人教版歷史與社會(huì)九年級(jí)下冊(cè)同步測(cè)試題：第五單元第一課　兩極格局的形成

人教版歷史與社會(huì)九年級(jí)下冊(cè)同步測(cè)試題：第五單元第一課兩極格局的形成姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單項(xiàng)選擇題1 . 下面三幅地圖，按一戰(zhàn)前夕、冷戰(zhàn)時(shí)期、冷戰(zhàn)之后順序排列的一組是（ ）ABCD2 . 下列對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的危害說(shuō)法正確的是（ ）戰(zhàn)爭(zhēng)讓人類付出了慘痛代價(jià)，給人類帶來(lái)的傷痛難以忘卻戰(zhàn)爭(zhēng)導(dǎo)致人們的家園滿目瘡痍、生靈涂炭人們?cè)趹?zhàn)爭(zhēng)中失去家園、流離失所核武器的使用帶來(lái)毀滅性的后果ABCD3 . 社會(huì)主義、資本主義兩種社會(huì)制度的國(guó)家既有激烈的碰撞，又有政治、經(jīng)濟(jì)上的合作。下列不屬于合作的是A世界反法西斯同盟B建立聯(lián)合國(guó)C建立WTOD冷戰(zhàn)對(duì)峙4 . 1947年出臺(tái)的遏制共產(chǎn)主義、干涉別國(guó)內(nèi)政、加強(qiáng)控制其他國(guó)家的政策是A“鐵幕”演說(shuō)B馬歇爾計(jì)劃C杜魯門主義D新經(jīng)濟(jì)政策5 . 第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后,以美國(guó)為首的西方國(guó)家對(duì)蘇聯(lián)等社會(huì)主義國(guó)家實(shí)施了冷戰(zhàn)政策,其開(kāi)始的標(biāo)志是（ ）A“鐵幕”演說(shuō)B馬歇爾計(jì)劃實(shí)施C杜魯門主義出臺(tái)D北大西洋公約組織成立6 . 20世紀(jì)五六十年代，體現(xiàn)美蘇爭(zhēng)霸的突出事件是（ ）A蘇聯(lián)出兵占領(lǐng)阿富汗B美國(guó)從越南撤軍C古巴導(dǎo)彈危機(jī)D北約成立7 . “人們剛從一個(gè)炮火連天的戰(zhàn)場(chǎng)走出來(lái)，就跨入了另一個(gè)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)。昨天還是一個(gè)戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友，今天就形同陌路，成了對(duì)抗的冤家?！薄耙粋€(gè)炮火連天的戰(zhàn)場(chǎng)”和“沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)”分別指的是什么戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)場(chǎng)（ ）A第一次世界大戰(zhàn)，第二次世界大戰(zhàn)B第二次世界大戰(zhàn)美蘇冷戰(zhàn)C第二次世界大戰(zhàn)科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)D第二次世界大戰(zhàn)中東戰(zhàn)爭(zhēng)8 . 1947年3月，美國(guó)總統(tǒng)杜魯門在國(guó)會(huì)宣稱：“美國(guó)的政策必須是支持自由國(guó)家人民抵抗少數(shù)武裝分子，或外來(lái)壓力的征服企圖?！辈牧现械摹白杂蓢?guó)家”指的是（ ）A資本主義國(guó)家B發(fā)展中國(guó)家C社會(huì)主義國(guó)家D亞非拉國(guó)家二、非選擇題9 . 注歐洲歷史的小明同學(xué)在網(wǎng)上找到了下面四個(gè)示意圖，請(qǐng)你幫助他完成下面的問(wèn)題：（1）圖一反映了哪場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)前歐洲的對(duì)抗形勢(shì)？圖二反映的是什么戰(zhàn)爭(zhēng)？（2）圖三是哪一政策的產(chǎn)物？這一政策在政治、經(jīng)濟(jì)方面的表現(xiàn)如何？（3）圖四是哪一國(guó)際組織的旗幟？它反映了世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的什么趨勢(shì)？（4）結(jié)合四幅圖片，談一談歐洲的歷史給我們最大的啟示是什么？第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)參考答案一、單項(xiàng)選擇題1、2、3、4、5、6、7、8、二、非選擇題1、