_×100%(或×100%)_。命題點3運用質(zhì)量守恒定律推斷物質(zhì)的化學式或元素組成4(2018·西寧)生產(chǎn)某阻燃劑(Sb2O5)的化學方程式為X 2H2O2=Sb2O52H2O，推斷X的化學式為(D)AH3SbO4 BSbO3CSbO2 DSb2O35(2018·河南)過氧化鈉(Na2O2)可做呼吸面具中氧氣的來源，它與二氧化碳反應后的生成物為(D)ANa2CO3和H2 BNa2O和O2CNaOH和O2 DNa2CO3和O2命題點4運用質(zhì)量守恒定律推算反應中某物質(zhì)的質(zhì)量或質(zhì)量比6(2018·恩施)現(xiàn)將10 g A和足量的B混合加熱，A和B發(fā)生化學反應，10 g A完全反應后生成8 g C和4 g D，則參加反應的A與B的質(zhì)量比是(C)A11 B21C51 D417(2018·黃岡)一定條件下，甲、乙混合后發(fā)生化學反應，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化如下表所示。下列說法中，不正確的是(D)物質(zhì)甲乙丙丁反應前的質(zhì)量/g500.500反應后的質(zhì)量/g23x243A.x的值等于0.5B甲一定是化合物C丙和丁的質(zhì)量變化比為81D該反應是化合反應8(2017·達州)某純凈物3 g在氧氣中完全燃燒，生成8.8 g二氧化碳和5.4 g水。下列說法不正確的是(D)A該純凈物中含有C、H元素，不含O元素B該反應中O2和CO2的質(zhì)量比為1411C該反應中O2和H2O的分子數(shù)之比為76D該純凈物中C、H原子的個數(shù)比為14命題點5有關質(zhì)量守恒定律的微觀示意圖9(2018·孝感)在一定條件下，甲和乙反應生成丙的微觀示意圖如下。下列說法錯誤的是(B)A丙的化學式為C2H6OB乙和丙都屬于氧化物C乙是最常用的溶劑D該反應的的基本反應類型是化合反應10(2018·咸寧)甲和乙在一定條件下反應生成丙和丁。結(jié)合微觀示意圖分析，下列結(jié)論正確的是(B)A丙的相對分子質(zhì)量為32 gB丙中C、H、O元素的質(zhì)量比為314C生成的丙和丁的分子個數(shù)比為21D該反應為置換反應重難點1運用質(zhì)量守恒定律推斷物質(zhì)的化學式(2018·德州)銅銹主要成分是Cu2(OH)2CO3。加熱分解的化學方程式為：Cu2(OH)2CO32XH2OCO2，其中X的化學式是(B)ACu BCuOCCu(OH)2 DCuCO3重難點2關于質(zhì)量守恒定律的表格數(shù)據(jù)分析(2018·隨州)在一個密閉容器中放入X、Y、Z、W，在一定條件下發(fā)生化學反應，一段時間后，測得有關數(shù)據(jù)如下表。則關于此反應的認識錯誤的是(C)物質(zhì)XYZW反應前的質(zhì)量/g205237反應后的質(zhì)量/g待測35212A物質(zhì)Z可能是該反應的催化劑B待測物質(zhì)的值為15C物質(zhì)Y一定是單質(zhì)D反應中Y、W的質(zhì)量比為65(變式題)在一定條件下，一密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。下列說法錯誤的是(C)物質(zhì)abcd反應前的質(zhì)量/g3051015反應后的質(zhì)量/gxy2020Aa定是反應物Bxy20Cx的取值范圍一定是0x30D反應生成c與d的質(zhì)量比為21重難點3有關質(zhì)量守恒定律的微觀反應示意圖(2018·河北)下圖所示是某化學反應的微觀示意圖，下列說法正確的是(D)A該反應屬于置換反應B生成物丙由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成C生成物丁中碳和氧元素的質(zhì)量比為12D參加反應的甲和乙的分子個數(shù)比為27實驗突破質(zhì)量守恒定律的驗證為了研究質(zhì)量守恒定律，某同學設計了如圖“紅磷燃燒前后質(zhì)量測定”的實驗，請分析有關問題：(1)裝置：錐形瓶的底部鋪有一層細沙，其作用是_防止燃燒過程形成局部高溫使錐形瓶底炸裂_；(2)燃燒前稱量，錐形瓶的總質(zhì)量為27.0 