廣東省東莞市寮步信義學(xué)校八年級(jí)歷史上冊(cè)《第10課 清末民初的文化與教育》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 北師大版

《廣東省東莞市寮步信義學(xué)校八年級(jí)歷史上冊(cè)《第10課 清末民初的文化與教育》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 北師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省東莞市寮步信義學(xué)校八年級(jí)歷史上冊(cè)《第10課 清末民初的文化與教育》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 北師大版（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《第10課 清末民初的文化與教育》 【認(rèn)定目標(biāo)】（心中有目標(biāo)，你就會(huì)走向成功?。? 1．了解京師大學(xué)堂的創(chuàng)辦、科舉制度的廢除，簡(jiǎn)潔地說出中國(guó)近代教育發(fā)端的基本情況 2．知道《申報(bào)》和商務(wù)印書館，了解它們的特色和意義 【自主學(xué)習(xí)】逐目閱讀本課內(nèi)容，自主完成下列知識(shí)梳理 開辦： 京師大學(xué)堂 地位： 清末民初的文化與教育 影響：

2、 時(shí)間： 名稱： 內(nèi)容： 1、頒布新學(xué)制 廢科舉，興學(xué)堂 2、建立新學(xué)堂 3、廢除舊科舉 創(chuàng)辦：

3、 《申報(bào)》的創(chuàng)辦 特點(diǎn)： 影響： 創(chuàng)辦： 商務(wù)印刷館 出版特色：

4、 地位： 【共同探究】（不依附、不從眾、讓獨(dú)立思考成為習(xí)慣） 1、1905年，中國(guó)廢除了沿用千余年的科舉考試制。這在當(dāng)時(shí)的讀書人中引起了極大的爭(zhēng)議，許多人拍手稱快，但也有人痛苦懊惱。應(yīng)該怎樣正確看待廢除科舉制度？ 2、結(jié)合清末新學(xué)堂（中等教育）的課程設(shè)置，談?wù)勛约簩?duì)新學(xué)堂的看法。 【歸納整理】（列舉本節(jié)課的“第一”或“之最”） 【拓展練習(xí)】（相信我，我肯定會(huì)做出來的?。。。? 1．（2020·貴州銅仁）中國(guó)近代史的第一

5、所國(guó)家建立的最高學(xué)府是京師大學(xué)堂，它的創(chuàng)辦表明近代中國(guó)教育教育改革邁出了重要的一步。它創(chuàng)辦于（ ） A．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期 B．戊戌變法 C．辛亥革命時(shí)期 D．新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期 2.（2020·玉林中考）清政府決定廢除科舉考試時(shí)，在保守派、洋務(wù)派、滿清貴族，漢族讀書人之間“竟然沒有太大的分歧”這表明 A．學(xué)子已經(jīng)不愿意再參加科舉考試 B．科舉考試已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展 C．科舉考試遭到列強(qiáng)強(qiáng)烈反對(duì) D．清政府已經(jīng)無力維持考試費(fèi)用 3．（2020·湖北孝感）1902年的某一天，京師大學(xué)堂的日本老師在生物課上解剖了一只羊。慈禧太后

6、聽說后大為震怒，管學(xué)大臣張百熙急忙入宮叩頭請(qǐng)求處分。這則史實(shí)反映了（ ） ①日本對(duì)中國(guó)文化的入侵 ②慈禧太后的愚昧無知 ③在封建專制統(tǒng)治下，教育改革艱難 ④近代科學(xué)進(jìn)入了新式學(xué)校 A．①②③ B．①②③④ C．①③④ D．②③④ 4．（2020·濱州中考）報(bào)刊已成為大眾傳媒的重要形式之一，它與我們的生活密不可分。大眾傳媒的的先驅(qū)——中國(guó)近代第一份商業(yè)報(bào)紙是 A.《海國(guó)圖志》 B.《新青年》 C.《申報(bào)》 D.《人民日?qǐng)?bào)》 5．（2020·湖北荊州

7、）近代課本和字典等工具書大多由近代中國(guó)歷史最長(zhǎng)、規(guī)模最大的出版機(jī)構(gòu)出版，這個(gè)出版機(jī)構(gòu)是（ ） A．商務(wù)印書館 B．岳麓書社 C．三聯(lián)書社 D．中華書局 6.近代中國(guó)教育的變革，是中國(guó)近代化歷程的重要組成部分。閱讀以下材料： 材料一 變法之本，在育人才；人才之興，在開學(xué)校。 ——梁?jiǎn)⒊蹲兎ㄍㄗh》 材料二 1905年9月2日，清廷正式頒發(fā)上諭廢除科舉。同年清廷下令設(shè)立學(xué)部，在全國(guó)遍設(shè)新式學(xué)堂，制定《重訂各級(jí)學(xué)堂章程》，統(tǒng)一規(guī)定全國(guó)各地學(xué)堂的學(xué)制，學(xué)堂兼學(xué)中學(xué)與西學(xué)。同時(shí)選派留學(xué)生出國(guó)和鼓勵(lì)自費(fèi)出洋，學(xué)成歸國(guó)，經(jīng)考核均授

8、與功名。 ——王憲明 蔡樂蘇《中國(guó)近現(xiàn)代史述要》 材料三 1912年，中華民國(guó)南京臨時(shí)政府任用蔡元培為教育總長(zhǎng)。蔡元培提出用軍國(guó)民教育、實(shí)利教育、公民道德教育、世界觀教育和美感教育，取代前清學(xué)部提出的忠君、尊孔、尚公、尚武、尚實(shí)的教育方針，推行養(yǎng)成共和國(guó)民健全人格的教育方針。臨時(shí)政府還頒布了《普通教育暫行辦法》，規(guī)定各級(jí)學(xué)堂一律改稱學(xué)校，監(jiān)督、堂長(zhǎng)改稱校長(zhǎng)；教科書必須“合乎共和國(guó)國(guó)民的宗旨”，清朝學(xué)部頒布的教科書一律禁用；小學(xué)廢止讀經(jīng)等。 ——白壽彝《中國(guó)通史·近代后編（下）》 請(qǐng)回答：（不得全文照抄材料） （1）材料一中梁?jiǎn)⒊绾慰创逃闹匾?？列舉“百日維新”中關(guān)于文化教育方面的主要措施。（3分） （2）根據(jù)材料二，概括晚清政府的教育改革措施。（2分） （3）閱讀材料三，簡(jiǎn)要分析南京臨時(shí)政府的教育措施以及教育方針的進(jìn)步意義。（2分）