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1、小學信息技術第三冊 第5課我的兒歌集-插入藝術字2教案 河大版
教學目標:
知識目標:
（1）掌握在WORD中插入藝術字的操作。
（2）學會調(diào)整藝術字。
（3）熟悉藝術字工具欄中工具按鈕的功能及使用方法。
能力目標:
（1）通過小組探索新知識的操作方法培養(yǎng)同學們的合作學習自主學習的能力。
（2）通過優(yōu)秀范例的展示和討論活動培養(yǎng)同學們的交流能力和表達能力。
情感目標:
（1）培養(yǎng)同學們與人合作互相學習互相啟發(fā)的合作精神。
（2）通過探索學習激發(fā)同學們探求未知認識新知的興趣提高學習的積極性和主動性。
（3） 讓同學們自我展示、自我激勵、體驗成功，在不斷嘗試中激發(fā)求知欲，在不
2、斷摸索中陶冶情操。
教學重點難點：
1.掌握插入藝術字的方法并能夠根據(jù)需要修改藝術字。
2.正確使用“藝術字”工具欄。
教學過程：
一、激趣導入
（教師播放輕松的音樂，學生打開計算機，教師組織教學）
廣告招牌、學校門口的大字、教室墻上的字、黑板報上的標題字為什么這么漂亮？
想一想？生活中哪些地方還有漂亮的藝術文字？
教師播放課件，提出問題：“普通字標題與藝術字標題”在文章中的效果相比，你喜歡哪一個，為什么？（學生觀察、比較回答）
如果兒歌協(xié)會要展覽同學們的兒歌集，我們?nèi)绾瓮瓿蓛焊杓髌纺?？作為一部兒歌集，應該添加封面，封面上應有“本書”的名稱，為使它更突出我們使用“藝術字
3、”。另外，為了保持整本書風格的統(tǒng)一，還可以在頁面上方統(tǒng)一添加歌集的名稱，在頁面下方添加頁碼，就像我們看到的教材一樣。我們用WORD就可以做出漂亮的藝術字。（教師展示藝術字作品，學生欣賞）
這節(jié)課老師就和你們一起完成藝術字作品的制作。
教師板書課題---插入藝術字。
二、嘗試發(fā)現(xiàn)，對學生進行“實踐體驗”。
在這個環(huán)節(jié)，我首先請同學們閱讀教材書上的內(nèi)容，并思考三個問題：
1.如何調(diào)出“藝術字”工具欄。
2.如何插入藝術字。
3.如何調(diào)整大小及形狀。
（教師利用課件展示閱讀要求，學生自主、協(xié)作實踐，教師巡視指導。）
有的同學已經(jīng)找到了解決問題的途徑，那么誰能說出你是怎樣做的嗎
4、？
學生積極發(fā)言。 （同時展示自己的操作過程）
三、自主探究，對學生進行“探索體驗”。
在這個環(huán)節(jié)，我采用了，任務驅(qū)使型教學，請同學們用所學知道插入藝術字---“陳菱兒歌選”作為兒歌集的封面（學生操作、教師巡視指導）
同學們在自己的作品中都插入藝術字，有各式各樣的，然后展示幾位同學的作品。 并請完成較好的同學當一回“小老師”，講述一下自己的方法。（學生演示、講解，其他學生觀察、記憶，教師在旁補充、點評）
進行拓展練習：同學們已經(jīng)掌握了插入藝術字的的知識和幾種方法，你們愿不愿意運用你們的知識為我校的“明德報”插入漂亮的藝術字??？ 在創(chuàng)作之前，我提出三項要求：構圖合理、顏色協(xié)調(diào)、副
5、標題不能大于主標題。（學生自主創(chuàng)作、教師巡視指導、答疑解難）
四、作品展示并評價。
同學們已經(jīng)完成了作品的創(chuàng)作，有些同學做的很好，有些還存在一些問題，現(xiàn)在同學們可以看看其他同學的作品，找出你認為最好的一位。進行自評，互評，教師點評對學生開展欣賞美、創(chuàng)作美的教育）
五、品味作品。
同學們一起朗讀《秋天說了什么》，感悟兒歌帶給你的快樂！
在《信息技術》課堂上，學生們感受著制作的快樂，感受著創(chuàng)作的快樂，在快樂中享受的成功帶來的喜悅，在喜悅中我們懂得了只要動手去做，我們一定會成功。
附送：
2019-2020年小學信息技術第三冊 第5課我的兒歌集-插入藝術字教案 河大版
教學目
6、的：
1.能夠制作兒歌集的封面標題
2.會插入頁眉頁腳。
3.使用打印預覽。
教學重點：制作封面標題和插入頁眉頁腳。
教學時間：二課時
第一課時
一、講授新課
1.制作兒歌的封面標題
（1）打開保存的兒歌文檔
（2）插入分頁符，添加封面。
（3）插入藝術字，制作兒歌集標題
第一步：在繪圖工具中欄中，單擊“插入藝術字”工具按鈕，出現(xiàn)“藝術字庫”對話框。
第二步：在“藝術字庫”中選擇一種樣式。
第三步：在“編輯‘藝術字’文字”對話框中，輸入兒歌集的標題，并在此修改藝術字字體格式。
第四步：單擊“確定”按鈕后，文檔中出現(xiàn)藝術字，在選定藝術字的情況下，你可以使用調(diào)整圖片的
7、方法來調(diào)整藝術字的位置和大小。
二、操作練習
1.為了要整頁上準確定位標題，可單擊常用工具欄“顯示比例”按鈕，調(diào)整顯示比例。此處是把顯示比例調(diào)得大一些還是小一些。
2.練習插入藝術字
三、知識鏈接
（1）頁眉和頁腳
頁眉和頁腳是分別安排在頁面頂部和底部的提示信息，要頁眉和頁腳中可以包括頁碼、日期、文檔標題、文件名、作者名等文字或圖形。
（2）修改藝術字文字內(nèi)容
插入藝術字后，如果要修改文字內(nèi)容，雙擊藝術字文字，即可進入“編輯‘藝術字’文字”對話框
第二課時
一、插入頁眉和頁腳
第一步：單擊“視圖”菜單，選擇“頁眉和頁腳”項，在文檔頂部出現(xiàn)“頁眉”，同時出現(xiàn)“頁眉和頁腳”工具欄。
第二步：在頁眉中的光標處輸入“×××兒歌選”。
第三步：單擊工具欄中“在頁眉和頁腳間切換”按鈕，切換到“頁腳”。
第四步：單擊工具欄中“插入頁碼”按鈕，并讓它居中。
第五步：單擊“關閉”按鈕。
觀察：設置了頁眉和頁腳后，是不是每頁的頂端都有了相同的文字，底端都出現(xiàn)了這一頁碼。
二、打印預覽
第一步：單擊常用工具欄上的“打印預覽”按鈕，進入“打印預覽”窗口。
第二步：調(diào)整“顯示比例”，能夠預覽一頁或多頁。
打印預覽的好處：利用打印預覽功能可以先在屏幕上了解文檔輸入在紙張的效果，如果不滿意還可以繼續(xù)修改，直到滿意后再利用打印機輸出，這樣可以節(jié)約紙張。
小學信息技術第三冊 第5課我的兒歌集-插入藝術字2教案 河大版
