八年級(jí)歷史上冊(cè) 八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)教案 北師大版

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1、《八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)》 一、教學(xué)目標(biāo) 基本目標(biāo): （C層學(xué)生完成） 了解八國(guó)聯(lián)軍侵華的史實(shí)，了解義和團(tuán)反侵略斗爭(zhēng)的史實(shí),說(shuō)出《辛丑條約》的主要內(nèi)容，分析其對(duì)民族危機(jī)全面加深的影響。認(rèn)識(shí)到八國(guó)聯(lián)軍的暴行給中國(guó)人民造成深重的災(zāi)難. 較高目標(biāo): （B層學(xué)生完成基本目標(biāo)的同時(shí)參與較高目標(biāo)：A層學(xué)生完成較高目標(biāo)） 動(dòng)手設(shè)計(jì)“辛丑條約及影響”的知識(shí)表格 運(yùn)用圖表，比較歷次侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，得出中國(guó)正在遭到越來(lái)越多的國(guó)家侵略的史實(shí)。比較歷次戰(zhàn)爭(zhēng)簽訂的條約內(nèi)容，得出中國(guó)人民遭受的災(zāi)難越來(lái)越深重的史實(shí)。能對(duì)比清政府的軟弱無(wú)能，認(rèn)識(shí)中華民族危機(jī)及全面加深的重要原因。 我們應(yīng)勿忘國(guó)恥，以振興中

2、華為己任。 二、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：八國(guó)聯(lián)軍侵華史實(shí)和《辛丑條約》的內(nèi)容 難點(diǎn)：《辛丑條約》的影響，正確理解清政府是“洋人的朝廷” 三、教學(xué)過(guò)程 第一板塊 知識(shí)構(gòu)建 指導(dǎo)指導(dǎo)自讀課文，完成下列提綱： 時(shí)間：1900年6—8月 原因：鎮(zhèn)壓義和團(tuán)運(yùn)動(dòng) 第一階段：從1900年6月發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)到廊坊阻擊戰(zhàn) 八國(guó)聯(lián)軍 經(jīng)過(guò) 侵華戰(zhàn)爭(zhēng) 第二階段：從1900年7月到8月攻陷北京。 結(jié)果：清政府戰(zhàn)敗，簽署《辛丑條約》 簽訂時(shí)間：1901年9月 簽約國(guó)：清政府與英俄德法美日意奧等 《辛丑條約》 主要內(nèi)容：白、館、禁、兵 清政府成為洋人的朝廷，中國(guó)完全淪為

3、半殖民地半封建社會(huì) 第二板塊 體驗(yàn)歷史 復(fù)習(xí)提問(wèn)： 1、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果是什么？ 清政府戰(zhàn)敗，北洋海軍全軍覆沒(méi)，清政府被迫簽訂《馬關(guān)條約》。 2、清政府為什么會(huì)戰(zhàn)??？ 清政府腐敗無(wú)能。 3、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗對(duì)中國(guó)有什么影響？ 大大加深了中國(guó)的民族危機(jī)，從此列強(qiáng)掀起了瓜分中國(guó)的狂潮。 由此導(dǎo)入新課。 一、八國(guó)聯(lián)軍攻占北京 媒體展示：《時(shí)局圖》（如右圖） 思考并回答： 1、《時(shí)局圖》反映了當(dāng)時(shí)中國(guó)怎樣的社會(huì)狀況？ 中國(guó)處于被列強(qiáng)宰割和瓜分的危機(jī)中。 2、面對(duì)列強(qiáng)瓜分中國(guó)的狂潮，中國(guó)人民表現(xiàn)出怎樣的態(tài)度？ 激起中國(guó)人民強(qiáng)烈的反抗，義

