江蘇省新沂市第二中學(xué)九年級(jí)歷史上冊(cè) 12 文藝復(fù)興與新航路的開(kāi)辟教案 川教版

《江蘇省新沂市第二中學(xué)九年級(jí)歷史上冊(cè) 12 文藝復(fù)興與新航路的開(kāi)辟教案 川教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《江蘇省新沂市第二中學(xué)九年級(jí)歷史上冊(cè) 12 文藝復(fù)興與新航路的開(kāi)辟教案 川教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、文藝復(fù)興與新航路的開(kāi)辟 教學(xué)目標(biāo) 識(shí)記文藝復(fù)興時(shí)期早期的代表人物但丁和達(dá).芬奇及其代表作；識(shí)記開(kāi)辟新航路的航海家哥倫布等人的名字和新航路的路線(xiàn)；理解人文主義的含義、文藝復(fù)興的意義和新航路開(kāi)辟的影響。 重點(diǎn) 文藝復(fù)興的本質(zhì)和主要代表人物，新航路開(kāi)辟的過(guò)程。 難點(diǎn) 人文主義的含義，文藝復(fù)興的意義。 教法及教具 教 學(xué) 過(guò) 程 教 學(xué) 內(nèi) 容 個(gè)案調(diào)整 教師主導(dǎo)活動(dòng) ?一、文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng) ㈠興起原因 1.14世紀(jì)前后歐洲資本主義首先在意大利萌芽，資產(chǎn)階級(jí)需要?jiǎng)?chuàng)造自己的文化； 2

2、.封建教會(huì)對(duì)思想文化的摧殘和對(duì)人們進(jìn)行精神世界的控制。 ㈡指導(dǎo)思想：人文主義（以人為本，相信人的力量，肯定人性，肯定現(xiàn)世生活，從人出發(fā)而不是從神出發(fā)看待問(wèn)題具有鮮明的革命性和進(jìn)步性） ㈢運(yùn)動(dòng)實(shí)質(zhì)：反封建反神學(xué)的資產(chǎn)階級(jí)思想文化運(yùn)動(dòng) 。 ㈣文化巨人：但丁與達(dá)·芬奇。 （學(xué)生閱讀課本上關(guān)于但丁在意大利文藝復(fù)興中重要地位的介紹，以及他的代表作品的介紹，理出） 他是意大利文藝復(fù)興同時(shí)也是歐洲文藝復(fù)興的先驅(qū)，他是舊時(shí)代走向新時(shí)代的第一位詩(shī)人，他的代表作品《神曲》。 拓展：通過(guò)閱讀教材P73－74小字部分，理解但丁作品是怎樣體現(xiàn)人文主義精神的。 （教師激趣過(guò)渡）同學(xué)們聽(tīng)過(guò)達(dá)·芬奇畫(huà)雞蛋的故事

3、嗎？就是這樣一個(gè)執(zhí)著的孩子后來(lái)成為意大利的卓越畫(huà)家，文藝復(fù)興時(shí)期又一位文化巨人。 指導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察繪畫(huà)作品《蒙娜麗莎》并閱讀文字介紹，理解：繪畫(huà)對(duì)人和人性作了生動(dòng)的刻畫(huà)，表達(dá)了新興資產(chǎn)階級(jí)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的追求和審美情趣，體現(xiàn)了人文主義新思想和新的審美觀(guān)念。 從但丁、達(dá)·芬奇身上我們看到的是文化巨人們勤勉治學(xué)、獻(xiàn)身藝術(shù)、追求真理敢于斗爭(zhēng)的可貴精神，文藝復(fù)興在歐洲產(chǎn)生了巨大的沖擊。 ㈤歷史影響 1、猛烈沖擊了封建神學(xué)，促進(jìn)了人們思想的解放，取得了輝煌的成果； 2、孕育了西歐近現(xiàn)代資產(chǎn)階級(jí)文化，為資產(chǎn)階級(jí)革命準(zhǔn)備了思想文化條件。 （教師過(guò)渡）14－16世紀(jì)歐洲發(fā)生的另一個(gè)重大變化就是新航路的開(kāi)辟

4、。那么新航路是怎樣開(kāi)通的？哪些冒險(xiǎn)家為新航路的開(kāi)辟做出了突出貢獻(xiàn)？新航路的開(kāi)通有哪些重大影響？下面我們繼續(xù)探究。（多媒體出示第二標(biāo)題：新航路的開(kāi)辟） 二、新航路的開(kāi)辟 （教師提出如下學(xué)習(xí)提綱，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)） ㈠歐洲人開(kāi)辟新航路的主要目的是什么？你認(rèn)為當(dāng)時(shí)歐洲人能開(kāi)通新航路嗎？（學(xué)生閱讀P75小字，認(rèn)識(shí)、歸納新航路開(kāi)辟的目的和條件，教師指導(dǎo)方法） ㈡哪些冒險(xiǎn)家為新航路的開(kāi)辟做出了突出貢獻(xiàn)？（指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合P77《新航路的開(kāi)辟》地圖，找出各位航海家的航行路線(xiàn)和起迄地點(diǎn)，并完成下表） 航海家 國(guó)別 航行時(shí)間 資助國(guó)家 航行路線(xiàn) 哥倫布 達(dá)·伽馬

5、 麥哲倫 完成表格后教師激趣，請(qǐng)一位學(xué)生講一講哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸的經(jīng)過(guò)：（ 1492年8月，哥倫布率船隊(duì)從西班牙出發(fā)，自西向東，橫渡大西洋，他們憑借羅盤(pán)針航海圖等在茫茫大海上航行了30多天，10月11日發(fā)現(xiàn)了美洲巴哈馬群島，后來(lái)，哥倫布又發(fā)現(xiàn)了中南美洲的一些地方，他還以為他到達(dá)的是東方的印度，因此把當(dāng)?shù)鼐用窠凶鲇〉诎踩?，就是印度居民的意思? ㈢新航路的開(kāi)通有何重大影響？（教師組織學(xué)生討論，并總結(jié)形成如下要點(diǎn)） 1、新航路的開(kāi)通開(kāi)始把世界聯(lián)結(jié)成為一個(gè)整體，擴(kuò)大了各國(guó)間的經(jīng)濟(jì)文化交流； 2、新航路的開(kāi)通促進(jìn)了歐洲資本主義的發(fā)展； 3、新航路的開(kāi)通也為殖民擴(kuò)張開(kāi)辟了道路 ，

6、引發(fā)了西歐對(duì)外殖民擴(kuò)張的狂潮，給亞非拉美人民帶來(lái)了巨大的災(zāi)難。（局限性） 。 教 學(xué) 內(nèi) 容 個(gè)案調(diào)整 教師主導(dǎo)活動(dòng) 學(xué)生主體活動(dòng) 板書(shū)設(shè)計(jì) （用案人完成） 當(dāng)堂作業(yè) 課外作業(yè) 教學(xué)札記