高考物理沖刺專題復(fù)習(xí)課件 第10單元-恒定電流（大綱版）

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歡迎進(jìn)入物理課堂 第十單元功和能 第十單元 知識(shí)框架 第十單元 知識(shí)框架 第十單元 知識(shí)框架 第十單元 知識(shí)框架 第十單元 考綱展示 第十單元 考綱展示 第十單元 高考要求 恒定電流這一單元概念多 規(guī)律多 實(shí)驗(yàn)多 聯(lián)系實(shí)際應(yīng)用多 從近年高考命題看 電路的分析和計(jì)算是歷年高考命題的主旨 下列考查形式出現(xiàn)的頻率較高 值得注意 1 電路的簡(jiǎn)化 2 動(dòng)態(tài)直流電路分析 3 非純電阻電路的分析與計(jì)算 4 穩(wěn)態(tài) 動(dòng)態(tài)含容電路的分析與計(jì)算 5 電路故障分析 6 電學(xué)實(shí)驗(yàn)與設(shè)計(jì) 7 電路的綜合計(jì)算 本單元考題具有綜合性強(qiáng) 能力要求高 所占分值高的特點(diǎn) 而命題正向應(yīng)用題型 分析題型 設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)的方向發(fā)展 應(yīng)做好針對(duì)性備考 第十單元 復(fù)習(xí)策略 1 從中學(xué)物理教材的體系上看 本單元內(nèi)容屬于基礎(chǔ)性知識(shí)內(nèi)容 是后面復(fù)習(xí)磁場(chǎng) 電磁感應(yīng) 交流電 振蕩電路的基礎(chǔ) 其中很多知識(shí)點(diǎn)是聯(lián)系后面知識(shí)的橋梁 電動(dòng)勢(shì) 路端電壓 全電路歐姆定律 電功與電功率等 其相應(yīng)分析方法 電路分析 電路簡(jiǎn)化 電路計(jì)算 也滲透在后面各單元的復(fù)習(xí)中 而且路的意識(shí) 會(huì)識(shí)路畫路析路算路 能量守恒的意識(shí)對(duì)后面的復(fù)習(xí)更具指導(dǎo)意義 恒定電流部分要求掌握 第十單元 復(fù)習(xí)策略 1 六個(gè)概念 電流 電壓 電阻 電功 電功率 電動(dòng)勢(shì) 2 五個(gè)規(guī)律 歐姆定律 電阻定律 焦耳定律 串聯(lián)規(guī)律 并聯(lián)規(guī)律 3 七個(gè)常見(jiàn)的高考熱點(diǎn)問(wèn)題 見(jiàn) 命題趨勢(shì) 的處理方法 2 建議復(fù)習(xí)時(shí)重點(diǎn)突破以下內(nèi)容 1 電路分析 包括電路識(shí)別 畫等效電路 動(dòng)態(tài)電路分析 電路計(jì)算 故障分析 含容電路的分析 電路中的能量與功率的分析及相關(guān)的計(jì)算等 2 電學(xué)實(shí)驗(yàn) 包括六個(gè)電學(xué)實(shí)驗(yàn) 實(shí)物連線 器材選擇 電學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等 第十單元 使用建議 1 本單元是高考的熱點(diǎn) 歷年都有考題出現(xiàn) 考查最多的是部分電路歐姆定律 串并聯(lián)電路 閉合電路歐姆定律和電學(xué)實(shí)驗(yàn) 能對(duì)簡(jiǎn)單的串 并聯(lián)電路進(jìn)行分析與計(jì)算 高考對(duì)于閉合電路歐姆定律的考查幾率較高 并且題型主要以選擇題 實(shí)驗(yàn)題為主 閉合電路的動(dòng)態(tài)分析 電路故障的判斷 含容電路的分析都是高考考查的重點(diǎn) 側(cè)重于考查考生的分析綜合能力和運(yùn)算能力 電學(xué)實(shí)驗(yàn)考查包括實(shí)驗(yàn)原理 器材選取 數(shù)據(jù)處理 誤差分析等 出題形式靈活 特別是對(duì)電阻的測(cè)定的設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn) 通過(guò)對(duì)教材內(nèi)容翻新設(shè)疑 考查考生對(duì)基本實(shí)驗(yàn)方法的遷移和靈活運(yùn)用能力 所以必須重視基本實(shí)驗(yàn)的熟練掌握與理解 2 本單元建議安排15課時(shí) 第37 38 39 40 41 42 43講各2課時(shí) 單元訓(xùn)練1課時(shí) 第37講 恒定電流 第37講恒定電流 第37講 編讀互動(dòng) 1 高考對(duì)本講內(nèi)容的考查通常是穿插在實(shí)驗(yàn)題 電路計(jì)算題 圖象分析題中 若以單獨(dú)內(nèi)容命題 則注重與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合 與能量守恒相結(jié)合 主要題型為選擇題 實(shí)驗(yàn)題 在復(fù)習(xí)中應(yīng)加強(qiáng)知識(shí)的綜合性與應(yīng)用性練習(xí) 本講內(nèi)容要求掌握電流 電阻 電阻率 電功 電功率五個(gè)概念 知道超導(dǎo)現(xiàn)象 知道熱敏電阻 光敏電阻 二極管的特性及其應(yīng)用 理解串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的區(qū)別并能正確地計(jì)算電熱 能靈活運(yùn)用歐姆定律 電阻定律 焦耳定律和串并聯(lián)電路的規(guī)律分析解答電路問(wèn)題 第37講 編讀互動(dòng) 2 本講例題分類安排思路 1 電路的連接 2 伏安特性曲線及其應(yīng)用 3 純電阻電路與非純電阻電路 3 本講課時(shí)安排第一課時(shí) 滑動(dòng)變阻器的兩種接法 電路簡(jiǎn)化的方法 純電阻電路與非純電阻電路 第二課時(shí) 電阻定律的理解和應(yīng)用 伏安特性曲線 第37講 考點(diǎn)整合 第37講 考點(diǎn)整合 第37講 考點(diǎn)整合 第37講 考點(diǎn)整合 UIt UIt 大 第37講 考點(diǎn)整合 電壓 電功率 電流 電功率 探究點(diǎn)一電路的連接 第37講 要點(diǎn)探究 1 電路的串并聯(lián)規(guī)律 第37講 要點(diǎn)探究 第37講 要點(diǎn)探究 2 如何畫等效電路 1 電路簡(jiǎn)化時(shí)的原則 無(wú)電流的支路簡(jiǎn)化時(shí)可去除 