部編版八年級語文下冊期末復(fù)習(xí) 專題訓(xùn)練七 課內(nèi)文言文閱讀

部編版八年級下冊期末復(fù)習(xí) 專題訓(xùn)練七 課內(nèi)文言文閱讀姓名:_ 班級:_ 成績:_考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評分。一、課內(nèi)閱讀1 . 將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(1)怒而飛，其翼若垂天之云。(2)天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？論語十二章（節(jié)選）子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”雍也子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”述而子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。”述而子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！弊雍弊釉唬骸叭娍蓨Z帥也， 匹夫不可奪志也?！弊雍弊酉脑唬骸安W(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”子張2 . 解釋下列加點字。（1）人不知而不慍（2）逝者如斯夫3 . 將以下句子翻譯成現(xiàn)代漢語。博學(xué)而篤志，切問而近思：4 . 下列對文章的分析理解，不正確的一項是（ ）A以上節(jié)選內(nèi)容涉及學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和修身做人這三個方面。B選文第一則寫了學(xué)習(xí)的三種境界：知之、好之、樂之。其中，以學(xué)習(xí)為樂趣的人境界最高。C“三人行，必有我?guī)熝伞！睆?qiáng)調(diào)的是要善于向周圍的人學(xué)習(xí)，隨時隨地都要學(xué)習(xí)。D“擇其善者而從之，其不善者而改之?！本渲械摹皳瘛弊值淖饔梅浅Ｖ匾f明了學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于他人身上，只有“擇其善”去“其不善”，自己才能有所進(jìn)步。魚我所欲也孟子魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之；是亦不可以已乎？此之謂失其本心。5 . 解釋下列加點詞語在句子中的意思。（1）蹴爾而與之（_）（2）鄉(xiāng)為身死而不受 （_）（3）是亦不可以已乎（_）6 . 把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？（2）萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！7 . 下列對文章的分析理解不正確的一項是（ ）A文章第一段用比喻論證引出“舍生取義”的觀點，并進(jìn)行了正反對比論證。B作者以“一簞食，一豆羹”為例告訴我們，這看似微不足道的“一簞食，一豆羹”當(dāng)它關(guān)乎生死的時候，也能考驗一個人的品德。C文章第二段通過舉例論證、道理論證來闡明人不應(yīng)該為物欲而喪失本心。D作者認(rèn)為有些人喪失了“羞惡之心”是為物欲所蔽，要做到“舍生取義”，必須使自己的羞惡之心不為物欲所蔽。閱讀小石潭記，然后完成小題。從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，佁然不動；俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。8 . 以下各組中劃線詞的意思和用法相同的一項是（ ）。A夫能不以游墮事以其境過清B水尤清洌以其境過清C潭西南而望乃記之而去D為坻，為嶼，山巒為晴雪所洗9 . （小題2）解釋下列劃線的詞。（1）水尤清洌（ ）（2）悄愴幽邃（ ）（3）佁然不動（ ）（4）隸而從者（ ）10 . 翻譯下列句子4分(1) 潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。(2) 潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。11 . 理解填空。課文多角度描寫景物，其藝術(shù)手法主要有：點面結(jié)合。如寫石：“全石以為底”是面，“”是點。遠(yuǎn)近交錯。如寫潭：“”是遠(yuǎn)，“下見小潭”是近。動靜結(jié)合。如寫魚：“”是靜，“俶爾遠(yuǎn)逝”是動。虛實相生。如“潭中魚可百許頭”表面寫，實為寫，以實寫虛，虛實相應(yīng)成趣。為了發(fā)展旅游事業(yè)。12 . “凄神寒骨，悄愴幽邃”八個字高度概括了小石潭的什么氛圍？表現(xiàn)了作者怎樣的心情？4分閱讀下面的文言文，完成下列小題。晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。13 . 下列句中加點的“之”與“忘路之遠(yuǎn)近”中的“之”意義和用法相同的一項是（ ）A鵬之徙于南冥也B是魚之樂也C執(zhí)策而臨之D何陋之有14 . 解釋下列句中加點的字。（1）緣溪行（_）（2）芳草鮮美（_）15 . 翻譯句子。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。第 5 頁 共 5 頁參考答案一、課內(nèi)閱讀1、2、3、4、5、