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河北省平泉縣七溝中學(xué)2020年七年級(jí)歷史下冊(cè) 第4課 科舉制的創(chuàng)立學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版

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河北省平泉縣七溝中學(xué)2020年七年級(jí)歷史下冊(cè) 第4課 科舉制的創(chuàng)立學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版

第4課科舉制的創(chuàng)立學(xué)習(xí)目標(biāo):1.說(shuō)出科舉制產(chǎn)生和完善的主要情況,掌握它給隋唐社會(huì)帶來(lái)的影響。2.認(rèn)識(shí)科舉制與中國(guó)古代選官制度及隋唐繁榮的關(guān)系;進(jìn)而認(rèn)識(shí)制度創(chuàng)新和人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步的關(guān)系。學(xué)習(xí)重點(diǎn):科舉制度的創(chuàng)立和逐漸完善的過(guò)程。學(xué)習(xí)難點(diǎn):分析科舉制的作用和影響。一、自主學(xué)習(xí):(要求:仔細(xì)閱讀教材,獨(dú)立完成下列知識(shí)填空,并記憶。)(一)科舉制的誕生1. 背景:(1)魏晉以來(lái),官員大多從各地           的子弟中選拔。(2)許多出身低微但有         的人,卻不能得到中央和地方擔(dān)任高官。2.標(biāo)志:(1)隋文帝時(shí):開(kāi)始用            地方法來(lái)選拔官員(2)隋煬帝時(shí):正式設(shè)置        科,按           選拔人才,科舉制度正式誕生。3. 直接作用:(1)門(mén)第不高的讀書(shū)人,可以憑      做官。(2)選拔官吏的權(quán)力,從      集中到            。(二)科舉制的完善1.時(shí)間:        科舉制逐漸完善。2.考試科目:常設(shè)的科目很多,以        、        兩科最重要。3.關(guān)鍵人物:        、          、          4.完善措施:(1)唐太宗: 擴(kuò)充了       的規(guī)模,擴(kuò)建       ,增加         。嚴(yán)格考試的錄取,進(jìn)士科考中第一名的,稱(chēng)為     。(2)武則天: 曾在      宮殿親自出題面試,這是          的開(kāi)始。創(chuàng)設(shè)           ,進(jìn)行騎射等項(xiàng)考試。 (3)唐玄宗:        成為進(jìn)士科主要的考試內(nèi)容曾在     、       宮殿八次親自面試科舉應(yīng)試者(三)科舉制的影響1. 影響(1)改善了         制度。(2)促進(jìn)了        的發(fā)展。(3)促進(jìn)了        的發(fā)展。2.廢除:科舉制度在我國(guó)封建社會(huì)延續(xù)了      多年,直到      末年才被廢除。二、合作探究: 1. 假如你生活在唐朝,為了能夠以自己的才能報(bào)效祖國(guó),你要通過(guò)什么途徑才可以有這個(gè)機(jī)會(huì)呢?設(shè)想一下如果你幾次參加考試都沒(méi)有考中進(jìn)士,那你會(huì)有什么感想呢? 途徑: 感想:學(xué)習(xí)了科舉制后,想一想,你對(duì)現(xiàn)在學(xué)校的考試制度和考試形式滿(mǎn)意嗎?你有什么好的意見(jiàn)或建議?檢測(cè)練習(xí),拓展延伸:1.1847年,曾到過(guò)中國(guó)的杜麥斯出版了中國(guó)札記以近乎狂熱的態(tài)度呼吁建立起向全體英國(guó)臣民開(kāi)放的競(jìng)爭(zhēng)性的考試制度,從而提高英國(guó)行政官員的的水平,并促進(jìn)大英帝國(guó)的團(tuán)結(jié),這種開(kāi)放的競(jìng)爭(zhēng)性的考試制度在中國(guó)最早出現(xiàn)于( )A、秦朝時(shí)期 B、隋唐時(shí)期 C、宋元時(shí)期 D、明清時(shí)期2.隋煬帝雖然是暴君,但是文化上卻有重要的貢獻(xiàn),以下制度的形式與他有關(guān)的是( )A、世襲制 B、分封制 C、科舉制 D、行省制3.“十年寒窗無(wú)人問(wèn),一朝成名天下知”這一現(xiàn)象,與下列哪項(xiàng)制度的推行直接有關(guān)( )A、禪讓制 B、郡縣制 C、分封制 D、科舉制4.“三十老明經(jīng),五十少進(jìn)士。說(shuō)明人們普遍推崇” ( )A、明經(jīng)科 B、進(jìn)士科 C、特科 D、武科5.青年周凱武藝高超,優(yōu)善于騎射,后被當(dāng)?shù)刂莨龠x送參加武舉考試,結(jié)果考試中。此時(shí)可能發(fā)生在下列哪位皇帝時(shí)期( )A、隋文帝 B、隋煬帝 C、唐高祖 D、武則天6.科舉制的建立和完善,從本質(zhì)上反映了統(tǒng)治者( )A選拔有真才實(shí)學(xué)的人的需要 B籠絡(luò)讀書(shū)人的策略C發(fā)展教育事業(yè)的舉措 D擴(kuò)大統(tǒng)治基礎(chǔ),強(qiáng)化中央集權(quán)的需要7.18世紀(jì),西方啟蒙思想家孟德斯鳩、伏爾泰、狄德羅等都肯定中國(guó)的這種制度,這種制度防止了權(quán)力的世襲化,保證了知識(shí)階層的合法對(duì)流。你認(rèn)為這種制度是 ( )A禪讓制 B世襲制 C分封制 D科舉制8.科舉制度被外國(guó)人稱(chēng)為是中國(guó)的“第五大發(fā)明”這種制度在我國(guó)封建社會(huì)延續(xù)了 ( )A、 1200年 B、1300年 C、1400年 D、1500年9. 科舉制經(jīng)過(guò)唐朝的完善,在中國(guó)延續(xù)了一千多年。在完善的過(guò)程中起到關(guān)鍵性作用的人物有( )唐高祖唐太宗唐高宗武則天唐玄宗A. B. C. D.10.閱讀材料,回答問(wèn)題:材料一:貞觀初年,唐太宗視察御史府,看到新科進(jìn)士們從金店大門(mén)魚(yú)貫而出,興奮地說(shuō):“天下英雄,入吾彀中矣。”材料二:有人寫(xiě)詩(shī)說(shuō):“太宗皇帝真長(zhǎng)策,賺得英雄盡白頭。”請(qǐng)回答:(1)上述兩則材料反映了唐朝時(shí)期實(shí)行的什么制度?(2)這種制度的實(shí)施有什么積極作用?(3)這種制度與現(xiàn)行的考試制度有什么不同?談?wù)勀愕目捶ㄋ?、體系構(gòu)建:五、總結(jié)反思:

注意事項(xiàng)

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