等電勢(shì)的各點(diǎn)簡(jiǎn)化時(shí)可合并 理想導(dǎo)線可任意長(zhǎng)短 理想電流表可認(rèn)為短路 理想電壓表可認(rèn)為斷路 2 常用的等效簡(jiǎn)化方法 電流分支法 a 先將各結(jié)點(diǎn)用字母標(biāo)出 b 判斷各支路元件的電流方向 c 按電流流向 自左向右將元件 結(jié)點(diǎn) 分支逐一畫出 d 將畫出的等效圖加工整理 等勢(shì)點(diǎn)排列法 a 先將各結(jié)點(diǎn)用字母標(biāo)出 b 判斷各結(jié)點(diǎn)電勢(shì)高低 c 將各結(jié)點(diǎn)按電勢(shì)高低自左向右排列 再將各結(jié)點(diǎn)間的支路畫出 d 將畫出的等效圖加工整理 第37講 要點(diǎn)探究 例1試將圖37 1所示的電路進(jìn)行等效變換 S未接通 在虛線框中畫出等效電路圖 第37講 要點(diǎn)探究 第37講 要點(diǎn)探究 命題意圖 本題設(shè)置的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生畫等效電路的能力 要讓學(xué)生掌握畫等效電路的基本方法 老師可從最基本電路抓起 逐步提高電路的復(fù)雜程度 然后在電路中再加入電流表 電壓表 電容器等進(jìn)行反復(fù)演練 讓學(xué)生認(rèn)真體會(huì)電路簡(jiǎn)化的兩種方法 第37講 要點(diǎn)探究 B 第37講 要點(diǎn)探究 第37講 要點(diǎn)探究 探究點(diǎn)二伏安特性曲線及其應(yīng)用 1 伏安特性曲線電阻恒定不變的導(dǎo)體 它的伏安特性曲線是直線 如圖37 3中a b兩直線所示 具有這種伏安特性曲線的電學(xué)元件叫線性元件 直線的斜率等于電阻的倒數(shù) 電阻因外界條件變化而變化的導(dǎo)體 它的伏安特性曲線是曲線 如圖中c所示 這類電學(xué)元件叫非線性元件 導(dǎo)體c的電阻隨電壓升高而減小 第37講 要點(diǎn)探究 第37講 要點(diǎn)探究 2 3 1 1 3 第37講 要點(diǎn)探究 第37講 要點(diǎn)探究 點(diǎn)評(píng) 應(yīng)用圖象的斜率求對(duì)應(yīng)的物理量 這是圖象法討論問(wèn)題的方法之一 但應(yīng)注意坐標(biāo)軸的物理意義 在用斜率求解時(shí) U I是用坐標(biāo)軸上的數(shù)值算出的 與坐標(biāo)軸的標(biāo)度的選取無(wú)關(guān) 而角度只有在兩坐標(biāo)軸單位長(zhǎng)度相同時(shí)才等于實(shí)際角的大小 從本圖中量出的角度大小沒(méi)有實(shí)際意義 命題意圖 本題意在提高學(xué)生對(duì)于I U圖象的理解和應(yīng)用能力 定值電阻的I U圖象為過(guò)原點(diǎn)的直線 而熱敏電阻的I U圖象為曲線 第37講 要點(diǎn)探究 D 第37講 要點(diǎn)探究 第37講 要點(diǎn)探究 探究點(diǎn)三純電阻電路與非純電阻電路 第37講 要點(diǎn)探究 第37講 要點(diǎn)探究 第37講 要點(diǎn)探究 第37講 要點(diǎn)探究 第37講 要點(diǎn)探究 第37講 要點(diǎn)探究 點(diǎn)評(píng) 本題是物理與實(shí)際問(wèn)題 環(huán)保 相結(jié)合的題型 意在考查考生運(yùn)用所學(xué)物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力 主要考查的物理知識(shí)是功能關(guān)系的應(yīng)用 第三問(wèn)的求解過(guò)程較為復(fù)雜 本題屬于難題 命題意圖 本題意在鞏固學(xué)生對(duì)于純電阻電路和非純電阻電路的準(zhǔn)確理解 能夠在具體問(wèn)題中進(jìn)行區(qū)分和比較 并能結(jié)合力學(xué)知識(shí)處理綜合問(wèn)題 第37講 要點(diǎn)探究 變式題一臺(tái)電風(fēng)扇 內(nèi)阻為20 接上220V電壓后 正常工作時(shí)消耗功率66W 問(wèn) 1 電風(fēng)扇正常工作時(shí)通過(guò)電動(dòng)機(jī)的電流是多少 2 電風(fēng)扇正常工作時(shí)轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的功率是多少 轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的功率是多少 電動(dòng)機(jī)的效率是多少 3 如果接上電源后 電風(fēng)扇的風(fēng)葉被卡住 不能轉(zhuǎn)動(dòng) 這時(shí)通過(guò)電動(dòng)機(jī)的電流以及電動(dòng)機(jī)消耗的電功率和發(fā)熱功率是多少 第37講 要點(diǎn)探究 第38講 閉合電路的歐姆定律 第38講閉合電路的歐姆定律 第38講 編讀互動(dòng) 1 本講內(nèi)容是高考的熱點(diǎn) 要求學(xué)生理解電動(dòng)勢(shì)的概念 掌握閉合電路歐姆定律 掌握路端電壓與外電阻的關(guān)系 理解路端電壓與電流的變化圖象 理解閉合電路的功率關(guān)系 知道電源輸出功率最大的條件 會(huì)分析閉合電路的能量轉(zhuǎn)化問(wèn)題 會(huì)進(jìn)行閉合電路的有關(guān)計(jì)算 解題時(shí) 要求能用兩種方法 圖象法 解析法 分析電學(xué)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) 能計(jì)算含非純電阻元件的閉合電路問(wèn)題 能根據(jù)題意構(gòu)建閉合電路 求解實(shí)際問(wèn)題 第38講 編讀互動(dòng) 2 本講例題分類安排思路 1 對(duì)閉合電路的基本認(rèn)識(shí) 2 閉合電路的功率和效率 3 閉合電路的U I圖線 3 本講課時(shí)安排第一課時(shí) 直流電路的動(dòng)態(tài)分析 閉合電路的功率與最大功率 第二課時(shí) 閉合電路中的U I圖象 閉合電路的計(jì)算 第38講 考點(diǎn)整合 E r E Ir 減小 增大 增大 減小 電動(dòng)勢(shì) 略小于 第38講 考點(diǎn)整合 EI UI r 第38講 考點(diǎn)整合 第38講 考點(diǎn)整合 增大 減小 第38講 