g，則圖中托盤天平中游碼的讀數(shù)為_2.0_g；(3)紅磷燃燒過程中看到的現(xiàn)象是_產(chǎn)生大量白煙，玻璃管上方的氣球先脹大后縮小_；(4)燃燒后稱量：發(fā)現(xiàn)托盤天平指針偏向右邊，造成的原因可能是_裝置漏氣(或錐形瓶未冷卻等)_(填一種即可)；(5)反思：紅磷燃燒_遵守_(填“遵守”或“不遵守”)質(zhì)量守恒定律，理由是_在化學反應中，反應前后原子的種類沒有改變、原子的數(shù)目沒有增減、原子的質(zhì)量也沒有變化_(從微觀上解釋)?！就卣褂柧殹?6)實驗室常用如圖所示實驗驗證質(zhì)量守恒定律。 ABC充分反應冷卻后，天平不能平衡的是_B_(填字母序號)，有同學認為該實驗不遵循質(zhì)量守恒定律，你認為對嗎？_不對_，原因是_反應后生成的二氧化碳氣體逸散到空氣中，使反應后總物質(zhì)的質(zhì)量減少_；若用該實驗驗證質(zhì)量守恒定律，應如何對該裝置進行改進？_應在密閉裝置中進行實驗_。(7)根據(jù)以上實驗探究，某同學想用以下實驗來驗證質(zhì)量守恒定律，下列裝置中，他可選用的是_。 1雙氧水分解成水和氧氣的反應前后，發(fā)生改變的是(C)A元素種類 B原子種類C分子種類 D原子數(shù)量2(2017·衢州)質(zhì)量守恒定律是自然界基本的規(guī)律之一。下列裝置及實驗(天平未畫出)能用來驗證質(zhì)量守恒定律的是(A) A B C D3(2018·益陽)銅能與硝酸反應，但不產(chǎn)生H2。根據(jù)反應方程式：3Cu8HNO3(稀)=3Cu(NO3)22X4H2O，推測 X 的化學式是(C)AN2O3 BNO2CNO DN2O4某有機物與氧氣充分反應，產(chǎn)物只有二氧化碳和水，則該有機物一定含有的元素是(C)AC、O BH、OCC、H DC、H、O5(2018·天津)在反應A3B=2C2D中，已知A和B的相對分子質(zhì)量之比為78，當2.8 g A與一定量B恰好完全反應后，生成3.6 g D，則生成C的質(zhì)量為(B)A9.6 g B. 8.8 gC6.8 g D. 4.4 g6(2018·武漢)通常狀況下，乙烯(C2H4)是一種無色氣體，具有可燃性，其燃燒反應的化學方程式為：C2H43O22X2H2O，則下列有關說法正確的是(C)A氧氣中氧元素的化合價為2價B水屬于有機化合物CX中碳、氧元素的原子個數(shù)比為12D該反應屬于化合反應7(2018·宜昌)在一密閉的容器中，一定質(zhì)量的碳粉與過量的氧氣在點燃的條件下充分反應，容器內(nèi)各相關量與時間(從反應開始計時)的對應關系正確的是(A)8(2018·衡陽)甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在反應前后的質(zhì)量關系如圖所示，下列有關說法錯誤的是(A)A參加反應的甲和乙質(zhì)量比為27B丙可能是該反應的催化劑C丁一定是化合物Dx的值是79(2018·泰州改編)下圖是某汽車尾氣凈化裝置中發(fā)生反應的微觀示意圖。下列說法正確的是(B)A該反應中，Z是由Y分解生成的B一個Y和一個W分子中均有10個電子C參加反應的X與生成的Z的質(zhì)量比為1514D化學反應前后，催化劑的質(zhì)量和性質(zhì)一定不變10(2018·南京)在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下反應，測得反應前及反應過程中的兩個時刻各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如圖所示。圖中a、b、c、d分別表示相應物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。