江蘇省泗陽縣實(shí)驗初級中學(xué)九年級化學(xué)上冊 第一單元《步入化學(xué)殿堂》單元綜合測試 （無答案）新人教版（通用）

江蘇省泗陽縣實(shí)驗初級中學(xué)九年級化學(xué)上冊 第一單元步入化學(xué)殿堂單元綜合測試 新人教版一、我會選擇：（每題只有一個正確答案。把正確的答案填在下表中）12345678910111213141516171819201同學(xué)們進(jìn)入了初三，接觸了一門新學(xué)科化學(xué)。通過一段時間的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為化學(xué)學(xué)科不涉及的研究領(lǐng)域是 A合成新物質(zhì)B尋找新能源C治理環(huán)境污染 D培育糧食新品種2廚房里發(fā)生的下列變化，屬于物理變化的是 A面包發(fā)霉 B煤氣燃燒 C榨取果汁 D菜刀生銹古詩詞給我們留下了寶貴的精神財富，下列詩句中一定發(fā)生化學(xué)變化的是 A白玉做床金做馬（引自紅樓夢） B大河上下，頓失滔滔（引自毛澤東詩詞）C古今將相在何方？荒冢一堆草沒了. （引自紅樓夢）D粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間.（引自明朝于謙詩）4下列儀器中，不能用酒精燈直接加熱的是 A.試管B.燃燒匙 C.燒杯 D.蒸發(fā)皿5.鐵絲在氧氣中燃燒是化學(xué)變化的主要依據(jù) A.放出大量的熱 B.劇裂燃燒火星四射C.有黑色固體生成D.鐵絲減少6.下圖所示實(shí)驗操作正確的是 ( ) 檢查裝置氣密性 往試管中加入鋅粒 加熱液體 固體藥品的取用 A B C D7.下列有關(guān)做法中錯誤的是 A灑在桌面上的酒精燃燒起來，立即用濕抹布或沙子撲滅B稀酸飛濺到皮膚上，立即用大量水沖洗再涂上35的小蘇打溶液C口渴時，可以喝實(shí)驗室里的蒸餾水D沒有說明用量，為了現(xiàn)象更明顯藥品取用越多越好8.明明同學(xué)在化學(xué)課上提出：可以用澄清石灰水來檢驗人體呼出的氣體是否是二氧化碳?xì)怏w。就這一過程而言，屬于科學(xué)探究中的 A 建立假設(shè)B設(shè)計實(shí)驗 C收集證據(jù)D做出結(jié)論9.用量筒量取溶液，視線與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平，讀數(shù)為15毫升；倒出部分液體后，俯視凹液面的最低處，讀數(shù)為9毫升。則該學(xué)生實(shí)際倒出的溶液體積A小于6毫升 B大于6毫升 C等于6毫升 D無法確定范圍10.正確的操作能保證實(shí)驗順利進(jìn)行。下列實(shí)驗操作正確的是 A加熱試管中的液體時，為了防止液體流下要將試管豎直放置在火焰的上方B將鼻孔直接湊到盛有一氧化碳的集氣瓶口去聞藥品的味道C為了達(dá)到節(jié)約藥品的目的，將實(shí)驗后剩余的藥品放回原瓶D有腐蝕性的藥品不能直接放在天平的托盤上稱重11.一位同學(xué)要用托盤天平稱量.5g藥品，在稱量時發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn)，這時他應(yīng)該.減少藥品.向右盤中加砝碼.移動游碼.調(diào)節(jié)天平平衡螺母12.某同學(xué)測定的下列數(shù)據(jù)不合理的是 .用溫度計測得某液體的溫度為23攝氏度 .用50mL量筒量取了4.34mL的水.用托盤天平稱得某燒杯的質(zhì)量為46.8g .用mL的量筒量取了.0mL的水13.用酒精燈給試管里的液體加熱時，發(fā)現(xiàn)試管破裂，可能的原因如下，其中與之相關(guān)的是 用酒精燈的外焰給試管加熱 加熱前試管外壁上的水沒有擦干 加熱時試管底部觸及燈芯 被加熱的液體超過試管容積的13 加熱時不時地上下移動試管 沒有進(jìn)行預(yù)熱，直接加熱試管底部A B C D14.下列儀器，既可盛放固體又可盛放液體做加熱實(shí)驗的是 量筒 試管 蒸發(fā)皿 集氣瓶 燒杯 燒瓶A B C D 15.人類生活需要能量，下列能量轉(zhuǎn)化的例子中不是由化學(xué)變化產(chǎn)生的是 燃起篝火烘烤食物 太陽能熱水器燒水綠色植物將太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 煤燃燒發(fā)電16.實(shí)驗剩余的藥品，正確的處理方法是 A一定要放回原瓶 B固體放回垃圾箱，液體倒入水池中C放入指定的容器中 D固體和液體都倒入廢液缸中17.下列關(guān)于分子、原子、元素的說法不正確的是 A原子、分子都是很小的粒子 B分子由原子構(gòu)成C分子構(gòu)成物質(zhì)，元素組成物質(zhì) D分子、原子、元素都能構(gòu)成物質(zhì)18.李明同學(xué)在做蠟燭燃燒的探究實(shí)驗時，用火柴去點(diǎn)蠟燭剛熄滅時的白煙，他驚奇地發(fā)現(xiàn)蠟燭又能重新燃燒起來。