季版）二年級語文上冊 第30課 開天辟地教案 語文S版

季版）二年級語文上冊 第30課 開天辟地教案 語文S版教學目標1.知識與技能：認識11個生字，會寫8個生字。2.過程與方法：指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文。3.情感態(tài)度與價值觀：引導學生理解課文內容，體會盤古開天辟地并用身體孕育萬物的神勇和偉大。教學重難點理解課文內容，體會盤古開天辟地并用身體孕育萬物的神勇和偉大。教學準備盤古開天辟地的圖畫或動畫課件；本課生字卡片。教學時間2課時。教學過程第一課時一、談話導入，出示課題1.談話：佳佳是和我們同齡的小朋友，他平時特別愛提問題，比如天上為什么會有星星？地上為什么會有河流？有一天，她問奶奶，我們生活的地球是從哪來的？奶奶就給她講了一個非常有意思的神話故事，佳佳都聽得人迷了，你們想知道是什么故事嗎？2.出示課題：開天辟地。二、初讀課文，自主識字1.借助拼音，自由讀課文。(在課文中圈出本課生字，對照課后的生字表，把生字讀準確)2.小組合作學習，糾正讀音。(讀一讀生字所在的詞語或句子，并告訴同桌小伙伴，你用什么方法記住這些生字。)3.交流識字方法，認讀生字。教師范讀，邊聽邊畫出“開天辟地”的句子。4.指導學生從整體理解“開天辟地”的過程。(1)故事中，天地最早什么樣？(2)盤古是怎樣開天辟地的？(出示掛圖或播放課件，幫助學生理解。板書：開天辟地 頂天立地)5.讀最后一自然段，發(fā)揮想像力，感悟神話的創(chuàng)作過程。(1)奶奶最后告訴我們什么？一起讀最后一個自然段。(2)發(fā)揮你的想像力，說一說盤古還創(chuàng)造了宇宙中的哪些事物？四、小結拓展故事中，宇宙是因為盤古開天辟地而誕生的，你相信這種說法嗎？你還想通過什么辦法知道些什么呢？讓我們都為揭開宇宙的奧秘而努力探索吧！第二課時一、談話引入上節(jié)課我們讀了開天辟地這個神話故事，了解了古代人民想像的盤古開天辟地、創(chuàng)造宇宙的過程，還認識了許多生字娃娃，這一節(jié)我們接著學習課文。二、鞏固識字1.同桌小伙伴互相認讀課后生字。2.認讀生字卡片，試著給生字組詞。三、朗讀感悟1.再讀課文，說說盤古是一個怎樣的人？你想對他說些什么？(引導學生理解盤古的勇敢、獻身精神。)2.從文章中的哪些地方可以看出盤古勇敢、很偉大，愿意犧牲自己，造福人類？找出有關句子多讀幾次。3.怎樣讀才能體現(xiàn)出盤古的勇敢和你對他的敬佩？自己先試一試，然后小組互讀互評。(重點指導學生朗讀二、三自然段，適當評價。)四、講述故事1.看圖或板書講開天辟地這個故事。試著給同桌小伙伴講一講，哪一部分講不好，還可以再看看書后再講。2.各小組推選出代表，開展“故事大王”比賽。五、指導寫字1.觀察生字的結構特點和在田字格中的位置。(兩個獨體字，兩個左右結構的字，四個上下結構的字。)2.指導書寫。(1)指導“丈”：強調撇捺要舒展開，引導學生自己觀察“止”，描紅，練習。(2)指導“抓”：強調左窄右寬的特點，引導學生觀察“?！?，描紅，練習。(3)指導“突”：強調上下呼應、結構勻稱等注意事項；引導學生觀察“盤”、“蛋”，描紅，練習。六、拓展延伸1.你還聽過或看過其他的神話故事嗎？講給同學們聽。2.把你搜集到宇宙誕生的其他資料講給小伙伴聽。附送：2019年(秋)季版）二年級語文上冊 第31課 愛斯基摩人教案 語文S版教學目標1.知識與技能：認讀13個生字，會書寫8個生字。2.過程與方法：正確流利有感情地朗讀課文；在朗讀中了解愛斯基摩人的生活。3.情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學生通過閱讀了解更多的有關愛斯基摩人的故事。教學重難點1.認讀13個生字，會書寫8個生字。2.在朗讀中了解愛斯基摩人的生活。教具準備生字卡、愛斯基摩人生活的圖片。教學時間2課時。教學過程第一課時一、導入。1.出示與愛斯基摩人相關的圖片，讓學生看。2.老師做相關介紹。3.聽了老師的介紹，你們想不想更多的了解愛斯基摩人呢！那我們就進入新課的學習：愛斯基摩人。（齊讀課題）二、初讀課文。1.自由讀課文，標一標，課文有幾個自然段？2.小組合作學習。三、學生匯報交流，教師點撥指導。四、朗讀全文，鞏固生字。1.同桌練讀，各組練讀。以小組為單位比賽，比一比哪一組讀得最正確、流利。2.鞏固生字。五、指導寫字。六、布置作業(yè)。1.書寫生字。2.練習朗讀課文。第二課時一、復習。1.聽寫詞語。交通 戰(zhàn)利品 響聲 光芒 信號 夏天2.復習本課生字。二、學習課文。三、總結全文。1.齊讀全文。2.愛斯基摩人的生活有趣嗎？說說你的想法。3.互相交流從課外書中或互聯(lián)網上查找有關愛斯基摩人的趣事。四、布置作業(yè)。把愛斯基摩人的情況介紹給你的家人聽。