考點(diǎn)整合 探究點(diǎn)一對(duì)閉合電路的基本認(rèn)識(shí) 第38講 要點(diǎn)探究 1 閉合電路基本構(gòu)成及相關(guān)電學(xué)參量 第38講 要點(diǎn)探究 第38講 要點(diǎn)探究 第38講 要點(diǎn)探究 2 含容電路及其動(dòng)態(tài)分析電容器是一個(gè)儲(chǔ)存電能的元件 在直流電路中 當(dāng)電容器充放電時(shí) 電路中有充放電電流 一旦電路達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài) 電容器在電路中就相當(dāng)于一個(gè)阻值無(wú)限大 只考慮電容器是理想的不漏電的情況 的元件 在電容器處電路看作是斷路 簡(jiǎn)化電路時(shí)可去掉它 簡(jiǎn)化后若要求電容器所帶電荷量時(shí) 可在相應(yīng)的位置補(bǔ)上 分析和計(jì)算含有電容器的直流電路時(shí) 需注意以下幾點(diǎn) 1 在充 放電穩(wěn)定后 電容器兩端電壓跟與它并聯(lián)的用電器 或電阻 的電壓相等 第38講 要點(diǎn)探究 2 在計(jì)算出電容器的帶電量后 必須同時(shí)判定兩極板的極性 與高電勢(shì)處相連接的極板帶正電 與低電勢(shì)處相連接的極板帶負(fù)電 并標(biāo)在圖上 3 在充 放電時(shí) 電容器兩根引線上的電流方向總是相同的 所以要根據(jù)正極板電荷的變化情況來(lái)判斷電流方向 充電時(shí) 電流流入正極板 放電時(shí) 電流流出正極板 4 如果變化前后極板帶的電性相同 那么通過(guò)每根引線的電荷量等于始 末狀態(tài)電容器所帶電荷量之差 如果變化前后極板帶電的電性改變 那么通過(guò)每根引線的電荷量等于始 末狀態(tài)電容器所帶電荷量的絕對(duì)值之和 第38講 要點(diǎn)探究 例1 2010 江蘇卷 在如圖38 3所示的閃光燈電路中 電源的電動(dòng)勢(shì)為E 電容器的電容為C 當(dāng)閃光燈兩端電壓達(dá)到擊穿電壓U時(shí) 閃光燈才有電流通過(guò)并發(fā)光 正常工作時(shí) 閃光燈周期性短暫閃光 則可以判定 A 電源的電動(dòng)勢(shì)E一定小于擊穿電壓UB 電容器所帶的最大電荷量一定為CEC 閃光燈閃光時(shí) 電容器所帶的電荷量一定增大D 在一個(gè)閃光周期內(nèi) 通過(guò)電阻R的電荷量與通過(guò)閃光燈的電荷量一定相等 D 第38講 要點(diǎn)探究 解析 電容器兩端的電壓與閃光燈兩端的電壓相等 當(dāng)電源給電容器充電 達(dá)到閃光燈擊穿電壓U時(shí) 閃光燈被擊穿 電容器放電 放電后閃光燈兩端電壓小于U 斷路 電源再次給電容器充電 達(dá)到電壓U時(shí) 閃光燈又被擊穿 電容器放電 如此周期性充 放電 使得閃光燈周期性短暫閃光 要使得充電后達(dá)到電壓U 則電源電動(dòng)勢(shì)一定大于或等于U A項(xiàng)錯(cuò)誤 電容器兩端的最大電壓為U 故電容器所帶的最大電荷量為CU B項(xiàng)錯(cuò)誤 閃光燈閃光時(shí) 電容器放電 所帶電荷量減少 C項(xiàng)錯(cuò)誤 充電時(shí) 電荷通過(guò)R 通過(guò)閃光燈放電 故充 放電過(guò)程中通過(guò)電阻R的電荷量與通過(guò)閃光燈的電荷量一定相等 D項(xiàng)正確 第38講 要點(diǎn)探究 點(diǎn)評(píng) 理解此電路的工作過(guò)程是解決本題的關(guān)鍵 找出題意 當(dāng)閃光燈兩端電壓達(dá)到擊穿電壓U時(shí) 閃光燈才有電流通過(guò)并發(fā)光 正常工作時(shí) 閃光燈周期性短暫閃光 中的內(nèi)涵 就是突破口 命題意圖 本題意在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于實(shí)際電路的分析和理解能力 同時(shí)應(yīng)進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)電容器的擊穿電壓應(yīng)為電壓瞬時(shí)值 而非有效值 第38講 要點(diǎn)探究 第38講 要點(diǎn)探究 第38講 要點(diǎn)探究 探究點(diǎn)二閉合電路的功率和效率 第38講 要點(diǎn)探究 第38講 要點(diǎn)探究 第38講 要點(diǎn)探究 第38講 要點(diǎn)探究 第38講 要點(diǎn)探究 第38講 要點(diǎn)探究 第38講 要點(diǎn)探究 第38講 要點(diǎn)探究 第38講 要點(diǎn)探究 變式題如圖38 8所示 電動(dòng)機(jī)M通過(guò)限流電阻R與電源相連 已知電源的電動(dòng)勢(shì)為6V 內(nèi)阻為0 5 電阻R 0 25 電動(dòng)機(jī)正常工作時(shí) 輸出功率為7W 電壓表的讀數(shù)為5V 當(dāng)電動(dòng)機(jī)正常工作時(shí) 求 1 電源的工作效率 2 電動(dòng)機(jī)的內(nèi)阻 第38講 要點(diǎn)探究 第38講 要點(diǎn)探究 第38講 要點(diǎn)探究 探究點(diǎn)三閉合電路的U I圖線 1 在圖38 9中 圖線a為電源的U I圖象 b為外電阻的U I圖象 兩者的交點(diǎn)坐標(biāo)表示該電阻接入電路時(shí)電路的總電流和路端電壓 以該點(diǎn)和原點(diǎn)的連線為對(duì)角線的矩形的面積表示輸出功率 即為外電路電阻的工作功率 因此通常把圖線a b的交點(diǎn)稱為 工作點(diǎn) 第38講 要點(diǎn)探究 2 a的斜率的絕對(duì)值表示內(nèi)阻大小 b的斜率的絕對(duì)值表示外電阻的大小 當(dāng)兩個(gè)斜率相等時(shí) 即內(nèi) 外電阻相等時(shí) 圖中矩形面積最大 即輸出功率最大 可以看出此時(shí)路端電壓是電動(dòng)勢(shì)的一半 電流是最大電流的一半 第38講 要點(diǎn)探究 例3圖38 10甲為一個(gè)電燈兩端的電壓與通過(guò)它的電流的變化關(guān)系曲線 由圖甲可知 兩者不成線性關(guān)系 這是由于焦耳熱使燈絲的溫度發(fā)生了變化的緣故 參考這條曲線回答下列問(wèn)題 不計(jì)電流表和電池的內(nèi)阻 1 若把三個(gè)這樣的電燈串聯(lián)后接到電動(dòng)勢(shì)為12V的電源上 