下列數(shù)據(jù)正確的是(A)Aa56% Bb6%Cc17% Dd8%11(2018·臨沂)天然溶洞中形態(tài)各異的石筍和鐘乳石形成的過程中發(fā)生了一系列變化，其中一個化學反應是：CaCO3XH2O=Ca(HCO3)2。(1)X的化學式是_CO2_。(2)已知碳酸氫鈣Ca(HCO3)2易溶于水。向一定量的澄清石灰水中通入二氧化碳，澄清石灰水變渾濁，發(fā)生反應的化學方程式是_CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O_，繼續(xù)通入二氧化碳，又會發(fā)現(xiàn)其變澄清，因為_碳酸鈣和二氧化碳、水發(fā)生化學反應，生成可溶于水的碳酸氫鈣，溶液又變澄清_(用文字描述)。12(2018·黃石)汽車尾氣催化轉(zhuǎn)換器可減少有害氣體的排放，其中某一反應過程的微觀變化如圖所示。請回答下列問題：(1)化學反應前后：物質(zhì)總質(zhì)量是否發(fā)生改變？_否_(填“是”或“否”)；種類發(fā)生改變的微粒是_分子_(填“分子”或“原子”)。(2)丙微粒中碳元素的化合價為_4_。(3)已知丁是一種單質(zhì)，則丁是_N2_(寫化學式)。(4)該反應的化學方程式為_2NO2CO2CO2N2_。13(2017·青島)為了探究化學反應前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生改變，甲同學和乙同學分別設計了下面兩個實驗，請根據(jù)圖示回答問題：AB(1)甲同學設計的實驗如圖A所示，反應前，托盤天平的指針指向刻度盤的中間；兩種物質(zhì)反應后，托盤天平的指針_向右_(填“向左”“向右”或“不”)偏轉(zhuǎn)，原因是_鋅與硫酸反應生成氫氣逸散到空氣中，燒杯內(nèi)質(zhì)量減少_。(2)乙同學設計的實驗如圖B所示，通過實驗得出結(jié)論：化學反應前后物質(zhì)的總質(zhì)量_相等_。(3)兩位同學通過交流反思得到啟示：在探究化學反應前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生改變時，對于有氣體參加或有氣體生成的反應一定要在_密閉_裝置中進行。(4)從微觀角度分析，在化學反應前后一定不變的是_(填序號)。原子種類分子種類原子數(shù)目分子質(zhì)量分子數(shù)目原子質(zhì)量(5)甲同學對實驗裝置進行了如圖所示的改進，將氣球中的鋅粒倒入錐形瓶中后，觀察到的現(xiàn)象為_錐瓶中有氣泡冒出，氣球變大_。但甲同學仍然觀察到反應后天平的指針向右偏轉(zhuǎn)，請你分析可能的原因：_反應生成的氫氣使氣球脹大，所受空氣浮力增大，所以天平指針向右偏轉(zhuǎn)_。14(2018·婁底)某有機物在9.6 g氧氣中恰好完全燃燒，生成8.8 g CO2和5.4 g H2O，下列說法正確的是(C)A該有機物只含有碳、氫兩種元素B該有機物中一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素C該有機物中一定含有碳、氫、氧三種元素D無法確定15(變式題)一定質(zhì)量的某有機化合物完全燃燒，生成2.2 g CO2和1.8 g H2O，另取3.2 g該有機化合物在O2中完全燃燒，消耗4.8 g O2，該有機化合物的化學式可能是(B)AC2H4 BCH4OCCH4 DC2H4O16(2017·泰安)某物質(zhì)在點燃的條件下發(fā)生反應，生成物和反應物共四種，它們的微觀示意圖和反應前后的質(zhì)量如下表所示。物質(zhì)序號微觀示意圖反應前質(zhì)量/g反應后質(zhì)量/g甲680乙100x丙1y丁0z氫原子氧原子硫原子(1)由構(gòu)成的物質(zhì)中，所代表的元素的化合價為_2_；(2)表中的四種物質(zhì)中，屬于氧化物的是_H2O、SO2_(填化學式)；(3)上述反應的化學方程式為_2H2S3O22H2O2SO2_；(4)一位同學在計算x、y和z數(shù)值的過程中，列出了以下等式，其中正確的是_AD_(填字母序號)。Axyz169Byz168C(100x)z3264D(100x)(y1)837