河北省豐寧滿族自治縣窄嶺中學九年級化學上冊 二氧化碳的實驗室制法學案（無答案） 新人教版

課 題二氧化碳的實驗室制法主 研 人使用人授課時間累計學時11學習目標使學生掌握實驗室制取二氧化碳的反應原理、實驗裝臵和操作方法，提高學生分析和解決實際問題的能力。重點難點使學生掌握實驗室制取二氧化碳的反應原理、實驗裝臵和操作方法，提高學生分析和解決實際問題的能力。.預習檢測1.實驗室常用_與_反應來制取二氧化碳氣體2.實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置與實驗室用_和_制取氧氣的發(fā)生裝置相同，收集二氧化碳用_法，原因是_。新課導學1、學生以小組為單位進行探究，設計并組裝實驗室制取二氧化碳的裝置，各自展示本組探究的成果2、如何利用所設計的裝置制取一瓶二氧化碳氣體，需要哪些步驟？（1）、檢查裝置的氣密性；（2）、裝入藥品（先固后液）；（3）、將試管固定在鐵架臺上；（4）、制取并收集氣體；.3、討論思考（1）、長頸漏斗是否可用普通漏斗代替？ （2）、錐形瓶可否用其他儀器來代替？ （3）、根據二氧化碳的性質，可以采用什么方法收集二氧化碳？ （4）、如何驗證所制出的氣體是二氧化碳？ （5）、如何驗證集氣瓶中二氧化碳已收集滿？ 3、用文字表達式寫出下列反應（1）實驗室用加熱高門酸鉀制取氧氣 （2）實驗室用雙氧水和二氧化錳常溫下制取氧氣 （3）二氧化碳和水反應 （4）碳酸分解 （5）鐵絲燃燒 分析：（1）（2）（4）有什么共同點 我們把 分解反應（3）（5）有什么特點 我們把 叫化合反應當堂訓練1.如圖是實驗室制備二氧化碳氣體裝置，回答下列問題：（1） 指出儀器名稱：a： b： c： ： （2）瓶b中裝的固體藥品是 ；儀器a中裝的液體藥品是 a儀器的優(yōu)點 是 ；（3）該收集氣體的方法稱之為 ，這是因為二氧化碳 ，要檢驗二氧化碳是否已經收滿，采取的措施為 。2有以下四種裝置：從圖中選擇適當的儀器組裝成符合要求的成套裝置。（1）用 和 組合成高錳酸鉀制氧氣裝置，用該裝置制氧氣，待實驗結束時應先將 ，然后再 。（2）用 和 組合成制取和收集二氧化碳的裝置，若需要在實驗過程中隨時添加藥品，可采用的方法是 達標測評1.實驗室用雙氧水催化分解制氧氣和用大理石與鹽酸反應制二氧化碳相比較，下列說法中不正確的是（ ） A反應都不需要加熱 B反應原理都是分解反應C前者用排水法收集后者只能用排空氣法收集 D所用藥品的狀態(tài)完全相同2實驗室制備二氧化碳氣體，通常有以下幾個步驟：檢查裝置的氣密性 連接裝置 加入大理石 加入稀鹽酸 收集 驗滿 其中排列順序正確的是（ ）A B C D3.下列有關二氧化碳的檢驗、制備和用途能達到目的的是 （ ）A干冰用于人工降雨 B二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中，溶液變藍C用塊狀石灰石和稀硫酸迅速制備大量二氧化碳D將燃著的木條伸入集氣瓶，火焰立即熄滅，證明瓶內原有氣體就是二氧化碳4. 實驗室里制取二氧化碳的藥品是_，化學反應方程式為_；收集二氧化碳的方法是_；檢驗二氧化碳的方法是_；驗滿二氧化碳的方法是 。5. 驗室制取二氧化碳氣體，反應物的狀態(tài)為_和_反應，反應_（填“需要”或“不需要”）加熱，所以選擇的氣體發(fā)生裝置簡稱為固液常溫型；又由于生成的二氧化碳氣體密度比空氣_，_溶于水，且二氧化碳還能與水發(fā)生反應，所以選擇的收集方法只能是_