求流過(guò)燈泡的電流和每個(gè)燈泡的電阻 2 如圖乙所示 將兩個(gè)這樣的燈并聯(lián)后再與10 的定值電阻串聯(lián) 接在電動(dòng)勢(shì)為8V的電源上 求通過(guò)電流表的電流值以及每個(gè)燈的實(shí)際功率 第38講 要點(diǎn)探究 第38講 要點(diǎn)探究 第38講 要點(diǎn)探究 點(diǎn)評(píng) 本題是電學(xué)的圖象問(wèn)題 主要考查伏安特性曲線 因燈泡的電阻隨溫度而變化 故要求特定條件下的電阻 可以借助伏安法測(cè)電源電動(dòng)勢(shì)的I U圖象 結(jié)合閉合電路的歐姆定律 作出燈泡伏安特性曲線 二者的交點(diǎn)的坐標(biāo)即為燈泡工作時(shí)的電壓與電流 此點(diǎn)可稱為 工作點(diǎn) 尋找工作點(diǎn)是解決此類問(wèn)題的關(guān)鍵 命題意圖 本題主要考查導(dǎo)體的伏安特性曲線與電源的路端電壓 電流圖象的區(qū)別和聯(lián)系 講明二線的交點(diǎn)的意義是關(guān)鍵 電源的U I圖象是測(cè)量電源電動(dòng)勢(shì)及內(nèi)阻的基礎(chǔ) 在此類問(wèn)題中應(yīng)對(duì)學(xué)生多加強(qiáng)調(diào) 第38講 要點(diǎn)探究 變式題如圖38 11所示 圖線a是某一蓄電池組的伏安特性曲線 圖線b是一只某種型號(hào)的定值電阻的伏安特性曲線 若已知該蓄電池組的內(nèi)阻為2 0 則這只定值電阻的阻值為 現(xiàn)有4只這種規(guī)格的定值電阻 可任意選取其中的若干只進(jìn)行組合作為該蓄電池組的外電路 則所組成的這些電路中 輸出功率最大時(shí)是 W 6 50 第38講 要點(diǎn)探究 解析 由圖象可知 蓄電池的電動(dòng)勢(shì)為20V 而內(nèi)電阻為2 0 故短路電流為10A 即I軸上單位長(zhǎng)度為2 5A 由斜率關(guān)系知 該定值電阻阻值為6 用3只這種電阻并聯(lián)作為外電阻 外電阻等于2 因此輸出功率最大為50W 第39講 電路的綜合問(wèn)題 第39講電路的綜合問(wèn)題 第39講 編讀互動(dòng) 1 本講涉及的問(wèn)題均為高考的熱點(diǎn)問(wèn)題 包括伏安法測(cè)電阻 電表在電路中的意義 含容電路分析 電路故障分析等 常見(jiàn)題型為選擇題 實(shí)驗(yàn)題 本部分內(nèi)容綜合性強(qiáng) 對(duì)考生能力要求高 解題時(shí)要求牢記有關(guān)電路的常用結(jié)論 理解四種電學(xué)元件或儀表在電路中的意義 能用兩種方法 局部 整體 局部 法 串反并同 法 進(jìn)行電路動(dòng)態(tài)分析 理解伏安法測(cè)電阻中 內(nèi)大外小 的含義并能選擇正確的接法 能計(jì)算含容電路的有關(guān)問(wèn)題 第39講 編讀互動(dòng) 2 本講例題分類安排思路 1 閉合電路的故障分析 2 閉合電路的動(dòng)態(tài)分析 3 基本實(shí)驗(yàn)電路的理解 3 本講課時(shí)安排第一課時(shí) 電表的改裝 實(shí)用電表角色的雙重性 伏安法測(cè)電阻 第二課時(shí) 含電容電路的分析 電路故障分析 第39講 考點(diǎn)整合 一 電路元件 儀表的角色的雙重性 第39講 考點(diǎn)整合 第39講 考點(diǎn)整合 二 伏安法 測(cè)電阻的兩種電路 第39講 考點(diǎn)整合 第39講 考點(diǎn)整合 探究點(diǎn)一閉合電路的故障分析 第39講 要點(diǎn)探究 檢查電路故障的常用方法 1 電壓表檢查法 當(dāng)電路中接有電源時(shí) 可以用電壓表測(cè)量各部分電路上的電壓 通過(guò)對(duì)測(cè)量電壓值的分析 就可以確定故障 在用電壓表檢查時(shí) 一定要注意電壓表的極性和量程要符合要求 2 電流表檢查法 當(dāng)電路中接有電源時(shí) 可以用電流表測(cè)量各部分電路上的電流 通過(guò)對(duì)測(cè)量電流值的分析 就可以確定故障 在用電流表檢查時(shí) 一定要注意電流表的極性正確和量程要符合要求 第39講 要點(diǎn)探究 3 歐姆表檢查法 當(dāng)電路中斷開(kāi)電源后 可以利用歐姆表測(cè)量各部分電路的電阻 通過(guò)對(duì)測(cè)量電阻值的分析 就可以確定故障 在用歐姆表檢查時(shí) 一定要注意切斷電源 4 試電筆檢查法 對(duì)于家庭用電線路 當(dāng)出現(xiàn)故障時(shí) 可以利用試電筆進(jìn)行檢查 在用試電筆檢查電路時(shí) 一定要用手接觸試電筆筆尾的金屬體 第39講 要點(diǎn)探究 例1圖39 1為 熱得快 熱水器的電路圖和示意圖 現(xiàn)接通電源 發(fā)現(xiàn)該熱水器沒(méi)有發(fā)熱 并且熱水器上的指示燈也不亮 現(xiàn)用交流電壓表測(cè)得熱水器A B兩端的電壓為220V 指示燈兩端的電壓為220V 那么該熱水器的故障在于 A 連接熱水器和電源之間的導(dǎo)線斷開(kāi)B 連接電阻絲與指示燈的導(dǎo)線發(fā)生了短路C 電阻絲熔斷 同時(shí)指示燈燒毀D 同時(shí)發(fā)生了以上各種情況 C 第39講 要點(diǎn)探究 解析 用電壓表測(cè)得A B兩點(diǎn)間電壓為220V 說(shuō)明連接熱水器和電源之間的導(dǎo)線是完好無(wú)損的 熱水器不發(fā)熱 說(shuō)明電阻絲熔斷了 指示燈不亮 說(shuō)明指示燈被燒毀了 故只有選項(xiàng)C正確 點(diǎn)評(píng) 電路故障問(wèn)題的分析要把握兩個(gè)關(guān)鍵 第一 電路的連接方式 如本題中電阻絲和指示燈的連接是并聯(lián)關(guān)系 第二 要清楚各種電路故障的實(shí)質(zhì)及所引起的現(xiàn)象 要能通過(guò)現(xiàn)象確定故障情況 命題意圖 本題意在讓學(xué)生熟練電路故障的分析方法和規(guī)律 第39講 要點(diǎn)探究 探究點(diǎn)二閉合電路的動(dòng)態(tài)分析 閉合電路的動(dòng)態(tài)分析問(wèn)題是高考的熱點(diǎn)題型 分析解答這類問(wèn)題的一般步驟是 1 確定電路的外電阻如何變化 1 當(dāng)外電路的任何一個(gè)電阻增大 或減小 時(shí) 電路的總電阻一定增大 或減小 2 若開(kāi)關(guān)的通斷使串聯(lián)的用電器增多 