一年級上冊音樂教案 第一單元《拉勾勾》人音版(簡譜)(2014秋)
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一年級上冊音樂教案 第一單元《拉勾勾》人音版(簡譜)(2014秋)
拉勾勾教學(xué)設(shè)計(jì)(演唱課)一、教材分析拉勾勾是一首優(yōu)美的兒童歌曲。3/4拍,宮調(diào)式,一段體結(jié)構(gòu)。拉勾勾是小朋友的一種游戲,游戲時兩個人用自己的小拇指勾在一起,口唱歌謠,表示友誼。作者正是抓住了兒童這一游戲特點(diǎn),創(chuàng)作了這首歌曲。歌曲的節(jié)奏平穩(wěn)、舒展,三拍子的運(yùn)用增加了親切感,旋律主要采用變化重復(fù)的手法,使歌曲在變化中統(tǒng)一,形成完整的結(jié)構(gòu)。歌曲具有天真的想象力,用金勾勾,銀勾勾形容小手指,喻意友誼的珍貴,教育孩子友愛、團(tuán)結(jié)。二、教學(xué)目標(biāo)1能夠生動地、有感情地演唱歌曲拉勾勾,能夠大方自然地歌唱。2感受3/4拍歌曲的律動感。認(rèn)識碰鐘。三、教學(xué)重、難點(diǎn)能夠有生動地、有感情的演唱歌曲拉勾勾,感受3/4拍的節(jié)奏韻律。 四、教學(xué)過程 (一)導(dǎo)入 過渡語:同學(xué)們好,歡迎來到音樂課堂。今天老師給你們帶來一首歌曲,請你們聽一聽,歌曲中的唱的“金勾勾”和“銀勾勾”是什么? 播放范唱。 你們聽出來了嗎?沒錯,金勾勾和銀勾勾都是小朋友們的手指頭,他們在玩拉勾勾的游戲呢。同學(xué)們你們玩過這個游戲嗎?現(xiàn)在我們再來聽一遍歌曲,一邊聽一邊跟你身邊同學(xué)做拉勾勾的游戲吧。 再次播放范唱。 (二)學(xué)習(xí)歌曲 1.讀歌詞 過渡語:今天的音樂課我們就來學(xué)習(xí)這首歌曲拉勾勾。我們先來讀一讀歌詞。跟老師一起邊拍節(jié)奏邊讀歌詞。(出示歌詞)請同學(xué)們注意,每一個格子是一拍,紅色的拍手,黃色的拍肩。如果一個小格子里有兩個字,就要在一拍中把兩個字都讀完。跟老師一起來試試。帶讀歌詞兩次?,F(xiàn)在我們再來聽一遍歌曲,這次請同學(xué)們邊聽邊用剛才的方法為歌曲伴奏。 2.學(xué)習(xí)歌曲下面我們就來學(xué)唱,請你模仿老師來唱金勾勾和銀勾勾這兩句,比一比有什么不同,把旋律唱準(zhǔn)確。出示完整歌譜,教師分句教唱。完整演唱歌曲。跟著范唱演唱。 (三)加入伴奏 1.認(rèn)識打擊樂器(碰鐘)過渡語:為了使這首歌曲更加動聽,我們用這件打擊樂器為歌曲伴奏,這種樂器叫碰鐘,你們聽,它聲音是不是很動聽很長呢,它是這樣演奏的。(教師示范演奏) 2.為歌曲加入伴奏過渡語:現(xiàn)在請你們演唱歌曲,老師用碰鐘為你們伴奏。過渡語: 請你們再來演唱一遍拉勾勾,一邊演唱一遍模仿老師演奏碰鐘的動作。 (四)課堂小結(jié) 今天我們學(xué)習(xí)了歌曲拉勾勾,還認(rèn)識了小樂器碰鐘。希望你能在歌聲和游戲中,不但學(xué)到知識。還能跟你身邊更多的同學(xué)成為好朋友。最后讓我們一起演唱這首歌,和你身邊的同學(xué)一邊唱歌一邊做游戲吧。 播放視頻。