四年級數(shù)學上冊 三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算教案1 青島版

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1、四年級數(shù)學上冊 三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算教案1 青島版 教學目標： 1．通過練習的訓練，進一步讓學生明白三位數(shù)乘兩位數(shù)的算理，加快計算的速度，提高計算的正確。 2.通過觀察、比較、分析同學們要掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算。 3.加強計算習慣的養(yǎng)成教育，提高計算能力。 教學重點： 計算正確率、速度的提高。 教學難點： 加深理解三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。 教學過程： 一、口算練習 11×40 75×20 220×3 14×5 26×3 3×800 4×320 32×4 230×2 50×10 101×8 302×4 二、筆

2、算練習 以小組為單位，開展競賽。 148×15 375×24 603×26 240×80 850×12 309×50 集體反饋，學生選取1題在小組內(nèi)說一說你是怎樣算的？ 計算時應該注意什么？ 三、解決問題 1.這是一道求比一個數(shù)的幾倍多（少）幾的綜合練習題。學生先根據(jù)統(tǒng)計表后面的提示獨立計算并填寫，然后交流填寫的方法。并可以問問為什么黑花最少。 書本第7題 學生能夠自主解決，集體訂正。注意估算的方法。 2.火眼金睛辨對錯。 書本第8題。學生獨立做完后，集體交流，分析錯誤原因。還可以請做題又對又快的學生來介紹經(jīng)驗。 3.補充練習： （1）四

3、年級一班的同學利用星期天到野外采集樹葉標本。 第一小隊14人，每人采集31枚， 第二小隊15人，每人采集30枚， 根據(jù)以上信息，你能提出什么數(shù)學問題？選擇一個進行解答。 四、小結 本節(jié)課我們主要學習了哪些內(nèi)容？ 附送： 2019-2020年四年級數(shù)學上冊 三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算教案2 青島版 教學目標： 1．使學生經(jīng)歷探索三位數(shù)乘兩位數(shù)計算方法的過程，掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。 2．使學生獲得運用已有知識解決新的計算問題的體會，感受數(shù)學知識和方法的內(nèi)在聯(lián)系。 3．學生在自主探索，合作交流中體驗成功的愉悅，進一步樹立學習數(shù)學的自信心，發(fā)展對數(shù)學的積極情感。 重點難點

4、： 1．使學生經(jīng)歷探索三位數(shù)乘兩位數(shù)計算方法的過程，掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。 2．理解“用兩位數(shù)哪一位上的數(shù)去乘，乘得的數(shù)的末位就和那一位”對齊。 教具準備： 多媒體課件 教學過程： 一、復習舊知 1．口算訓練。 2．筆算 23×15 30×87 筆算后，由學生說說筆算的方法及應注意的問題。 師：我們學習了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的方法，今天我們來進一步學習三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法。（板書課題） 二、創(chuàng)設情境，提出問題 出示信息窗3的情境。 1．教師和學生交流信息窗的信息 青島是奧運的伙伴城市，為了迎接奧運，青島現(xiàn)在新建了高速公路－東西快速路。從火車站到石老人現(xiàn)

5、在僅需25分鐘左右，能節(jié)約一半時間。 2．根據(jù)信息窗的信息，你能提出什么數(shù)學問題？ 師引導學生提出有價值的問題，解決不了的，放入問題口袋。 板書：高速公路一期工程全長多少米？ 高速公路二期工程全長多少米？ 3．問題怎樣解決？如何列式？ 學生列式。 三、合作探究，解決問題 1．解決問題一：高速公路一期工程全長多少米？ （1）師：算式中是三位數(shù)乘兩位數(shù)，你準備如何解決？ 學生自己嘗試解決。 教師了解學生做的情況，對少數(shù)獨立計算有困難的學生適當給予的指導和幫助。學生完成后請學生板演各種做法。 （2）全班交流：這些做法都對嗎？ 可能交流： ①估算：213≈200 20

6、0×15＝3000 交流結果：估算是大約值，不是精確值，所以不能用這個答案。 ②列豎式計算 結果是精確值，可以用。 （3）師：對于這種方法，你有問題要問嗎？ 引導學生分析算理： 先算什么？再算什么？最后算什么？ 著重理解“不同數(shù)位上的數(shù)去乘三位數(shù)，乘得的數(shù)就要和那一位對齊”這一難點。 教師在板書中用紅筆畫出。 （4）算完后，可以運用估算進行檢驗。 （5）對照著豎式，小組內(nèi)說說三位數(shù)乘兩位數(shù)的方法是怎樣的？ 小組交流后，師小結方法。 2．解決問題二：高速公路二期工程全長多少米？ 學生自主解決，全班交流。 2 6 0 2 6 0

7、 × 1 2 × 1 2 師：觀察這兩個算式，你有什么想法？ 引導學生進行比較，明確第2種比較簡單。 通過交流，學生明確：像這樣的題目，可以先用0前面的數(shù)相乘，再根據(jù)兩個乘數(shù)的末尾有幾個0，就在乘得的數(shù)的末尾添幾個0。 四、自主練習 1．第1題 這是一道筆算乘法的基本練習題，其中包括了末尾有0的情況。豎著第2列是因數(shù)中間有0的情況，暫時不練，放在下節(jié)課中解決。 2．第2題 這一題是著重練習末尾有0的情況，學生自己解決。 3．第3題 這是三位數(shù)乘兩位數(shù)的綜合練習。練習時，讓學生先估一估，再列豎式計算。師注意有困難的學生。做完后，要求學生用估算檢驗。 這是一道筆算乘法的基本練習題，其中包括了末尾有0的情況。豎著第2列是因數(shù)中間有0的情況，暫時不練，放在下節(jié)課中解決。 五、小結 師引導學生總結本節(jié)課學習的知識！