2020學(xué)年八年級歷史上冊 第4課 八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭教案 川教版

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1、第4課 八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭 教材分析 本課是八上近代史第一單元最后一課。此前，中國在一次次列強(qiáng)侵華戰(zhàn)爭中慘敗，中國的民族危機(jī)空前嚴(yán)重，中國人民生活在水深火熱之中。但是侵略者并沒有停止宰割中國的步伐，他們又發(fā)動了規(guī)模更大的八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭它給中國人民帶來了前所未有的恥辱，使中國完全淪為半殖民地半封建社會。 學(xué)情分析 八年級的學(xué)生有了一定的歷史基礎(chǔ)知識，通過前幾課的學(xué)習(xí)，初步了解了近代史特點(diǎn)，對列強(qiáng)侵華的線索有了清晰的認(rèn)識。因此在課堂上，應(yīng)當(dāng)順應(yīng)學(xué)生的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)。 教學(xué)目標(biāo) 1.了解義和團(tuán)運(yùn)動興起和發(fā)展及其抗擊八國聯(lián)軍侵略的大致情況；2記住八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭爆發(fā)

2、的時(shí)間、發(fā)動者和目的及其他們的侵華暴行；3.記住《辛丑條約》的時(shí)間、內(nèi)容和危害。 教學(xué)重點(diǎn) 1.義和團(tuán)抗擊八國聯(lián)軍侵華的斗爭；2.《辛丑條約》的主要內(nèi)容及其對中國社會的危害。 教學(xué)難點(diǎn) 1．八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭的原因；2.《辛丑條約》各條款給中國帶來的危害。 相關(guān)考點(diǎn) 八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭和《辛丑條約》內(nèi)容 教學(xué)方法 講述法、探究法、圖片法和多媒體教學(xué) 教 學(xué) 過 程 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計(jì)目的 新課導(dǎo)入：由“9.18”國恥日導(dǎo)入，教師設(shè)問，尋機(jī)引入新課。 觀看圖片，思考問題，回答問題。 利用圖片，引發(fā)學(xué)生的愛國熱情，積極學(xué)習(xí)本課。良好的開端是成功的一半。 一、義和團(tuán)

3、運(yùn)動的興起和發(fā)展： （本目未閱讀課文，教師提出以下學(xué)習(xí)提綱，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。）1、義和團(tuán)是一個什么樣的組織？最早興起在什么地方？其斗爭的矛頭是什么？ 2、后來義和團(tuán)又提出什么口號？其斗爭矛頭有什么變化？說明什么問題？ 3、清政府對義和團(tuán)的態(tài)度前后有什么不同？說明了什么問題？ 學(xué)生思考，回答問題 學(xué)生自讀即可 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問題的能力 二、八國聯(lián)軍侵華 提出問題，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)： 1、 八國聯(lián)軍是由那些國家的軍隊(duì)組成的？它們侵華的直接目的和根本目的分別是什么？ 2、 八國聯(lián)軍侵華期間，中國的義和團(tuán)戰(zhàn)士和部分清軍愛國官兵進(jìn)行了哪些英勇抵抗？ 3、 帝國主義攻陷北京后

4、，都做了些什么？對此，你有何感想？ 自學(xué)課本，歸納答案，可以和同學(xué)交流和合作，共同探究。 圖片展示：暴行罄竹難書 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問題的能力，增強(qiáng)歷史責(zé)任感。 三、《辛丑條約》 1、《辛丑條約》的簽訂及其主要內(nèi)容和社會危害？ 2、思考《辛丑條約》的每一個條款對中國的社會影響？ 每條配以圖片，讀圖學(xué)史，師生合作逐項(xiàng)分析《辛丑條約》的影響并得出條約的社會危害。 提高識圖能力 鍛煉學(xué)生的口頭語言表達(dá)能力。 讓學(xué)生學(xué)到系統(tǒng)的知識。 板 書 設(shè) 計(jì) 第4課 八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭 一、 義和團(tuán)運(yùn)動的興起和發(fā)展 二、八國聯(lián)軍侵華 三、《辛丑條約》 1、《辛丑條約》的簽訂及其主要內(nèi)容 2、《辛丑條約》的危害 教學(xué)小結(jié)：八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭是中國近代史上參與國家最多的一次侵華戰(zhàn)爭，是中華民族歷史上一次深重的民族災(zāi)難，它給中國人民帶來了前所未有的恥辱，使中國完全淪為半殖民地半封建社會。當(dāng)然重點(diǎn)識記《辛丑條約》內(nèi)容及危害。