《河北省豐寧滿族自治縣窄嶺中學(xué)九年級化學(xué)上冊 二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法學(xué)案(無答案) 新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《河北省豐寧滿族自治縣窄嶺中學(xué)九年級化學(xué)上冊 二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法學(xué)案(無答案) 新人教版(3頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、課 題二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法主 研 人使用人授課時(shí)間累計(jì)學(xué)時(shí)11學(xué)習(xí)目標(biāo)使學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理、實(shí)驗(yàn)裝臵和操作方法,提高學(xué)生分析和解決實(shí)際問題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)使學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理、實(shí)驗(yàn)裝臵和操作方法,提高學(xué)生分析和解決實(shí)際問題的能力。.預(yù)習(xí)檢測1.實(shí)驗(yàn)室常用_與_反應(yīng)來制取二氧化碳?xì)怏w2.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置與實(shí)驗(yàn)室用_和_制取氧氣的發(fā)生裝置相同,收集二氧化碳用_法,原因是_。新課導(dǎo)學(xué)1、學(xué)生以小組為單位進(jìn)行探究,設(shè)計(jì)并組裝實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置,各自展示本組探究的成果2、如何利用所設(shè)計(jì)的裝置制取一瓶二氧化碳?xì)怏w,需要哪些步驟?(1)、檢查裝置的氣密性
2、;(2)、裝入藥品(先固后液);(3)、將試管固定在鐵架臺(tái)上;(4)、制取并收集氣體;.3、討論思考(1)、長頸漏斗是否可用普通漏斗代替? (2)、錐形瓶可否用其他儀器來代替? (3)、根據(jù)二氧化碳的性質(zhì),可以采用什么方法收集二氧化碳? (4)、如何驗(yàn)證所制出的氣體是二氧化碳? (5)、如何驗(yàn)證集氣瓶中二氧化碳已收集滿? 3、用文字表達(dá)式寫出下列反應(yīng)(1)實(shí)驗(yàn)室用加熱高門酸鉀制取氧氣 (2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳常溫下制取氧氣 (3)二氧化碳和水反應(yīng) (4)碳酸分解 (5)鐵絲燃燒 分析:(1)(2)(4)有什么共同點(diǎn) 我們把 分解反應(yīng)(3)(5)有什么特點(diǎn) 我們把 叫化合反應(yīng)當(dāng)堂訓(xùn)練1.如
3、圖是實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳?xì)怏w裝置,回答下列問題:(1) 指出儀器名稱:a: b: c: : (2)瓶b中裝的固體藥品是 ;儀器a中裝的液體藥品是 a儀器的優(yōu)點(diǎn) 是 ;(3)該收集氣體的方法稱之為 ,這是因?yàn)槎趸?,要檢驗(yàn)二氧化碳是否已經(jīng)收滿,采取的措施為 。2有以下四種裝置:從圖中選擇適當(dāng)?shù)膬x器組裝成符合要求的成套裝置。(1)用 和 組合成高錳酸鉀制氧氣裝置,用該裝置制氧氣,待實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先將 ,然后再 。(2)用 和 組合成制取和收集二氧化碳的裝置,若需要在實(shí)驗(yàn)過程中隨時(shí)添加藥品,可采用的方法是 達(dá)標(biāo)測評1.實(shí)驗(yàn)室用雙氧水催化分解制氧氣和用大理石與鹽酸反應(yīng)制二氧化碳相比較,下列說法中不正確
4、的是( ) A反應(yīng)都不需要加熱 B反應(yīng)原理都是分解反應(yīng)C前者用排水法收集后者只能用排空氣法收集 D所用藥品的狀態(tài)完全相同2實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳?xì)怏w,通常有以下幾個(gè)步驟:檢查裝置的氣密性 連接裝置 加入大理石 加入稀鹽酸 收集 驗(yàn)滿 其中排列順序正確的是( )A B C D3.下列有關(guān)二氧化碳的檢驗(yàn)、制備和用途能達(dá)到目的的是 ( )A干冰用于人工降雨 B二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中,溶液變藍(lán)C用塊狀石灰石和稀硫酸迅速制備大量二氧化碳D將燃著的木條伸入集氣瓶,火焰立即熄滅,證明瓶內(nèi)原有氣體就是二氧化碳4. 實(shí)驗(yàn)室里制取二氧化碳的藥品是_,化學(xué)反應(yīng)方程式為_;收集二氧化碳的方法是_;檢驗(yàn)二氧化碳的方法是_;驗(yàn)滿二氧化碳的方法是 。5. 驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,反應(yīng)物的狀態(tài)為_和_反應(yīng),反應(yīng)_(填“需要”或“不需要”)加熱,所以選擇的氣體發(fā)生裝置簡稱為固液常溫型;又由于生成的二氧化碳?xì)怏w密度比空氣_,_溶于水,且二氧化碳還能與水發(fā)生反應(yīng),所以選擇的收集方法只能是_