由此，他大膽地做了一個推測，此白煙是 A水蒸氣 B二氧化碳 C棉線 D石蠟固體小顆粒19下列測量的數(shù)據(jù)合理的是 A用托盤天平稱量5.04g食鹽 B用燒杯量取24.1mL稀鹽酸C用100mL量筒量取9mL蒸餾水 D用10mL量筒量取硫酸銅溶液6.1mL20(2020·黃石)某同學(xué)用托盤天平稱量燒杯的質(zhì)量。天平平衡后的狀態(tài)如下圖所示，該同學(xué)稱取燒杯的實(shí)際質(zhì)量為 A23.0g B27.4g C32.3g D32.6g二、我會填空21下列儀器中(1)燒杯(2)錐形瓶（）量筒(4)集氣瓶（）試管（）蒸發(fā)皿不能加熱的是能放在火焰上直接加熱的是要放在石棉網(wǎng)上加熱的是22化學(xué)是一門以實(shí)驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。請根據(jù)下列實(shí)驗要求填空：（） 量取.5mL溶液，需要一種合適的玻璃儀器是（） 吸取和滴加少量液體時，所用的儀器是（） 讀取量筒內(nèi)液體體積時視線應(yīng)23液體取用應(yīng)該注意的是（）瓶塞要，防止_（）標(biāo)簽要_，防止藥品_24量取95mL的水，最好選用的量筒。用容量為30mL的試管加熱某種液體，試管內(nèi)液體體積不超過mL。25找出下列實(shí)驗基本操作的原理或原因：（）用酒精燈給物質(zhì)加熱時，常用外焰部分，其原因是；（）給試管里液體加熱，切不可使試管口對著自己或別人，其原因是；（）用滴管向試管中加試劑時，滴管要懸空在試管的正上方，不能接觸試管內(nèi)壁，其原因是_。26洗過的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水 _ ，表示儀器已洗干凈。27化學(xué)實(shí)驗操作的“先”與“后”對實(shí)驗結(jié)果、實(shí)驗安全等具有十分重要的意義。我們進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗時，若遇到下列情況，該如何操作？(1)給試管中的藥品加熱時，必須先_，然后集中加熱；(2)用50mL量筒量取47.5mL的液體時，先采用傾倒的方法注入液體至接近47.5mL的刻度處，然后將量筒放平穩(wěn)，改用_至47.5mL的刻度處。(3)實(shí)驗室使用某套裝置制取氣體時，要先_，再向裝置中裝入藥品；(4)用托盤天平稱量10g氯化鈉時，應(yīng)先在_，然后再將食鹽放在_盤稱量。28.鐵暴露在空氣中會生銹。不知你注意了沒有，將蘋果切開不久，果肉上就會產(chǎn)生一層咖啡色的物質(zhì)，也好象是生了“銹”一樣。某化學(xué)活動小組對此進(jìn)行了探究?！咎岢鰡栴}】切開的蘋果“生銹”與什么因素有關(guān)？【猜想與假設(shè)】猜想：可能與空氣沒有關(guān)系，只是果肉內(nèi)的物質(zhì)自身相互反應(yīng)而“生銹”。 猜想：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氮?dú)庾饔枚吧P”； 猜想：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氧氣作用而“生銹”； 猜想：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的二氧化碳作用而“生銹”； 猜想：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氧氣作用而“生銹”，并且蘋果“生銹”的速度還可能與溫度有關(guān)?！臼占C據(jù)】 （一）查閱有關(guān)資料：已知蘋果“生銹”是果肉里的物質(zhì)（酚和酶）與空氣中的一種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，生成咖啡色的物質(zhì)。（二）實(shí)驗探究：針對上面的猜想至猜想，化學(xué)活動小組依次設(shè)計了實(shí)驗方案，進(jìn)行了實(shí)驗驗證，并依次觀察到下列實(shí)驗現(xiàn)象。請你將他們設(shè)計的可行的實(shí)驗探究方案，填寫在下表中。猜想可行的實(shí)驗方案實(shí)驗現(xiàn)象猜想將一小塊果肉浸入盛有蒸餾水的燒杯中，觀察現(xiàn)象。果肉表面不變色。猜想將一小塊切開的蘋果放入盛有氮?dú)獾募瘹馄恐?，觀察現(xiàn)象。果肉表面不變色。猜想將切開的蘋果放入盛有_的集氣瓶中，觀察現(xiàn)象。果肉表面變色。猜想果肉表面不變色。猜想溫度高的先變色?！镜贸鼋Y(jié)論】影響切開的蘋果“生銹”的因素是 。【反思與評價】 （1）在四種猜想中，認(rèn)為猜想最不合理，理由是：_ 。（2）在驗證猜想時，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，如果水不與空氣隔絕，果肉放在水中時間長了也會變色，其可能的原因是 ?！緫?yīng)用】根據(jù)上述結(jié)論，要防止果汁變質(zhì)，果品加工廠加工和保存果汁時可采取的措施是 。