《三年級上冊美術教案-第五課 線的秘密 ︳湘美版（2014秋）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《三年級上冊美術教案-第五課 線的秘密 ︳湘美版（2014秋）（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、課題：線的秘密
教學目的：
1、通過學習，讓學生了解并掌握線條豐富的表現(xiàn)方法。
2、運用比較、交流、探究、示范等方法，引導學生由淺入深地學習用線條表現(xiàn)、裝飾物體的基本步驟和方法。
3、培養(yǎng)學生對線的感受、欣賞和表現(xiàn)能力，在美術活動中體驗創(chuàng)作的樂趣。
教學難點：線條的排列組合。
教學重點：線條裝飾物象的方法。
教學準備：課件、實物壇罐、學生作業(yè)紙。
學生準備：勾線筆、彩色筆
教學過程：
一、圖片導入
前幾天考古專家又發(fā)現(xiàn)了一些古代的藝術品，想不想去看一看。
（課件 馬家窯時期陶罐）
二、初步感知 了解結構
（1）了解陶罐的基本結構。探究壇子外形千變萬化的原因。
（課
2、件同時展示多個陶罐外形）
師：現(xiàn)在請小設計師們仔細觀察，看一看它們的外形有什么不同？
口：有大有小
頸：有長有短、有粗有細
腹：有鼓有癟
底：形不一樣
耳：位置大小不同，有雙耳、單耳或無耳
教師適當補充或小結。
師：請你們先在自己的畫紙上設計一個陶罐的外形，老師也畫一個，比比誰畫得快。
師示范并提醒：你們用記號筆在彩色卡紙上大膽勾畫外形。一筆到頭；運筆要慢、穩(wěn)；注意構圖，充分利用紙張。
師簡單講解自己的作品
并選評一張構圖飽滿的學生作品表揚
（2）裝飾
師：想不想讓自己的陶罐變得更美，該怎么做呢？
一起來看看我們的祖先是怎樣使日常的生活用具變得既實用又美觀的。
（
3、課件出示彩陶圖片）
師：你們喜歡這些陶罐嗎?能簡單說說理由嗎?
師小結：以幾何紋樣最為多見，如網(wǎng)紋、三角紋、旋渦紋等。
（課件）小知識：當一種或幾種平整的線條組成一種紋樣，然后多次反復出現(xiàn)時，就會給人整潔、簡單，很有秩序的感覺，這就是規(guī)律之美。
三、深入探究陶罐裝飾的步驟、方法。（課件：學生范畫）
a評一評：哪幅作品更好？
請從線條、花紋組織等方面簡單談談。
b想一想：再看這兩幅作品花紋裝飾的方法步驟是否一樣？不同在哪里？
小結添畫紋樣的步驟、方法：
方法一:用各種點、線、形重復排列或交叉、交錯排列。
方法二:將大面積空間用線分割后,再用點、線、形進行裝飾。
（板書:1、直接用點、線、形裝飾
2、空間分割點、線、形裝飾）
師：請一個同學把自己的陶罐作品帶上來在黑板上裝飾。
師做示范：方法二裝飾。
并評價學生作品
師：現(xiàn)在就讓我們拿起手中的筆大膽的表現(xiàn)吧，比比誰的陶罐裝飾得最與眾不同！
（課件出示要求）以線描為主，結合點、面、形，對自己的陶罐進行大膽裝飾。
四、學生作業(yè)，教師巡回指導
請學生把設計好的作品貼在比賽展臺上
五、作品展示，自評與互評相結合。
你最喜歡哪個同學的作品？他的作品好在哪里？能說說自己的想法嗎
三年級上冊美術教案-第五課 線的秘密 ︳湘美版（2014秋）
