人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)同步練習(xí)：18《狼》

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人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)同步練習(xí)：18《狼》 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 考試須知： 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。 一、選擇題 1 . 下列句子中加線詞古今義基本相同的一項(xiàng)是（ ） A．阡陌交通，雞犬相聞 B．率妻子邑人來(lái)此絕境 C．中間力拉崩倒之聲 D．有良田美池桑竹之屬 2 . 下列語(yǔ)句停頓恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（ ） A．不聞/爺娘喚女聲，但聞/燕山胡騎鳴啾啾。 B．雙兔/傍地走，安/能辨我是雄雌？ C．萬(wàn)里赴/戎機(jī)，關(guān)山度/若飛。 D．爺娘聞/女來(lái)，出郭相/扶將。 3 . 下面語(yǔ)段中根據(jù)拼音寫漢字、加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)是 傍晚，我來(lái)到馬鞍山腳，（ ）級(jí)而上，一路上涼風(fēng)習(xí)習(xí)，樹木婆娑（ ）。 到了山頂，極目遠(yuǎn)眺（ ），黃昏的柳州分外妖嬈；鱗次（ ）比的樓房鍍上了夕陽(yáng)紅，文惠姊妹橋如兩道彩虹橫跨柳江兩岸，柳江仿佛一條飄動(dòng)的紅綢帶…… A．?dāng)z shō tio制 B．?dāng)z suō zho制 C．拾 suō tio櫛 D．拾 shō zho櫛 二、文言文閱讀 文言文閱讀。 汲黯字長(zhǎng)孺，濮陽(yáng)人也。孝景帝崩，太子即位，黯為謁者①。河內(nèi)失火，延燒千余家，上使黯往視之。還報(bào)曰：“家人失火，屋比延燒，不足憂也。臣過河南②，河南貧人傷水旱萬(wàn)余家，或父子相食，臣謹(jǐn)以便宜，持節(jié)③發(fā)河南倉(cāng)粟以賑之。臣請(qǐng)歸節(jié)，伏矯制④“之罪?！鄙腺t而釋之，遷為滎陽(yáng)令。黯恥為令，病歸田里。上聞，乃召拜為中大夫。以數(shù)⑤切諫，不得久留內(nèi)，遷為東海太守。黯學(xué)黃老之言⑥，治官理民，好清靜，擇丞史而任之。其治，責(zé)大指⑦而已，不苛小。歲余，東海大治。稱之。 ——節(jié)選自《史記汲鄭列傳》（有刪改） [注釋]①謁者：官名。②河南：指河南郡。③節(jié)：符節(jié)，皇帝派遣使者的憑證。④矯制：假傳圣旨。⑤數(shù)：屢次。⑥黃老之言：指道家學(xué)說。⑦大指：大的原則。 4 . 解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。 ①上使黯往視之____ ②乃召拜為中大夫____ 5 . 下面句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（ ） A．臣/請(qǐng)歸節(jié)，伏/矯制之罪 B．上/賢而釋之，遷為/滎陽(yáng)令 C．蓋余/之勤/且艱若此 D．懷民/亦未寢，相與/步于中庭 6 . 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。 持節(jié)發(fā)河南倉(cāng)粟以賑之。 7 . 文中的汲黯作為文臣，和《周亞夫軍細(xì)柳》中的武將周亞夫一樣，也具有______的品質(zhì)，從原文中“______”這一句可以看出。 8 . 從汲黯治理東海的事例中你能得到什么啟示，請(qǐng)結(jié)合選文語(yǔ)句簡(jiǎn)要說一說。 閱讀下面文言選段，完成小題 【甲】于是入朝見成王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，妾畏臣，臣之客欲求與臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王，由此觀之王之蔽甚矣?！? 王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。 （節(jié)選自《鄒忌諷齊王納諫》） 【乙】先帝創(chuàng) 業(yè)未半而中道奔殂，今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。 （節(jié)選自諸葛亮《出師表》） 9 . 下列句中“/”表示朗讀時(shí)的停頓,其中斷句不正確的一項(xiàng)是（ ） A．