4、和團(tuán)運(yùn)動(dòng)興起。 媒體展示：《義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)形勢(shì)圖》（如右圖） 讀圖，結(jié)合課文，思考并回答： 1、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)首先興起于什么地方？其主體是哪些人？ 山東、直隸等地，主要是農(nóng)民、手工業(yè)者等。 2、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的口號(hào)是什么？為什么提出這樣的口號(hào)？ 扶清滅洋；因?yàn)槊褡逦C(jī)的加深。 3、這一口號(hào)，可以看出義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)怎樣的性質(zhì)？體現(xiàn)了什么？ 是一場(chǎng)反帝愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。體現(xiàn)了中國(guó)人民不畏強(qiáng)暴、英勇抵抗的巨大力量。 4、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，引起當(dāng)時(shí)社會(huì)怎樣的變化？ 八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)。 5、八國(guó)聯(lián)軍侵略中國(guó)的借口和根本目的分別是什么？ 借口：鎮(zhèn)壓義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)，其根本目的是使清

5、政府徹底投降，成為洋人的朝廷，協(xié)助其共同鎮(zhèn)壓中國(guó)人民的反抗。 媒體展示：圖片《八國(guó)聯(lián)軍在大沽口登陸》（目標(biāo)：了解八國(guó)聯(lián)軍侵華的史實(shí)，義和團(tuán)反侵略斗爭(zhēng)的史實(shí)） 指導(dǎo)學(xué)生了解八國(guó)聯(lián)軍侵華的兩個(gè)階段： 第一階段：從1900年6月發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)到廊坊阻擊戰(zhàn)。遭到中國(guó)人民的抗擊：廊坊、楊村等地阻擊戰(zhàn)；結(jié)果：侵略軍狼狽退回天津。 第二階段：從1900年7月到8月攻陷北京。結(jié)果：7月攻陷天津，8月攻陷北京。 結(jié)合課文，思考并回答： 小組內(nèi)和作交流,然后組際匯報(bào): 1、八國(guó)聯(lián)軍由哪八個(gè)國(guó)家組成？ 英俄德法，美日意奧。（學(xué)法指導(dǎo)：可采用諧音記憶“因禍得福，每日依靠”） 2、義和團(tuán)在哪些地

6、點(diǎn)對(duì)八國(guó)聯(lián)軍進(jìn)行了激烈的戰(zhàn)斗？ 廊坊、楊村、北京的東交民巷外國(guó)使館和西什庫(kù)教堂等地。 3、八國(guó)聯(lián)軍攻入北京城后，犯下了哪些滔天罪行？說(shuō)明了什么？ （ 從燒、殺、搶、掠幾方面來(lái)引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)）燒毀戶部，毀滅罪證；瘋狂屠殺中國(guó)百姓；搶劫戶部和禮王府等；公開(kāi)拍賣所搶物資；…… 4、北京淪陷后，清朝統(tǒng)治者如何對(duì)待？ 慈禧太后帶著光緒帝倉(cāng)皇出逃，并下令屠殺義和團(tuán)。 二、《辛丑條約》 媒體展示：圖片《李鴻章與列強(qiáng)各國(guó)簽訂〈辛丑條約〉》 讀圖，結(jié)合課文思考并回答： 1、照片反映了中國(guó)近代史上哪一重大事件？ 《辛丑條約》的簽訂 2、該條約簽訂于何時(shí)？為什么叫《辛丑條約

7、》？ 1901年9月，因這一年是農(nóng)歷辛丑年，所以稱為《辛丑條約》。 3、試采用列表格的方式整理出《辛丑條約》的內(nèi)容和影響（目標(biāo)：《辛丑條約》的主要內(nèi)容及其對(duì)民族危機(jī)加深的影響） 條款 內(nèi)容 影響 賠款 清政府共賠款白銀4.5億兩 增加了人民的負(fù)擔(dān)，進(jìn)一步控制了中國(guó)的經(jīng)濟(jì)命脈。 清王朝完全成為洋人統(tǒng)治中國(guó)的工具。中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì)。中國(guó)的災(zāi)難越來(lái)越深重。 圈地 劃定北京東交民巷為使館界， 在使館區(qū)的監(jiān)控下，清政府的內(nèi)政外交完全處于洋人的控制之下。 禁止 嚴(yán)禁人民參加反帝活動(dòng) 中國(guó)人民受到中外反動(dòng)勢(shì)力聯(lián)合鎮(zhèn)壓，清王朝成為洋人的朝廷。 駐軍 拆毀大沽到北京炮臺(tái)