則總電阻增大 若開(kāi)關(guān)的通斷使并聯(lián)的支路增多 則總電阻減小 第39講 要點(diǎn)探究 第39講 要點(diǎn)探究 第39講 要點(diǎn)探究 B 第39講 要點(diǎn)探究 解析 根據(jù)題意知 照射R3的光的強(qiáng)度減弱 則R3的阻值變大 R3與燈泡串聯(lián) 由此導(dǎo)致并聯(lián)電路的阻值變大 閉合電路的總電阻增大 干路電流變小 故電壓表示數(shù)變小 A錯(cuò)誤 干路電流變小 則R1與r上分得的電壓減小 并聯(lián)電路兩端的電壓變大 故R2支路的電流變大 流經(jīng)小燈泡的電流變小 所以小燈泡的功率變小 B正確 C錯(cuò)誤 電源兩極間的電壓即為路端電壓 由于r分得的電壓變小 故路端電壓增大 D錯(cuò)誤 第39講 要點(diǎn)探究 點(diǎn)評(píng) 本題為閉合電路的動(dòng)態(tài)分析問(wèn)題 必須熟練掌握分析此類問(wèn)題的基本步驟 抓住題目中的不變量 從自變量入手 按照由主干到支路的順序分析電學(xué)參量的變化 命題意圖 本題意在鞏固學(xué)生對(duì)于電路動(dòng)態(tài)分析問(wèn)題的分析和處理能力 第39講 要點(diǎn)探究 探究點(diǎn)三基本實(shí)驗(yàn)電路的理解 第39講 要點(diǎn)探究 第39講 要點(diǎn)探究 第39講 要點(diǎn)探究 750 偏大 第39講 要點(diǎn)探究 解析 伏安法 測(cè)電阻中 電流表內(nèi)接時(shí)測(cè)量值均相對(duì)于真實(shí)值偏大 由于第一次測(cè)量是750 第二次測(cè)量約是1000 因此 真實(shí)值比較接近750 點(diǎn)評(píng) 伏安法測(cè)電阻的兩種接法中 電流表內(nèi)接會(huì)產(chǎn)生分壓作用 使得測(cè)量值偏大 電流表外接會(huì)產(chǎn)生限流作用 使得測(cè)量值偏小 命題意圖 本題主要考查伏安法測(cè)電阻 串聯(lián)知識(shí) 誤差分析及比較 重點(diǎn)是伏安法測(cè)電阻中的誤差研究 通過(guò)本題一定要讓學(xué)生意識(shí)到 凡是伏安法測(cè)電阻必須考慮內(nèi)外接問(wèn)題 這是電學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ) 第39講 備用習(xí)題 B 第39講 備用習(xí)題 第39講 備用習(xí)題 C 第40講 本單元實(shí)驗(yàn) 一 第40講本單元實(shí)驗(yàn) 一 第40講 編讀互動(dòng) 1 本講實(shí)驗(yàn)原理易懂 復(fù)習(xí)時(shí)要注重對(duì)測(cè)量電路的設(shè)計(jì) 控制電路的選擇 連接實(shí)物圖 數(shù)據(jù)處理 誤差分析的理解 2 本講例題分類安排思路 1 實(shí)驗(yàn)原理與實(shí)驗(yàn)操作 2 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和誤差分析 3 同類實(shí)驗(yàn)拓展與創(chuàng)新 3 本講課時(shí)安排第一課時(shí) 描繪小電珠的伏安特性曲線 第二課時(shí) 測(cè)定金屬的電阻率 第40講 考點(diǎn)整合 實(shí)驗(yàn)一描繪小電珠的伏安特性曲線1 實(shí)驗(yàn)?zāi)康拿枥L小電珠的伏安特性曲線 2 實(shí)驗(yàn)原理 1 用電流表測(cè)出流過(guò)小電珠的電流 用電壓表測(cè)出小電珠兩端的電壓 測(cè)出多組 U I 值 在U I坐標(biāo)系中描出各對(duì)應(yīng)點(diǎn) 用一條平滑的曲線將這些點(diǎn)連接起來(lái) 就得到小電珠的伏安特性曲線 第40講 考點(diǎn)整合 2 小電珠 3 8V 0 3A 的電阻很小 當(dāng)它與電流表串聯(lián)時(shí) 電流表的分壓影響很大 故為準(zhǔn)確測(cè)出小電珠的伏安特性曲線 即U I的值 電流表應(yīng)采用 法 為使小電珠上的電壓能從0開(kāi)始連續(xù)變化 滑動(dòng)變阻器應(yīng)采用 連接 3 電路選擇 1 電流表外接 2 滑動(dòng)變阻器接成分壓式 實(shí)驗(yàn)電路如圖40 1所示 外接 分壓式 第40講 考點(diǎn)整合 左端 第40講 考點(diǎn)整合 第40講 考點(diǎn)整合 第40講 考點(diǎn)整合 4 注意事項(xiàng) 1 伏安法測(cè)電阻 因金屬電阻絲電阻小 應(yīng)選擇電流表外接 在接通電源之前應(yīng)將滑動(dòng)變阻器調(diào)到阻值 狀態(tài) 2 測(cè)量電阻絲的長(zhǎng)度時(shí) 要測(cè)量連入電路中的 3 測(cè)電阻時(shí) 電流不宜過(guò)大 通電時(shí)間不宜 以免電阻率因溫度升高而變化 4 要明確螺旋測(cè)微器的讀數(shù)原理 會(huì)正確讀數(shù) 最大 有效長(zhǎng)度 太長(zhǎng) 探究點(diǎn)一實(shí)驗(yàn)原理與實(shí)驗(yàn)操作 第40講 要點(diǎn)探究 例1 2010 重慶卷 在探究小燈泡的伏安特性實(shí)驗(yàn)中 所用器材有 燈泡L 量程恰當(dāng)?shù)碾娏鞅鞟和電壓表V 直流電源E 滑動(dòng)變阻器R 開(kāi)關(guān)S等 要求燈泡兩端電壓從0開(kāi)始變化 1 實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器應(yīng)采用 選填 分壓 或 限流 接法 2 某同學(xué)已連接如圖40 3所示的電路 在連接最后一根導(dǎo)線的c端到直流電源正極之前 請(qǐng)指出其中僅有的兩個(gè)不當(dāng)之處 并說(shuō)明如何改正 分壓 第40講 要點(diǎn)探究 開(kāi)關(guān)S不應(yīng)閉合 應(yīng)處于斷開(kāi)狀態(tài) 滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)觸頭P放置不當(dāng) 應(yīng)將其置于b端 第40講 要點(diǎn)探究 3 電路連接正確后 分別測(cè)得兩只燈泡L1和L2的伏安特性曲線如圖40 4中 和 所示 然后將燈泡L1 L2與電池組 電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻均恒定 