四年級數(shù)學下冊 5《小數(shù)加減混合運算》教案3 （新版）西師大版

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1、四年級數(shù)學下冊 5《小數(shù)加減混合運算》教案3 （新版）西師大版 教學目標 1．能根據(jù)創(chuàng)設(shè)的現(xiàn)實生活情景，靈活地用小數(shù)的相關(guān)知識解決現(xiàn)實問題，發(fā)展應用意識，同時，體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。 2．在現(xiàn)實情景中，理解整數(shù)加減法的運算律和性質(zhì)對小數(shù)加減法同樣適用，感受運算律的普遍適用性。 3．能合理、靈活地應用運算律進行小數(shù)加減法的一些簡便運算。 教學重點 能合理、靈活地應用運算律進行小數(shù)加減法的一些簡便運算。 教學難點 能合理、靈活地應用運算律進行小數(shù)加減法的一些簡便運算。 教學過程 教師活動 學生活動 創(chuàng)設(shè)情景 引入新課 出示情景圖 王伯伯和他的兒子來到了

2、種子展銷現(xiàn)場。 他們在現(xiàn)場都了解到哪些信息？ 他們需要解決什么問題？ 仔細觀察， 交流信息 合作交流 探索新知 學習計算方法 1．怎樣才能知道他們買種子一共花了多少錢? 5.5＋2.76＋14.5 2．這個算式怎樣計算？ 3．全班匯報。 板書 5.5＋2.76＋14.5 5.5＋2.76＋14.5 ＝8.36＋14.5 ＝（5.5＋14.5）＋2.76 ＝22.76 ＝20＋2.76 ＝22.76 4.你喜

3、歡那種計算方法？ 第二種計算方法是怎樣計算的？你有什么發(fā)現(xiàn)？ 加法交換律和加法結(jié)合律用字母怎樣表示？ a+b=b+a (a+b)+c=a+(b+c) 5.小結(jié)：說明整數(shù)加法運算律同樣適用于小數(shù)加法。 6.誰了說說小數(shù)連加法要注意什么？ 觀察數(shù)據(jù)特征，簡便運算，小數(shù)點對齊。 1．獨立列式 2．獨立計算 小組交流 3．匯報 全班交流 4．評價、討論計算方法 全班交流 課堂活動 1．課堂活動第1題 奪紅旗 2． 用簡便方法計算 3.68＋0.6＋0.4 33.8＋6.2

4、＋12.4 43.5＋12.72＋6.5＋2.28 53.6＋14.7＋5.3 1．獨立完成 課堂小結(jié) 今天這節(jié)課你都有哪些收獲？還有哪些問題？ 附送： 2019年(春)四年級數(shù)學下冊 5《小數(shù)加減混合運算 》教案4 （新版）西師大版 教學目標 1．能根據(jù)創(chuàng)設(shè)的現(xiàn)實生活情景，靈活地用小數(shù)的相關(guān)知識解決現(xiàn)實問題，發(fā)展應用意識，同時，體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。 2．在現(xiàn)實情景中，理解整數(shù)加減法的運算律和性質(zhì)對小數(shù)加減法同樣適用，感受運算律的普遍適用性。 3．能合理、靈活地應用運算律進行小數(shù)加減法的一些簡便運算。 教學重點 能合理、靈活地應用運算

5、律進行小數(shù)加減法的一些簡便運算。 教學難點 能合理、靈活地應用運算律進行小數(shù)加減法的一些簡便運算。 教學過程 教師活動 學生活動 創(chuàng)設(shè)情景 引入新課 出示情景圖 仔細觀察圖，在我們的生活中你遇到過嗎？從圖中你知道了什么？ 你從中收集到哪些信息?要我們解決什么問題？ 仔細觀察， 交流信息 合作交流 探索新知 學習計算方法 1．怎樣才能知道應找回多少錢? 板書：20－9.85－7.55 2．這個算式怎樣計算？ 3．全班匯報。 板書 20－9.85－7.55 20－

6、9.85－7.55 ＝10.15－7.55 ＝20－（9.85＋7.55） ＝2.6 ＝20－17.5 ＝2.6 4．你喜歡那種計算方法？ 第二種計算方法是怎樣計算的？你有什么發(fā)現(xiàn)？ 5．小結(jié)：說明整數(shù)減法性質(zhì)同樣適用于小數(shù)減法。 6．誰了說說小數(shù)連減法要注意什么？ 觀察數(shù)據(jù)特征，簡便運算，小數(shù)點對齊。 1．獨立列式 2．獨立計算 小組交流 3．匯報 全班交流 4．評價、討論計算方法 全班交流 課堂活動 1．課堂活動第2題 修復污損的小票。 2．練習二十二第2題 1．獨立完成 說說你是怎樣想的？ 2．獨立完成 解決問題 練習二十二第4題 練習二十二第5題 1．理解圖意，列式解答 2．理解圖意，列式解答 數(shù)學知識 你知道嗎？ 算籌于籌算。 學生獨立看圖 提出問題，師生共同完成 課堂小結(jié) 今天這節(jié)課你都有哪些收獲？還有哪些問題？