8、，允許列強(qiáng)派兵駐扎 中國(guó)在軍事上也失去自主權(quán)。 學(xué)法指導(dǎo)：條約內(nèi)容可進(jìn)一步概括為四個(gè)方面：白（銀）、（使）館、禁（止）、（駐）兵。 4、“為什么說(shuō)《辛丑條約》簽訂后，清政府變成了‘洋人的朝廷’”？ 《辛丑條約》簽訂后，清政府財(cái)政的主要收入海關(guān)稅被當(dāng)作賠款擔(dān)保，使清政府完全受制于洋人；北京東交民巷為使館界的劃定，有利于洋人控制清政府；清政府工作還保證嚴(yán)禁人民參加反帝活動(dòng)。 第三板塊 感悟歷史 一、媒體展示：陳天華《猛回頭》節(jié)錄 “俄羅斯，自北方，包我三面；英吉利，假通商，毒計(jì)中藏。法蘭西，占廣州，窺伺黔桂；德意志，膠州領(lǐng)，虎視東方。新日本，取臺(tái)灣，再圖福建；美利堅(jiān)，也想要

9、，割土分疆。這中國(guó)，那一點(diǎn)，我還有分?這朝廷，原是個(gè)，名存實(shí)亡。替洋人，做一個(gè)，守土官長(zhǎng)；壓制我，眾漢人，拱手降洋。” 結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答： 1、材料中所描繪的場(chǎng)景出現(xiàn)在哪一重大事件之后？說(shuō)明當(dāng)時(shí)中國(guó)怎樣的社會(huì)狀況？ 甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)后。中國(guó)正面臨被列強(qiáng)的瓜分的危險(xiǎn)。 2、清政府成為洋人的“守土官長(zhǎng)”是在哪一部條約簽訂后？ 《辛丑條約》簽訂后。 二、媒體展示材料（培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力和探究學(xué)習(xí)、交流合作的能力） 義和團(tuán)原名義和拳，是山東、河南、直隸一帶民間秘密組織。他們以散布傳單等形式進(jìn)行反清活動(dòng)。隨著帝國(guó)主義侵略的加深，外國(guó)傳教士的活動(dòng)越來(lái)越猖狂，義和拳的斗爭(zhēng)矛頭開(kāi)

10、始指向帝國(guó)主義。1898年，義和拳首領(lǐng)趙三多在山東冠縣豎起“扶清滅洋”的大旗，揭開(kāi)義和團(tuán)反帝愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)的序幕。1900年夏，義和團(tuán)的勢(shì)力發(fā)展到京津地區(qū)。慈禧太后見(jiàn)義和團(tuán)一時(shí)難以“剿滅”，就改用“招撫”的辦法，企圖利用義和團(tuán)懲治外國(guó)侵略者，同時(shí)利用外國(guó)侵略者削弱義和團(tuán)?！?900年）8月，八國(guó)聯(lián)軍攻入北京，慈禧太后帶領(lǐng)光緒帝倉(cāng)皇逃跑。在逃跑途中，慈禧太后命令清軍斬殺義和團(tuán)。義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)失敗了。 閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，討論并回答問(wèn)題： 1、說(shuō)說(shuō)義和團(tuán)為什么會(huì)從“反清”轉(zhuǎn)向“扶清”？ 首先，義和團(tuán)沒(méi)能認(rèn)清清政府的反動(dòng)本質(zhì)；其次，反映了當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)主要矛盾是帝國(guó)主義與中華民族的矛盾。

