小學(xué)信息技術(shù)第三冊(cè) 畫風(fēng)車（二）選修教案 蘇科版

小學(xué)信息技術(shù)第三冊(cè) 畫風(fēng)車（二）選修教案 蘇科版教學(xué)目標(biāo)：1知識(shí)目標(biāo)：通過練習(xí)使學(xué)生能進(jìn)一步掌握重復(fù)命令嵌套的使用方法。2能力目標(biāo)：能利用重復(fù)命令的嵌套簡(jiǎn)化一些圖形的畫圖命令。3. 情感目標(biāo)：感受信息技術(shù)的重要性，增加學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的信心。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生進(jìn)一步熟悉和掌握重復(fù)命令嵌套的使用方法。教學(xué)難點(diǎn)：重復(fù)命令嵌套中重復(fù)內(nèi)容與重復(fù)次數(shù)的確定。教具準(zhǔn)備：教學(xué)課件。學(xué)具準(zhǔn)備：PC Logo應(yīng)用程序。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師：前面我們通過學(xué)習(xí)畫風(fēng)車（板書課題：畫風(fēng)車），初步掌握了重復(fù)命令嵌套的使用方法。為了看大家到底有沒有掌握，今天這節(jié)課老師要來考考大家。二、新授（一）完成第23頁“實(shí)踐園”第1題1第1小題：讓學(xué)生先嘗試操作，教師巡視指導(dǎo)，練習(xí)過程中教師提問：每個(gè)半圓應(yīng)該怎樣用重復(fù)命令來畫？每畫一個(gè)半圓后，小海龜應(yīng)該向哪里旋轉(zhuǎn)多少度？反饋時(shí)讓學(xué)生說說是怎樣想的。此題答案：HTREPEAT 4REPEAT 18FD 3 RT 10LT 1802第2小題：讓學(xué)生先嘗試操作，教師巡視指導(dǎo)，練習(xí)過程中教師提問：怎樣改變每個(gè)半圓的順序？反饋時(shí)讓學(xué)生說說是怎樣想的。此題答案：HTREPEAT 2REPEAT 18FD 3 RT 10 REPEAT 18FD 3 LT 103第3小題：讓學(xué)生先嘗試操作，教師巡視指導(dǎo)，反饋時(shí)讓學(xué)生說說是怎樣想的。此題答案：HTREPEAT 4REPEAT 18FD 3 RT 10LT 904第4小題：讓學(xué)生先嘗試操作，教師巡視指導(dǎo)，反饋時(shí)讓學(xué)生說說是怎樣想的。此題答案：HTREPEAT 4REPEAT 18FD 3 RT 10RT 90（二）完成第24頁“實(shí)踐園”第2題1第1小題：讓學(xué)生先嘗試操作，教師巡視指導(dǎo)，練習(xí)過程中教師提問：每個(gè)等邊三角形應(yīng)該怎樣用重復(fù)命令來畫？每畫一個(gè)等邊三角形后，小海龜應(yīng)該向哪里旋轉(zhuǎn)多少度？反饋時(shí)讓學(xué)生說說是怎樣想的。此題答案：HT LT 30REPEAT 3REPEAT 3FD 40 RT 120RT 1202第2小題：讓學(xué)生先嘗試操作，教師巡視指導(dǎo)，反饋時(shí)讓學(xué)生說說是怎樣想的。此題答案：HTREPEAT 4REPEAT 4FD 55 RT 90RT 903第3小題：練習(xí)過程前教師提問：這幅圖是由什么圖形旋轉(zhuǎn)而成的，使學(xué)生明確是由正方形旋轉(zhuǎn)8次組成的。然后讓學(xué)生操作，教師巡視指導(dǎo)，反饋時(shí)讓學(xué)生說說是怎樣想的。此題答案：HTREPEAT 8REPEAT 4FD 45 RT 90RT 40三、全課小結(jié)師：今天我們通過練習(xí)，進(jìn)一步熟悉了重復(fù)命令嵌套的使用方法，誰來說說我們?cè)谑褂弥幸⒁庑┦裁?？（確定重復(fù)內(nèi)容與重復(fù)次數(shù)）師：請(qǐng)大家將今天學(xué)習(xí)的收獲和體會(huì)寫入成果籃。附送：2019-2020年小學(xué)信息技術(shù)第三冊(cè) 第12課交流與評(píng)價(jià)教案 北京版教學(xué)目標(biāo)：1.各小組將自己的站點(diǎn)文件夾設(shè)置為“只讀”共享。2.每個(gè)小組都能在教師的引導(dǎo)下對(duì)各站點(diǎn)進(jìn)行比較公正、合理的自評(píng)與他評(píng)。3.培養(yǎng)同學(xué)們善于與人交流的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)小組站點(diǎn)的自評(píng)與他評(píng)教學(xué)難點(diǎn)：教師能夠正確地引導(dǎo)學(xué)生對(duì)站點(diǎn)進(jìn)行比較公正、合理的自評(píng)與他評(píng)課前準(zhǔn)備：網(wǎng)站評(píng)價(jià)量化表 教學(xué)過程：教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)評(píng)價(jià)一、導(dǎo)入二、共享作品 把“小水滴”小組的成果庫設(shè)置為“共享”。三、評(píng)價(jià)主題站點(diǎn)出示中國(guó)水利工程站點(diǎn)出示主題站點(diǎn)評(píng)價(jià)表，根據(jù)此表方法評(píng)價(jià)小組站點(diǎn)四、展示作品教師：我們已經(jīng)完成了小水滴網(wǎng)站的搭建，今天我們來把我們自己的網(wǎng)站共享出來讓大家看看。如何設(shè)置共享呢？請(qǐng)同學(xué)按照課本的提示自己嘗試把成果庫文件夾設(shè)為共享。評(píng)價(jià)站點(diǎn)作品要抓信以下幾個(gè)方面：網(wǎng)頁的頁面布局是否合理文字內(nèi)容是否科學(xué)圖片是否符合文字內(nèi)容的需要小動(dòng)畫圖片是否主觀，精致，位置是否合適？以上這些是否突出站點(diǎn)的主題思想？1. 評(píng)選優(yōu)秀作品2. 匯報(bào)、展示1.在選中的文件夾上右擊，彈出快捷菜單后，選擇“共享和安全”，選擇“在網(wǎng)絡(luò)上共享這個(gè)文件夾。2.單擊確定。3.說說自己是怎么做的。4.沒有完成的同學(xué)繼續(xù)完成。按主題站點(diǎn)評(píng)價(jià)表1. 自評(píng)2. 他評(píng)3. 師評(píng)每一處的不足要具體說出來。4.小組內(nèi)討論，把別人的意見合理吸收。5.討論：在評(píng)價(jià)一個(gè)站點(diǎn)作品的時(shí)候，除了以上方面，還應(yīng)該從哪些其他角度去考慮，才能夠使一個(gè)作品比較全面，客觀和真實(shí)呢？1. 各小組公正評(píng)價(jià)合組伙伴作品2. 展示、匯報(bào)3. 評(píng)價(jià)、交流能夠獨(dú)立完成文件夾共享的設(shè)置。評(píng)價(jià)意見中肯展示、評(píng)價(jià)、交流五、小結(jié)學(xué)生小結(jié)本次課板書第12課 交流與評(píng)價(jià)網(wǎng)頁的頁面布局是否合理文字內(nèi)容是否科學(xué)圖片是否符合文字內(nèi)容的需要小動(dòng)畫圖片是否主觀，精致，位置是否合適？