連成圖40 5所示電路 多次測(cè)量后得到通過(guò)L1和L2的電流平均值分別為0 30A和0 60A 畫出電池組路端電壓U和電流I的關(guān)系曲線 由該曲線可知電池組的電動(dòng)勢(shì)為 V 內(nèi)阻為 取兩位有效數(shù)字 路端電壓U與電流I的關(guān)系曲線如圖所示 4 6 2 7 第40講 要點(diǎn)探究 第40講 要點(diǎn)探究 第40講 要點(diǎn)探究 第40講 要點(diǎn)探究 第40講 要點(diǎn)探究 點(diǎn)評(píng) 本題為教材 描繪小電珠的伏安特性曲線 實(shí)驗(yàn)的拓展和綜合 尤其是與電源的U I圖線的綜合是本題的難點(diǎn) 命題意圖 本題意在考查對(duì) 描繪小電珠的伏安特性曲線 實(shí)驗(yàn)的理解和綜合應(yīng)用能力 關(guān)鍵是理解命題者的設(shè)計(jì)意圖 如圖線交點(diǎn) 工作點(diǎn) 的含義的確定 第40講 要點(diǎn)探究 探究點(diǎn)二實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和誤差分析 例2 2010 浙江卷 在 描繪小燈泡的伏安特性曲線 的實(shí)驗(yàn)中 某同學(xué)測(cè)得電流 電壓的數(shù)據(jù)如下表所示 第40講 要點(diǎn)探究 1 用上表數(shù)據(jù)描繪電壓隨電流的變化曲線 第40講 要點(diǎn)探究 2 為了探究燈絲電阻與溫度的關(guān)系 已作出電阻隨電流的變化曲線如圖40 6所示 請(qǐng)指出圖線的特征 并解釋形成的原因 電阻隨電流增大存在三個(gè)區(qū)間 電阻隨電流的變化快慢不同 第一區(qū)間電流很小時(shí) 電阻變化不大 第二區(qū)間燈絲溫度升高快 電阻增大快 第三區(qū)間部分電能轉(zhuǎn)化為光能 燈絲溫度升高變慢 電阻增大也變慢 第40講 要點(diǎn)探究 解析 本題考查描繪小燈泡的伏安特性曲線實(shí)驗(yàn) 在描點(diǎn)作圖時(shí)要注意用平滑的線把所描的點(diǎn)連起來(lái) 從給出的R I圖線可看出大致有三段 第一段電流很小時(shí) 電阻變化不大 第二段電流增大后 溫度升高快 電阻增大得快 第三段部分電能轉(zhuǎn)化為光能 燈絲溫度升高變慢 電阻增大的速度也變慢 點(diǎn)評(píng) 本題考查 描繪小電珠的伏安特性曲線 實(shí)驗(yàn) 重點(diǎn)側(cè)重于實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的解讀 如題中燈絲電阻的變化原因分析等 命題意圖 本題意在考查實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理能力 要引導(dǎo)學(xué)生掌握最基本的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理方法 解析法 圖象法 列表法 第40講 要點(diǎn)探究 探究點(diǎn)三同類實(shí)驗(yàn)拓展與創(chuàng)新 例3 2010 深圳模擬 在探究金屬絲的電阻與金屬絲長(zhǎng)度的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中 某實(shí)驗(yàn)小組得到了如圖40 7所示的R L實(shí)驗(yàn)圖線 則圖線的斜率與導(dǎo)線的橫截面積的乘積表示的物理量是 為了測(cè)量金屬絲的電阻 阻值在5 10 實(shí)驗(yàn)室提供了下列器材和電路 A 電壓表 0 3V 內(nèi)阻1k B 電壓表 0 15V 內(nèi)阻5k C 電流表 0 0 6A 內(nèi)阻2 D 電流表 0 3A 內(nèi)阻0 5 E 滑動(dòng)變阻器 10 0 2A 金屬絲的電阻率 第40講 要點(diǎn)探究 F 滑動(dòng)變阻器 50 0 6A G 直流電源 6V 內(nèi)阻不計(jì) 另有開(kāi)關(guān)一個(gè) 導(dǎo)線若干 實(shí)驗(yàn)中電路應(yīng)選圖40 8中的 選填 甲 或 乙 電壓表應(yīng)選 電流表應(yīng)選 滑動(dòng)變阻器應(yīng)選 只填器材的字母代號(hào) 乙 A C F 第40講 要點(diǎn)探究 第40講 要點(diǎn)探究 點(diǎn)評(píng) 本題為 測(cè)定金屬的電阻率 實(shí)驗(yàn)的拓展 與基本實(shí)驗(yàn)相關(guān) 又具有一定創(chuàng)新 本題的突破需要注重以下兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn) 其一是根據(jù)電阻定律解讀R L圖象 其二是限流式控制電路的確定和電流表外接的確定 命題意圖 本題意在引導(dǎo)學(xué)生解答拓展遷移型實(shí)驗(yàn)的基本思路 第一 涉及圖線的解讀要及時(shí)聯(lián)系解析式 即相關(guān)實(shí)驗(yàn)原理 第二 教材基本實(shí)驗(yàn)原理 電流表內(nèi)外接 滑動(dòng)變阻器分壓式與限流式接法的選擇 的遷移應(yīng)用 第三 要結(jié)合題目中提出的具體問(wèn)題來(lái)理解命題者的設(shè)計(jì)意圖 第41講 本單元實(shí)驗(yàn) 二 第41講本單元實(shí)驗(yàn) 二 第41講 編讀互動(dòng) 1 本講是電學(xué)實(shí)驗(yàn)的難點(diǎn) 也是高考的熱點(diǎn) 電流表改裝成電壓表中涉及三部分 原理 半偏法測(cè)電阻 校表與誤差分析 內(nèi)容多而復(fù)雜 測(cè)電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻實(shí)驗(yàn)中原理選擇較多 可以用電流表加兩個(gè)已知電阻 電壓表加兩個(gè)已知電阻 或用電阻箱加一個(gè)電表 伏安法等方法測(cè)量 處理數(shù)據(jù)的方法有解析法 圖象法 尤其是圖象法 必須依據(jù)原理找出圖象解析式才能理解其含義 本講高考試題多 但講解不在數(shù)量 一定要講透與基本實(shí)驗(yàn)的聯(lián)系 引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)基本實(shí)驗(yàn)的理解 