11、 2、如何看待義和團(tuán)“扶清滅洋”的口號(hào)？ 扶清，表明義和團(tuán)對(duì)清政府的認(rèn)識(shí)不清；滅洋，是義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的重點(diǎn)，它反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的主要矛盾，但對(duì)洋人的一切采取仇視的態(tài)度是不可取的，因?yàn)檠笕擞性S多先進(jìn)的東西是值得我們學(xué)習(xí)的，這種盲目排外的思想是極端的狹隘的。正確的態(tài)度應(yīng)該是取其精華，剔其糟粕。 3、清政府對(duì)待義和團(tuán)的態(tài)度由剿滅到招撫的目的是什么？你能用成語(yǔ)來(lái)概括嗎？ 控制、利用，最后消滅義和團(tuán)。借刀殺人、一箭雙雕。 4、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)失敗的主要原因是什么？ 中外反動(dòng)勢(shì)力的聯(lián)合鎮(zhèn)壓。 三、通過(guò)列表比較，認(rèn)識(shí)《南京條約》《馬關(guān)條約》《辛丑條約》的異同（目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力和探究學(xué)

12、習(xí)、交流合作的能力） 條約 國(guó)家 賠款 土地 其他 影響 南京條約 英國(guó) 200萬(wàn) 銀元 割讓香港島 五口通商，協(xié)商進(jìn)出口貨物稅款； 中國(guó)開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì) 馬關(guān)條約 日本 1.5億兩 割讓臺(tái)灣、遼東半島、澎湖列島 通商在通商口岸設(shè)廠 大大加深了民族危機(jī) 辛丑條約 列強(qiáng) 4.5億兩 —— 嚴(yán)禁，拆毀軍事防線，駐兵 中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì) 課堂小結(jié)： 進(jìn)入20世紀(jì)后，新世紀(jì)的曙光并沒(méi)有給中國(guó)人民帶來(lái)絲毫喜悅，相反，八國(guó)聯(lián)軍侵華和《辛丑條約》的簽訂，使古老的中華民族陷入災(zāi)難的深淵，雖然有義和團(tuán)和部分清軍的抵抗，但由于封建制度落后于資本主義

13、制度、清政府的腐敗等原因，這種弱勢(shì)中的反抗還是失敗了，清王朝成為洋人統(tǒng)治中國(guó)的代理人。中國(guó)怎樣才能不受外辱？當(dāng)時(shí)的許多有識(shí)之士已開(kāi)始在積極的搜尋救國(guó)之路。 四、分層練習(xí) （C層學(xué)生做基礎(chǔ)題，B層學(xué)生做基礎(chǔ)題和部分提高題，A層學(xué)生基礎(chǔ)題和提高題都做） 基礎(chǔ)題： 1、標(biāo)志著中國(guó)完全陷入半殖民地半封建社會(huì)深淵的條約是（　） A、《南京條約》 B、《馬關(guān)條約》 C、《北京條約》　 D、《辛丑條約》 2、《辛丑條約》的內(nèi)容中，最能說(shuō)明清政府已完全成為帝國(guó)主義統(tǒng)治中國(guó)的工具的是（ ） A、總理衙門(mén)改為外務(wù)部，位居六部之首 B、清政府準(zhǔn)許各國(guó)派兵駐守北京至山海

14、關(guān)鐵路沿線地區(qū) C、清政府嚴(yán)禁人民反抗外來(lái)侵略，嚴(yán)懲參加反帝斗爭(zhēng)的官吏 D、劃定東交民巷為“使館界”，界內(nèi)不許中國(guó)人居住 3、允許外國(guó)侵略者在北京駐兵的不平等條約是（ ） A、《南京條約》 B、《馬關(guān)條約》 C、《北京條約》　　 D、《辛丑條約》 4、向列強(qiáng)保證今后要“量中華之物力，結(jié)與國(guó)之歡心”的是（ ） 　　A、慈禧太后　 B、李鴻章　 C、左宗堂　　D、光緒帝 5、在《辛丑條約》中劃定的使館界位于（ ） A、北京東交民巷 B、北京西交民巷 C、上海東交民巷 D、北京西交民巷 提高題： 1、“俄羅斯，自北方，包

