人教版九年級上冊歷史與社會(huì) 第三單元第二課 第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā) 同步測試

人教版九年級上冊歷史與社會(huì) 第三單元第二課 第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā) 同步測試姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單項(xiàng)選擇題1 . 希特勒指令：“在對英作戰(zhàn)尚未結(jié)束之前，德國三軍即應(yīng)準(zhǔn)備用速戰(zhàn)速?zèng)Q方式來擊敗蘇聯(lián)”。如圖所示，這里描述的速戰(zhàn)速?zèng)Q之戰(zhàn)是指德軍A展開凡爾登之戰(zhàn)B突襲珍珠港C突襲蘇聯(lián)D突襲波蘭2 . 在第二次世界大戰(zhàn)期間，直接導(dǎo)致美國對日宣戰(zhàn)，戰(zhàn)爭規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大的事件是A簽署聯(lián)合國家宣言B德國突襲波蘭C日本偷襲珍珠港D諾曼底登陸3 . 漫畫往往更加形象地反映歷史。下圖漫畫的寓意是 （ ）A滅絕人性的行徑B招搖撞騙的花招C多彩世界的改換D血口噴人的伎倆4 . 德國法西斯政府公開出臺(tái)了一項(xiàng)非雅利安公民身份的職業(yè)限定,屬于此范圍者:“不得經(jīng)商、不能擔(dān)任公職,不能從事教師等職業(yè)”此規(guī)定針對的對象是 （ ）A德國共產(chǎn)黨B德國奧地利人C德國猶太人D德國日耳曼人5 . 100年前的凡爾登戰(zhàn)役，造成法、德交戰(zhàn)雙方七十多萬人的慘重傷亡，被稱為“凡爾登絞肉機(jī)”，結(jié)果使德國速戰(zhàn)速?zèng)Q的計(jì)劃破產(chǎn)。當(dāng)時(shí)，德國所在的軍事集團(tuán)是A反法同盟B協(xié)約國C同盟國D法西斯同盟6 . 第二次世界大戰(zhàn)的歐洲策源地的形成標(biāo)志是A德國希特勒上臺(tái)B納粹黨成為國會(huì)第一大黨C軸心國集團(tuán)的形成D意大利建立法西斯政權(quán)7 . 奧斯威辛集中營是納粹德國時(shí)期建立的勞動(dòng)營和滅絕營之一，有“死亡工廠”之稱。估計(jì)約有110萬人(90%為猶太人)在奧斯威辛集中營被殺。二戰(zhàn)后，被改為紀(jì)念納粹大屠殺的國家博物館，1979年聯(lián)合國教科文組織將其列入世界文化遺產(chǎn)。其遺址在（ ）A德國B波蘭C捷克D奧地利8 . 標(biāo)志著二戰(zhàn)擴(kuò)大到全世界規(guī)模的事件是A蘇德戰(zhàn)爭爆發(fā)B意大利參戰(zhàn)C太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)D世界反法西斯同盟的建立9 . 電影記錄著歷史，是研究歷史的重要載體。下列反映二戰(zhàn)成為真正的世界大戰(zhàn)的影片是（ ）ABCD10 . 年代尺是歷史學(xué)習(xí)的有效的方法。小明用年代尺整理教材中第二次世界大戰(zhàn)的內(nèi)容。其中，對應(yīng)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是AABBCCDD11 . 歷史是基于時(shí)空坐標(biāo)上的人類活動(dòng)，歷史事件彼此關(guān)聯(lián)、相互影響，按邏輯關(guān)系推導(dǎo)，下列與二戰(zhàn)有關(guān)的歷史事件，先后排列正確的是（ ）雅爾塔會(huì)議召開日軍偷襲珍珠港諾曼底登陸成功反法西斯同盟建立ABCD12 . 面對19291933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)，美國實(shí)行羅斯福新政。德國、日本A走上法西斯道路B加強(qiáng)國家對經(jīng)濟(jì)的干預(yù)和指導(dǎo)C實(shí)行高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制D實(shí)行明治維新二、非選擇題13 . 知識(shí)探究題古往今來戰(zhàn)爭不斷。在古代，戰(zhàn)爭充滿著強(qiáng)與弱以及不同文明間的矛盾與碰撞。在近代，戰(zhàn)爭充滿著血雨腥風(fēng)，對人民來說是一場無窮的災(zāi)難。戰(zhàn)爭是當(dāng)前各國人民共同關(guān)注的大事之一，制止戰(zhàn)爭、維護(hù)世界和平成為世界人民共同的心聲。（1）回望古代：舉出古代戰(zhàn)爭客觀上促進(jìn)東西方文化交流的例子。（2）在近代，戰(zhàn)爭給人民帶來了無窮的災(zāi)難。請你說說兩次世界大戰(zhàn)的性質(zhì)（3）第一次世界大戰(zhàn)中，中國加入哪一方作戰(zhàn)？二戰(zhàn)中，中國人民主要抵抗哪國法西斯勢力？（4）關(guān)注現(xiàn)代與未來：在當(dāng)前，戰(zhàn)爭頻繁，動(dòng)蕩不已,你認(rèn)為應(yīng)該如何解決當(dāng)前的國際爭端？你怎樣看待戰(zhàn)爭？14 . 幾個(gè)世紀(jì)以來，歐洲聯(lián)合一直是歐洲人魂?duì)繅粝档南蛲?。根?jù)下列材料和所學(xué)知識(shí)，回答問題。材料一：謀求歐洲統(tǒng)一有相當(dāng)遠(yuǎn)的歷史淵源。歐洲的統(tǒng)一不會(huì)在一夜之間實(shí)現(xiàn)，也不會(huì)僅僅靠一項(xiàng)計(jì)劃來完成。可以成為一種催化劑相互形成一個(gè)更大和牢固的社會(huì)。歐洲一體化理論材料二：歐洲人口袋里裝著歐元，無論到哪個(gè)歐元區(qū)去買東西，都用歐元來計(jì)算，無形中增加了人們的歐洲意識(shí)。陳樂民歐洲文明十五講（1）近現(xiàn)代史上有人試圖用武力統(tǒng)一或征服歐洲，結(jié)果都失敗了，請舉出兩位歷史人物。（2）當(dāng)今歐洲主要是通過哪個(gè)組織實(shí)現(xiàn)聯(lián)合的？該組織成立的標(biāo)志是什么？（3）依據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出歐洲實(shí)現(xiàn)聯(lián)合的作用？第 5 頁 共 5 頁參考答案一、單項(xiàng)選擇題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、二、非選擇題1、2、