關(guān)于式與方程的復(fù)習(xí) 教案優(yōu)質(zhì)公開課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)(蘇教國(guó)標(biāo)版六年級(jí)下冊(cè))

關(guān)于式與方程的復(fù)習(xí) 教案優(yōu)質(zhì)公開課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)(蘇教國(guó)標(biāo)版六年級(jí)下冊(cè)) 教學(xué)內(nèi)容：教科書92頁“整理與反思”，完成“練習(xí)與實(shí)踐”第16題。 教學(xué)目標(biāo)： 1.使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)方程的意義和思想，會(huì)用等式的性質(zhì)解一些簡(jiǎn)單的方程。 2.使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)用字母表示數(shù)及其作用，培養(yǎng)學(xué)生抽象，概括的能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 能正確地用含有字母的式子表示數(shù)量及數(shù)量關(guān)系、計(jì)算公式。 教學(xué)難點(diǎn)： 會(huì)用等式的性質(zhì)解一些簡(jiǎn)單的方程。 教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體 教學(xué)過程： 一、整理與反思 今天要復(fù)習(xí)解簡(jiǎn)易方程，(板書課題)通過復(fù)習(xí)，要進(jìn)一步明白字母可以表示數(shù)量、數(shù)量關(guān)系和計(jì)算公式，能正確地解簡(jiǎn)易方程。 師：你能自己舉出一些用字母表示數(shù)的例子嗎？ 長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)C=2(ab) 加法交換率ab=ba 師：什么叫方程？方程與等式有什么聯(lián)系和區(qū)別？ （1）教師引導(dǎo)：含有字母的等式叫方程。 （2）表示相等的式子叫等式。方程是含有字母的等式。 師長(zhǎng)：你知道等式有哪些性質(zhì)？舉例說一說。 強(qiáng)調(diào)：0除外 教師歸納：等式的兩邊同時(shí)加、減、乘、除以同一個(gè)數(shù)（除數(shù)不為0），等式的兩邊相等。 二、練習(xí)與實(shí)踐 1.在括號(hào)里寫出含有字母的式子 （1）一種賀卡的單價(jià)是a元，小英買5張這樣的賀卡，用去（）元；小明買n張這樣的賀卡，付出10元，應(yīng)找回（）元。 （2）每千瓦時(shí)電費(fèi)0.52元，每立方米水費(fèi)2元。小明家本月用了a千瓦時(shí)電和b立方米水，一共要付水費(fèi)（）元。 2.第2題 （1）完成后交流，并讓學(xué)生說出解每個(gè)方程的過程，分別運(yùn)用了等式的哪些性質(zhì)？ （2）說說解答每題時(shí)應(yīng)注意什么？ 3.電視節(jié)目現(xiàn)在能收看56套節(jié)目，比開通有線電視前的5倍少4套，開通有線電視前只能收看幾套節(jié)目？ 學(xué)生交流、完成 4.京滬高速公路全長(zhǎng)1262千米。兩輛汽車同時(shí)從北京和上海出發(fā)，相向而行，每小時(shí)分別行120千米和95千米。用計(jì)算器算一算，大約經(jīng)過幾小時(shí)兩車相遇？（得數(shù)保留整數(shù)） 學(xué)生交流、完成 5.長(zhǎng)江三峽水庫總庫容大約是黃河小浪底水庫的3倍，黃河小浪底水庫的總庫容比長(zhǎng)江三峽水庫少260億立方米。黃河小浪底水庫的總庫容是多少億立方米？長(zhǎng)江三峽呢？ 學(xué)生交流、完成 4.第6題 強(qiáng)調(diào)：根據(jù)題目的情況，合理選擇方法，列算式或列方程 三、小結(jié) 通過今天的復(fù)習(xí)，你對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)與日常生活的聯(lián)系有了哪些新的認(rèn)識(shí)？ 學(xué)生交流 四、作業(yè) 完成練習(xí)與測(cè)試相關(guān)作業(yè)。 板書設(shè)計(jì) 關(guān)于式與方程的復(fù)習(xí) 關(guān)于式與方程的復(fù)習(xí) 教學(xué)內(nèi)容：教科書93頁“練習(xí)與實(shí)踐”第79題。 教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)用字母表示數(shù)及其作用，培養(yǎng)學(xué)生抽象，概括的能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 能正確地用含有字母的式子表示數(shù)量及數(shù)量關(guān)系、計(jì)算公式。 