識(shí)別實(shí)驗(yàn)命題變化 做到萬(wàn)變不離其宗 第41講 編讀互動(dòng) 2 本講例題分類安排思路 1 實(shí)驗(yàn)原理與實(shí)驗(yàn)操作 2 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和誤差分析 3 同類實(shí)驗(yàn)拓展與創(chuàng)新 3 本講課時(shí)安排第一課時(shí) 把電流表改裝成電壓表 第二課時(shí) 測(cè)定電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻 第41講 考點(diǎn)整合 實(shí)驗(yàn)三把電流表改裝成電壓表1 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?1 掌握 半偏法 測(cè)電流表內(nèi)阻的原理 2 根據(jù)電流表改裝成電壓表的原理 將小量程的電流表改裝成大量程的電壓表 2 實(shí)驗(yàn)原理 1 測(cè)電流表的內(nèi)阻Rg的原理在干路電流認(rèn)為不變的前提下 給電流表并聯(lián)一電阻使其電流為 時(shí) 并聯(lián)的電阻值等于 電路如圖41 1所示 半偏值 Rg 第41講 考點(diǎn)整合 第41講 考點(diǎn)整合 R Rg 內(nèi)接法 第41講 考點(diǎn)整合 第41講 考點(diǎn)整合 內(nèi)接法 第41講 考點(diǎn)整合 第41講 考點(diǎn)整合 探究點(diǎn)一實(shí)驗(yàn)原理與實(shí)驗(yàn)操作 第41講 要點(diǎn)探究 B C F 第41講 要點(diǎn)探究 B C A E 300 略小于 串 19 7 第41講 要點(diǎn)探究 第41講 要點(diǎn)探究 第41講 要點(diǎn)探究 3 0 0 50 27 0 第41講 要點(diǎn)探究 第41講 要點(diǎn)探究 點(diǎn)評(píng) 本題考查電表改裝基本實(shí)驗(yàn) 涉及半偏法測(cè)電流表內(nèi)阻 儀器選擇 控制電路的確定 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理等多方面能力要求 屬于對(duì)基本實(shí)驗(yàn)的綜合性考查 命題意圖 本題意在考查學(xué)生對(duì)于電表改裝基本實(shí)驗(yàn)的理解和再現(xiàn)式應(yīng)用能力 第41講 要點(diǎn)探究 第41講 要點(diǎn)探究 第41講 要點(diǎn)探究 連線如圖所示 第41講 要點(diǎn)探究 b 5 5I2 3 00mA 0 660mA 05mA 多次測(cè)量取平均值 第41講 要點(diǎn)探究 第41講 要點(diǎn)探究 探究點(diǎn)二實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和誤差分析 20 第41講 要點(diǎn)探究 第41講 要點(diǎn)探究 閉合 0 69 小 第41講 要點(diǎn)探究 第41講 要點(diǎn)探究 解析 本題重點(diǎn)考查測(cè)量電池內(nèi)阻 假設(shè)電壓表為理想電壓表 小 點(diǎn)評(píng) 本題考查通過(guò)電流表和電阻箱測(cè)電源電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻 重點(diǎn)側(cè)重于實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理 對(duì)于本實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理方法主要是兩個(gè) 第一 解析法 如本題 第二 圖象法 如下面的變式題 命題意圖 本題意在鞏固學(xué)生對(duì)于 測(cè)電源電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻 實(shí)驗(yàn)的理解和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理方法 第41講 要點(diǎn)探究 D 第3講 要點(diǎn)探究 第41講 要點(diǎn)探究 探究點(diǎn)三同類實(shí)驗(yàn)拓展與創(chuàng)新 第3講 要點(diǎn)探究 C 10 47 46 48 第3講 要點(diǎn)探究 第42講 本單元實(shí)驗(yàn) 三 第42講本單元實(shí)驗(yàn) 三 第42講 編讀互動(dòng) 1 本講屬于研究型實(shí)驗(yàn) 多用電表的使用中 除了掌握多用電表的使用方法 還要注意測(cè)二極管的極性 檢查電路故障等 傳感器的應(yīng)用中 注意在實(shí)際生活中運(yùn)用 熱敏電阻 光敏電阻 電磁繼電器 計(jì)數(shù)器等 實(shí)驗(yàn)操作中注意控制電路的選取 2 本講例題的分類安排 1 實(shí)驗(yàn)原理與實(shí)驗(yàn)操作 2 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和誤差分析 3 同類實(shí)驗(yàn)拓展與創(chuàng)新 3 本講課時(shí)安排第一課時(shí) 用多用電表探測(cè)黑箱內(nèi)的電學(xué)元件 第二課時(shí) 傳感器的簡(jiǎn)單應(yīng)用 第42講 考點(diǎn)整合 實(shí)驗(yàn)五用多用電表探索黑箱內(nèi)的電學(xué)元件1 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?1 掌握多用電表的使用方法 2 能用多用電表探測(cè)黑箱電路及二極管單向?qū)щ娦?第42講 考點(diǎn)整合 第42講 考點(diǎn)整合 第42講 考點(diǎn)整合 2 二極管的特性是單向?qū)щ娦?