《我家的菜籃子》教學(xué)設(shè)計(jì)

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我家的菜籃子 教學(xué)設(shè)計(jì) 奧小 陳映 一 教材分析 本課是二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第三單元的內(nèi)容 本單元以 學(xué)生與生 活 自然 為切入點(diǎn) 激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)大自然 生活物象的情感 學(xué) 會(huì)用藝術(shù)的眼光觀察生活 本課主要側(cè)重于讓學(xué)生學(xué)會(huì)用色彩表現(xiàn) 生活中常見的蔬菜 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)注生活美 二 教學(xué)目標(biāo) 1 知識(shí)與技能 能運(yùn)用線條 色彩去表現(xiàn)菜籃和蔬菜的形態(tài)及色 彩特征 2 過程與方法 a 在欣賞中 體驗(yàn)畫家對(duì)生活美得感受 b 在擺設(shè)中 體現(xiàn)構(gòu)圖的美感 c 在探究中 體驗(yàn)物體前后遮擋的畫法 3 情感 態(tài)度 價(jià)值觀 學(xué)會(huì)關(guān)注日常生活美 培養(yǎng)環(huán)保意識(shí) 三 教學(xué)要點(diǎn) 重點(diǎn) 運(yùn)用線條 色彩去表現(xiàn)菜籃和蔬菜的形態(tài)及色彩特征 難點(diǎn) 多種物體前后遮擋的關(guān)系 四 教學(xué)準(zhǔn)備 課件 蔬菜模型 制作教具 繪畫工具 五 課時(shí)安排 1 課時(shí) 六 教學(xué)過程 一 播放圖片 導(dǎo)入新課 1 出示圖片 師 同學(xué)們 頻幕上的這幅圖講述的是一件什么事情 看看哪位同 學(xué)最有觀察能力 生 講述的是一名小朋友和媽媽去市場(chǎng)里買菜的事 師 你真有觀察能力 那平時(shí)你們有沒有和媽媽一起去買菜呢 生 有 師 那平時(shí)你和媽媽去市場(chǎng)買菜的時(shí)候是帶什么區(qū)裝菜的呢 生 塑料袋 環(huán)保袋 師 同學(xué)們都回答的很好 老師這里還有一個(gè)跟環(huán)保的裝菜工具 你們想知道嗎 生 想 師 出示圖片 同學(xué)們請(qǐng)看 這是什么 生 籃子 師 你們回答的聲音真響亮 那今天我們就一起來學(xué)習(xí)新課 請(qǐng)翻 開課本第 10 課 我家的菜籃子 出示課題 二 深入觀察 開拓視野 1 猜一猜 師 既然同學(xué)經(jīng)常和媽媽去買菜 那肯定認(rèn)識(shí)很多蔬菜 現(xiàn)在就讓 老師來考考你吧 師 出示謎語 圓圓臉兒像蘋果 又酸又甜營養(yǎng)多 既能做菜吃 又可當(dāng)水果 看看那個(gè)同學(xué)最聰明 請(qǐng)舉手 生 西紅柿 師 你真棒 那誰來講一講西紅柿都有些什么特征 生 師 你回答的可真好 師 出示謎語 身穿紅袍 頭戴綠帽 有人怕 有人愛 這又是那 種蔬菜呢 誰的思維最敏捷 生 辣椒 師 你真是個(gè)聰明的孩子 辣椒的特點(diǎn)都有那些呢 生 師 出示謎語 身穿紅袍 頭戴綠帽 坐在土里 呆頭呆腦 生 胡蘿卜 師 完全正確 情同學(xué)們講講胡蘿卜的特點(diǎn) 生 師 真不錯(cuò) 老師發(fā)現(xiàn)你們的觀察能力都很強(qiáng) 那大家有沒有想過 加入我們要把這些蔬菜裝進(jìn)菜籃子里 怎樣裝才看上去更美呢 2 擺一擺 師 現(xiàn)在老師這里有一些水果圖片 請(qǐng)一名同學(xué)上來把它們裝在籃 子里 誰的膽子最大 生 師 提示 先擺大一點(diǎn)的蔬菜 不然把大的蔬菜放到前面會(huì)把 小的物體全擋著的 師 讓我們來看看這名同學(xué)擺好的這幅蔬菜籃子 那個(gè)物體是在最前 面的呢 生 菜籃子 師 回答的真好 因?yàn)椴嘶@子是在最前面的 之前老師講過 畫畫 的時(shí)候我們要前面的物體先畫出來 請(qǐng)看黑板 三 啟迪思維 想象創(chuàng)作 1 教師示范 師 籃子里的蔬菜那種事在最前面的呢 生 白菜 師 那我們就要把白菜也畫出來 畫完大白菜就畫它附近的物體 師 現(xiàn)在清楚了嗎 生 清楚了 師 好 清楚了我們現(xiàn)在就一起動(dòng)手 把我們的菜籃子裝飾得最好 看的 我們也可以畫一張桌子托著我們的菜籃子 可以把籃子的背 景也畫一下 2 學(xué)生作畫 師 好 現(xiàn)在就開始動(dòng)筆吧 學(xué)生 繪畫中 老師巡回指導(dǎo) 四 交流評(píng)價(jià) 1 自評(píng) 2 互評(píng) 五 小結(jié)與拓展 師 經(jīng)過這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了什么 生 學(xué)會(huì)了怎么畫菜籃子 師 對(duì) 我們不僅學(xué)習(xí)了新的知識(shí) 最重要的是要提高我們的環(huán)保 意識(shí) 以后盡可能少用或不用那些不環(huán)保的購物袋 做一名愛環(huán)境 講環(huán)保的好學(xué)生