臣之妾/畏臣 B．皆以/美于徐公 C．今天/下三分 D．誠(chéng)宜/開張圣聽 10 . 甲乙文段都是勸說君主納諫，但勸說方式各不相同，鄒忌采用了的方式，諸葛亮采用了的方式。 11 . 解釋下列加點(diǎn)詞的含義。 （1）臣之妾私臣私： （2）王之蔽甚矣蔽： （3）以光先帝遺德光： （4）不宜妄自菲薄菲?。? 12 . 將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 （1）臣誠(chéng)知不如徐公美。 （2）此誠(chéng)危急存亡之秋也。 13 . 進(jìn)諫難，納諫也難。甲段中的鄒忌和齊威王你更欣賞誰(shuí)？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容說說理由。 黔之驢 柳宗元 黔無(wú)驢，有好事者船載以入。至則無(wú)可用，放之山下?；⒁娭嬋淮笪镆?，以為神。蔽林間窺之。稍出近之，慭慭然，莫相知。 他日，驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)遁；以為且噬己也，甚恐。然往來(lái)視之，覺無(wú)異能者；益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近，益狎，蕩倚沖冒。驢不勝怒，蹄之?；⒁蛳玻?jì)之曰：“技止此耳！”因跳踉大?，斷其喉，盡其肉，乃去。 14 . 解釋下列句中加點(diǎn)的詞。 ①至則無(wú)可用則：_________ ②益習(xí)其聲益：_________ ③驢不勝怒勝：_________ ④因跳踉大因：_________ 15 . 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。 ①稍出近之，慭慭然，莫相知。 ②斷其喉，盡其肉，乃去。 16 . 從本則寓言中，你明白了什么道理？ 三、名著閱讀 17 . 簡(jiǎn)答。 《格列佛游記》中小人國(guó)利里浦特黨派之爭(zhēng)以 ______劃分陣營(yíng)，分為_________________，______________兩派。 四、綜合性學(xué)習(xí) 18 . 閱讀下面材料，完成各題。 春節(jié)期間，國(guó)人去日本旅游，很多人買了吹風(fēng)機(jī)，據(jù)說是采用了納米水離子技術(shù)；很多人買了陶瓷菜刀，據(jù)說耐磨是普通鋼的60倍；很多人買了保溫杯……更讓人吃驚的是，居然還有很多人買回了馬桶蓋。這款馬桶蓋一點(diǎn)也不便宜，售價(jià)在2000元人民幣左右，它有抗菌、可沖洗和座圈瞬間加熱等功能，最大的“痛點(diǎn)”是，它適合在所有款式的馬桶上安裝使用，而且貼著“中國(guó)制造”。 免稅店的日本營(yíng)業(yè)員用難掩喜悅的口吻說：“只要有中國(guó)游客團(tuán)來(lái)，每天都會(huì)賣斷貨?！睋?jù)統(tǒng)計(jì)，春節(jié)前后的10天時(shí)間，45萬(wàn)中國(guó)人在日本砸了60億人民幣。這樣的場(chǎng)景大抵可以被看成是“安倍經(jīng)濟(jì)學(xué)”的勝利，也是“日本制造”的又一次逆襲。 （1）概括上述文字的主要內(nèi)容。 答：________________________ （2）為上述文字?jǐn)M一個(gè)合適的標(biāo)題。 答：________________________ 食品安全已成為當(dāng)前社會(huì)的熱點(diǎn)問題，學(xué)校決定組織學(xué)生開展“走近食品安全”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)：（8分） 19 . 你們小組決定開展食品安全的調(diào)查，請(qǐng)你確定一個(gè)選題： 選題：（2分） 20 . 某市食品安全滿意度問卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)表（調(diào)查人數(shù)：600人） 滿意度 非常滿意 滿意 基本滿意 不滿意 人數(shù)比 9.7% 18% 10.5% 61.8% 研究結(jié)論：（4分） 21 . 在調(diào)查的過程中，你發(fā)現(xiàn)同班同學(xué)小明喜歡在路邊攤買零食吃，而這些零食大部分是“三無(wú)”產(chǎn)品，不太衛(wèi)生，你決定這樣勸說他：“”小明聽了以后說：“我再也不買這些三無(wú)零食吃了。”（2分） 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè) 參考答案 一、選擇題 1、 2、 3、 二、文言文閱讀 1、 2、 3、 三、名著閱讀 1、 四、綜合性學(xué)習(xí) 1、 2、