教學(xué)難點(diǎn)： 會(huì)用等式的性質(zhì)解一些簡(jiǎn)單的方程。 教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體 教學(xué)過程： 一、練習(xí)與實(shí)踐 1.完成“練習(xí)與實(shí)踐”第7題 理解“一種藥品降價(jià)10%”的含義。指名板演，集體交流，說說解題思路 2.完成“練習(xí)與實(shí)踐”第8題 兩種襯衫的原價(jià)相同，由于打的折扣不同，所以現(xiàn)價(jià)不同。108元原是這兩中襯衫現(xiàn)價(jià)的和。 3.完成“練習(xí)與實(shí)踐”第9題 組織學(xué)生分組開展活動(dòng)，適時(shí)互換角色,也可以讓學(xué)生在小組里開展競(jìng)賽,以提高練習(xí)效果。 二、小結(jié) 通過今天的復(fù)習(xí)，你對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)與日常生活的聯(lián)系有了哪些新的認(rèn)識(shí)？ 學(xué)生交流 三、作業(yè) 完成練習(xí)與測(cè)試相關(guān)作業(yè)。 板書設(shè)計(jì) 關(guān)于式與方程的復(fù)習(xí) 關(guān)于正比例和反比例的復(fù)習(xí) 教學(xué)內(nèi)容：教科書94頁“整理與反思”，完成“練習(xí)與實(shí)踐”的第16題。 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生進(jìn)一步理解比的意義和基本性質(zhì)以及比與分?jǐn)?shù)、除法的關(guān)系的理解。 2、能運(yùn)用比和比例的知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單實(shí)際問題，積累解決問題的經(jīng)驗(yàn)。 教學(xué)重點(diǎn)： 使學(xué)生加深認(rèn)識(shí)比例的意義和基本性質(zhì)。 教學(xué)難點(diǎn)： 能判斷兩個(gè)比能能不能組成比例,能比較熟練地解比例。 教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體 教學(xué)過程： 一、整理與反思 今天我們一起來復(fù)習(xí)正比例和反比例相關(guān)知識(shí)。 （一）比的知識(shí)： 1.誰來舉個(gè)例子說說什么是比？什么是比的基本性質(zhì)？ （引導(dǎo)學(xué)生列舉：“按比例分配”、“比例尺”、“圖形的放大與縮小”等例） 2.說一說用比的知識(shí)可以解決哪些實(shí)際問題。 讓學(xué)生體會(huì)比在解決實(shí)際問題時(shí)的應(yīng)用。 （二）比和分?jǐn)?shù)、除法的聯(lián)系 出示：ab（）（）（）÷（）（b0） 那么比和分?jǐn)?shù)、除法的聯(lián)系是什么？它們的區(qū)別呢？ 誰來說說比的基本性質(zhì)與分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)、商不變的規(guī)律？它們有什么聯(lián)系嗎，誰來說說？ （三）比例的知識(shí) 1.什么是比例？ 2.比和比例有什么關(guān)系？（小組討論后交流） 3.比例有怎樣的基本性質(zhì)？ 二、練習(xí)與實(shí)踐 1、完成“練習(xí)與實(shí)踐”第1、2題 （1）第一題：學(xué)生獨(dú)立數(shù)出班上男女生人數(shù)，再完成此題。 （2）第二題：兩人一組,互相量一量,算一算合作完成后，全班交流結(jié)果，讓學(xué)生比較后回答有什么發(fā)現(xiàn)。 2、完成“練習(xí)與實(shí)踐”第3、4題 （1）先讓學(xué)生估計(jì)，再說估計(jì)的理由,再算一算。 （2）解比例，做好后選兩題驗(yàn)算一下。 3、完成“練習(xí)與實(shí)踐”第5、6題 （1）先學(xué)生獨(dú)立做最后交流，弄清東部地區(qū)的耕地面積占全國(guó)耕地面積的93%，可理解為東部地區(qū)的耕地面積占全國(guó)耕地面積的93100。使學(xué)生加深對(duì)比與百分?jǐn)?shù)關(guān)系的理解。 （2）讓學(xué)生獨(dú)立得出：深色與淺色地磚鋪地面積的比是2040，化簡(jiǎn)得12。 三、小結(jié) 通過學(xué)習(xí)你有什么收獲？ 學(xué)生交流 四、作業(yè) 完成練習(xí)與測(cè)試相關(guān)作業(yè)。 板書設(shè)計(jì) 關(guān)于正比例和反比例的復(fù)習(xí)