15、我三面；英吉利，假通商，毒計(jì)中藏。法蘭西，占廣州，窺伺黔桂；德意志，膠州領(lǐng)，虎視東方。新日本，取臺(tái)灣，再圖福建；美利堅(jiān)，也想要，割土分疆。這中國(guó)，那一點(diǎn)，我還有分?這朝廷，原是個(gè)，名存實(shí)亡。替洋人，做一個(gè)，守土官長(zhǎng)；壓制我，眾漢人，拱手降洋?！? 結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答： 1、材料中所描繪的場(chǎng)景出現(xiàn)在哪一重大事件之后？說(shuō)明當(dāng)時(shí)中國(guó)怎樣的社會(huì)狀況？ 2、清政府成為洋人的“守土官長(zhǎng)”是在哪一部條約簽訂后？ 3、“為什么說(shuō)《辛丑條約》簽訂后，清政府變成了‘洋人的朝廷’”？ 2、回答下列問(wèn)題： 1、近代中國(guó)為什么總擺脫不了挨打和失敗的命運(yùn)？ 2、在中國(guó)一步一步淪為半殖民地半封建社會(huì)

16、的過(guò)程中，中國(guó)人民不斷起來(lái)進(jìn)行不屈的抗?fàn)帯＿@體現(xiàn)了中華民族怎樣的民族精神？ 3、從上述問(wèn)題的思考中你能得到哪些啟示？ 五、分層作業(yè)：（C層學(xué)生做（1）必做題，B層學(xué)生完成（1）必做題后，選做（2）中部分題目，A層學(xué)生努力完成（1）和（2）。）（1）必做題 （1）必做題1、在《辛丑條約》中劃定的使館界位于（ ） A、北京東交民巷 B、北京西交民巷 C、上海東交民巷 D、北京西交民巷 2、中國(guó)近代史上爆發(fā)的反帝愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)是（ ） A太平天國(guó)運(yùn)動(dòng) B洋務(wù)運(yùn)動(dòng) C戊戌變法運(yùn)動(dòng) D義和團(tuán)運(yùn)動(dòng) 3、在

17、下列帝國(guó)主義侵華戰(zhàn)爭(zhēng)中，侵略者打進(jìn)北京的有：（1）鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)（2）第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)（3）甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)（4）八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)（ ） A、(1)（2） B、（2）（4） C、（1）（3） D、（3）（4） 4、八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)和甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)果的不同之處是（ ） A、中國(guó)人民被剝奪自衛(wèi)權(quán)利 B、清政府求和 C半殖民地化程度加深 D、簽訂不平等條約 （2）選做題 1、列表比較《南京條約》《馬關(guān)條約》《辛丑條約》的異同 2、回答下列問(wèn)題： 中國(guó)近代史不僅是一部屈辱史，更是一部英勇的中國(guó)人民斗爭(zhēng)史。請(qǐng)回答： （1）、清朝與西方列強(qiáng)進(jìn)行的第一次較量是指哪次戰(zhàn)爭(zhēng)？ （2）、在中國(guó)一步一步淪為半殖民地半封建社會(huì)的過(guò)程中，中國(guó)人民不斷起來(lái)進(jìn)行不屈的抗?fàn)帯Ｕf(shuō)出對(duì)你影響最深的兩位民族英雄會(huì)愛(ài)國(guó)將領(lǐng)的名字及他們的主要事跡。這體現(xiàn)了中華民族怎樣的民族精神？ （3）、從上述問(wèn)題的思考中你能得到哪些啟示？ （4）、從這部屈辱史中，作為一個(gè)愛(ài)國(guó)者，你看到清政府的本質(zhì)是什么？假如你是當(dāng)時(shí)的一名學(xué)生，為改變當(dāng)時(shí)中國(guó)的命運(yùn)，你最想做的一件事是什么？