湖南省常德市第九中學(xué)七年級歷史上冊 第6課 春秋戰(zhàn)國的紛爭學(xué)案（無答案） 新人教版

湖南省常德市第九中學(xué)七年級歷史上冊 第6課 春秋戰(zhàn)國的紛爭學(xué)案 新人教版          學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、說出東周分為哪兩個歷史時期，了解春秋爭霸和戰(zhàn)國七雄兼并戰(zhàn)爭情況。2、比較春秋爭霸與戰(zhàn)國兼并戰(zhàn)爭所體現(xiàn)的不同特征，培養(yǎng)學(xué)生在比較中認(rèn)識歷史的能力。3、通過學(xué)習(xí)探討改革與強(qiáng)兵富國之間聯(lián)系？學(xué)習(xí)重點(diǎn)：齊國和晉國的稱霸學(xué)習(xí)難點(diǎn)：春秋爭霸與戰(zhàn)國兼并戰(zhàn)爭不同特點(diǎn)及歷史影響。學(xué)習(xí)過程：（一）自主學(xué)習(xí)通過看課本P30-P32，完成以下問題。1、東周分為        和       。2、春秋時期主要霸主        、        、         。3、齊桓公為什么能成為春秋時期第一霸主？ 4、描述晉楚爭霸情況。 5、春秋爭霸的歷史作用。 通過看課本P33-P34完成以下問題1、說出戰(zhàn)七雄       、       、       、       、      、      、      。2、戰(zhàn)國時期主要兼并戰(zhàn)爭           、             、           3、長平之戰(zhàn)時間、交戰(zhàn)雙方、作用。 （二）合作探究1、我的問題：                                       2、我們的問題：                                    3、老師的問題：齊國和晉國能迅速強(qiáng)大的共同原因是什么？ 你認(rèn)為春秋戰(zhàn)國時期發(fā)生了許多戰(zhàn)爭是好事還是壞事？說出你的理由。 說出你所知道的春秋戰(zhàn)國時期的歷史典故。  （三）拓展延伸討論分析改革與強(qiáng)國之間的關(guān)系。（四）系統(tǒng)總結(jié)：列出本節(jié)課的知識結(jié)構(gòu)圖。（五）鞏固訓(xùn)練1.為了爭霸，以“尊王攘夷”為號召發(fā)展本國勢力的是A.晉文公       B.楚莊公        C.齊桓公              D.越王勾踐2.齊桓公成為春秋第一個霸主的標(biāo)志是A.打敗周圍的諸侯國           B.周圍諸侯國臣服齊國C.各諸侯王參加會盟           D.周天子派人參加會盟3.齊桓公首先稱霸有諸多原因，最重要的是A.以“尊王攘夷”為號召    B.周天子派人參加會盟C.齊桓公本人的威信和能力       D.管仲改革壯大力量4.下列成語與晉楚爭霸有關(guān)的是A.紙上談兵    B.朝秦暮楚    C.臥薪嘗膽    D.退避三舍5.戰(zhàn)國七雄中，地處最北和最南的分別是A.齊和秦       B.燕和楚        C.韓和趙              D.趙和楚6.下列事件發(fā)生在戰(zhàn)國時期的有“田氏代齊”三家分晉桂陵之戰(zhàn)馬陵之戰(zhàn)A.    B.        C.              D.7.下列即屬于春秋時期又存在于戰(zhàn)國時期的諸侯國A.齊國    B.晉國           C.楚國           D.趙國8.齊桓公在爭霸過程中打出“尊王攘夷”旗號的真實(shí)目的是A.贏得周天子的信任           B.表白自己無政治企圖C.提高齊國的政治影響              D.維護(hù)周天子的地位9.閱讀上列材料：“管仲相桓公，霸諸假，一匡天下”論語請回答：桓人霸諸侯成功是在什么時間？ 管仲在齊桓公稱霸過程中采取了哪些有利措施？  （六）當(dāng)堂反思：本節(jié)課收獲：                                                    不足：