湖南省望城縣九年級歷史《第18課 美國南北戰(zhàn)爭》學(xué)案（無答案） 北師大版

湖南省望城縣九年級歷史第18課 美國南北戰(zhàn)爭學(xué)案 北師大版課型：預(yù)習(xí)展示課設(shè)計審核：審批：班級：小組：姓名：使用時間： 月 日 星期 學(xué)習(xí)課題：第18課 美國南北戰(zhàn)爭第_ 課時累計 課時學(xué)習(xí)目標(biāo)知道美國南北戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因；解放黑人奴隸宣言的頒布；林肯在美國歷史上的作用以及對南北戰(zhàn)爭的評價。學(xué)習(xí)重點(diǎn)美國南北戰(zhàn)爭的經(jīng)過、林肯在南北戰(zhàn)爭期間的作用。學(xué)習(xí)難點(diǎn)南北戰(zhàn)爭的起因；認(rèn)識到生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系原理的理解。學(xué)習(xí)過程：（備注欄內(nèi)請老師們補(bǔ)充復(fù)備情況，請同學(xué)們補(bǔ)充課堂筆記）流程及預(yù)見性問題學(xué)習(xí)要求和方法備注一、 確目標(biāo):1、 導(dǎo)入：復(fù)習(xí)美國的誕生中美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的經(jīng)過，發(fā)現(xiàn)美國獨(dú)立以后南北的不同經(jīng)濟(jì)形式：北方資本主義經(jīng)濟(jì)和南方種植園經(jīng)濟(jì)。為理解美國南北戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因打下基礎(chǔ)。2、 明確目標(biāo)：見學(xué)習(xí)目標(biāo)二、 自主學(xué)習(xí)：閱讀教材，填寫下列表格（參照學(xué)習(xí)方法和要求來進(jìn)行）時間原因領(lǐng)導(dǎo)階級主要經(jīng)過結(jié)果意義獨(dú)學(xué)：盡量讓自己在閱讀教材的時候?qū)滩挠袀€整體把握。除了對本教材內(nèi)容的掌握，還應(yīng)該在閱讀過程中聯(lián)系美國的獨(dú)立戰(zhàn)爭、英國資產(chǎn)階級革命、法國大革命的相關(guān)知識對比著思考問題，形成對所學(xué)的資產(chǎn)階級革命清晰的知識網(wǎng)絡(luò)。三、合作探究：1、閱讀下列材料：“為人占有而做奴隸的人們都應(yīng)在那時（1863年元旦）及以后永遠(yuǎn)獲得自由。”“合眾國政府部門，包括陸海軍當(dāng)局，將承認(rèn)并保障上述人等的自由?！闭埢卮穑海?）上述材料出自何文件？該文件頒布時該國正處于哪一重大事件期間？（2）該文件頒布于何時？誰頒布的？（3）它的頒布有什么作用？2、（1）圖中人物是誰？他一生的主要事跡有哪些？（2）他為什么會受到人民的尊崇？四、展示提升：展示伴隨著整個課堂流程，包括自主學(xué)習(xí)部分，要請不同組的學(xué)習(xí)能力較弱的同學(xué)來展示表格上的內(nèi)容，用以提高這一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！昂献魈骄俊辈糠值恼故?，主要在組內(nèi)進(jìn)行，不能夠解決的問題集中提出來，交給老師組織全班來大展示。五、過關(guān)檢測：見同步訓(xùn)練第18課選擇題1-6,8-11題本節(jié)課的展示要請學(xué)習(xí)組長認(rèn)真組織，最好將材料題的問題在組內(nèi)就解決。組長組織過程中要強(qiáng)調(diào)組員之間認(rèn)真傾聽的習(xí)慣，說出問題答案的同學(xué)也要注意不談漫無邊際的話題。教師進(jìn)行檢查（至少要檢查一部分學(xué)生的完成我那個情況，并且做出書寫、態(tài)度等簡單評價）