當(dāng)二極管加上一定的正向電壓時(shí) 它的電阻值 當(dāng)二極管加上反向電壓時(shí) 它的電阻值變得 就像斷開(kāi)的開(kāi)關(guān)一樣 3 實(shí)驗(yàn)方法探測(cè)黑箱內(nèi)的電學(xué)元件的方法 1 將黑箱放在實(shí)驗(yàn)桌上 讓結(jié)點(diǎn)向上 2 用直流電壓擋分別判斷各結(jié)點(diǎn)間有無(wú)電池及電池的正負(fù)極 3 用歐姆擋測(cè)量無(wú)電壓結(jié)點(diǎn)的阻值 判斷是否存在電阻 4 交換紅黑表筆 判斷結(jié)點(diǎn)間是否存在二極管 5 根據(jù)判斷畫出電路圖 很小 很大 第42講 考點(diǎn)整合 6 打開(kāi)黑箱 辨認(rèn)元件 并與判斷的電路比較 4 注意事項(xiàng) 1 使用多用電表前要檢查指針是否在左側(cè) 0 位置 若不指 0 可用小螺絲刀輕輕旋轉(zhuǎn)調(diào)零螺絲 2 使用歐姆擋測(cè)電阻時(shí) 每換一次擋位須重新調(diào)零 3 讀數(shù)時(shí) 要注意選擇開(kāi)關(guān)所指的功能區(qū)域 即測(cè)量的是電流 電壓還是電阻 當(dāng)測(cè)電流 電壓時(shí) 選擇開(kāi)關(guān)所指數(shù)值即為量程值 若選擇開(kāi)關(guān)指在歐姆擋 則所指數(shù)值是測(cè)量的倍率 即測(cè)量值應(yīng)等于讀數(shù)乘以倍率 4 使用多用電表測(cè)電流時(shí) 應(yīng)使電流從多用電表的正插孔流入 測(cè)電壓時(shí) 正插孔應(yīng)與被測(cè)電路的高電勢(shì)點(diǎn)相連 第42講 考點(diǎn)整合 5 用多用電表測(cè)交流電壓時(shí) 應(yīng)用最下面一條刻度線 注意其刻度線是不均勻的 6 用完后 將選擇開(kāi)關(guān)置于交流電壓的最高擋或 OFF 擋 長(zhǎng)期不用時(shí)應(yīng)取出電池 實(shí)驗(yàn)六傳感器的簡(jiǎn)單應(yīng)用1 實(shí)驗(yàn)?zāi)康某醪搅私鈧鞲衅鞯膽?yīng)用 2 實(shí)驗(yàn)原理傳感器是將它感受到的物理量 如光 熱 力等 轉(zhuǎn)換成便于測(cè)量的量 一般是電學(xué)量 熱電傳感器主要利用熱敏電阻將熱信號(hào)轉(zhuǎn)變成電信號(hào) 光電傳感器是利用光敏電阻將光信號(hào)轉(zhuǎn)變成電信號(hào) 第42講 考點(diǎn)整合 熱敏電阻如果是由半導(dǎo)體材料制成的 常態(tài)時(shí)其阻值約為10k 其電阻率隨溫度的變化而迅速變化 溫度升高時(shí) 其電阻率顯著 光敏電阻也是由半導(dǎo)體材料制成的 其電阻率在光照射下顯著 在沒(méi)有光照射下其阻值可以達(dá)到幾千歐 在一般室內(nèi)光照射下 電阻可以降至幾十毫歐 利用多用電表的歐姆擋測(cè)量不同溫度下熱敏電阻的阻值以及不同光照條件下光敏電阻的阻值 就可以了解熱敏電阻隨溫度的變化規(guī)律以及光敏電阻隨光照的變化規(guī)律 3 注意事項(xiàng) 減小 減小 第42講 考點(diǎn)整合 1 測(cè)熱敏電阻時(shí)應(yīng)待熱敏電阻溫度變化后再測(cè)量 2 實(shí)驗(yàn)中測(cè)量的元件只能代表這些元件的特性 不能代表所有元件的特性 3 溫度自動(dòng)報(bào)警器 光電計(jì)數(shù)器 小燈泡所需電壓都很小 切勿超電壓使用 探究點(diǎn)一實(shí)驗(yàn)原理與實(shí)驗(yàn)操作 第42講 要點(diǎn)探究 第42講 要點(diǎn)探究 1K 第42講 要點(diǎn)探究 第42講 要點(diǎn)探究 第42講 要點(diǎn)探究 點(diǎn)評(píng) 本題考查多用電表的原理和操作 多用電表測(cè)電阻時(shí) 內(nèi)部電源會(huì)連入電路與表頭 調(diào)節(jié)電阻 待測(cè)電阻等構(gòu)成閉合回路 所以多用電表測(cè)電阻的基本原理是閉合電路歐姆定律 命題意圖 本題意在考查學(xué)生對(duì)于多用電表原理的理解和應(yīng)用 第42講 要點(diǎn)探究 探究點(diǎn)二實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和誤差分析 例2 2010 合肥模擬 用已調(diào)零且選擇開(kāi)關(guān)指向歐姆擋 100 位置的多用電表與量程為1V的電壓表按如圖42 3所示方式連接 兩表指針的位置如圖42 3所示 電壓表接線柱A是 選填 正 或 負(fù) 接線柱 此時(shí)通過(guò)電壓表的電流為 mA 負(fù) 0 5 第42講 要點(diǎn)探究 第42講 要點(diǎn)探究 點(diǎn)評(píng) 本題考查多用電表測(cè)電阻時(shí)的讀數(shù)以及與其他電學(xué)儀器的綜合應(yīng)用 命題意圖 本題意在考查學(xué)生對(duì)多用電表的讀數(shù)能力 第42講 要點(diǎn)探究 探究點(diǎn)三同類實(shí)驗(yàn)拓展與創(chuàng)新 例3 2010 上海卷 在世博園區(qū) 運(yùn)行著許多氫燃料汽車 其動(dòng)力來(lái)源是圖42 4 1 以下是估測(cè)氫燃料電池輸出功率的實(shí)驗(yàn)步驟 把多用表的選擇開(kāi)關(guān)調(diào)至電流擋 并選擇恰當(dāng)量程 串聯(lián)在電路中 讀出電流I 把多用電表的選擇開(kāi)關(guān)調(diào)至電壓擋 把紅 黑表筆并聯(lián)在電動(dòng)機(jī)兩端 其中紅表筆應(yīng)該接在圖中 選填 A 或 B 端 讀出電壓U A 第42講 要點(diǎn)探究 重復(fù)步驟 和 多次測(cè)量 取平均值 根據(jù)公式P 計(jì)算氫燃料電池輸出功率 2 在上述第 步中遺漏的操作是 3 如果該電動(dòng)機(jī)的效率為 汽車運(yùn)動(dòng)的速度v 則汽車的牽引力為 UI 選擇適當(dāng)?shù)牧砍?第42講 要點(diǎn)探究 點(diǎn)評(píng) 本題通過(guò)多用電表測(cè)量氫燃料電池的輸出功率 屬于創(chuàng)新應(yīng)用 命題意圖 本題意在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于多用電表的創(chuàng)新應(yīng)用能力 第42講 備用習(xí)題 第42講 備用習(xí)題 斷開(kāi) 第43講 電學(xué)實(shí)驗(yàn)綜合 第43講電學(xué)實(shí)驗(yàn)綜合 第43講 編讀互動(dòng) 實(shí)驗(yàn)?zāi)芰κ抢砜凭C合 考試大綱 中要求的五個(gè)能力目標(biāo)之一 電學(xué)設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)?zāi)芎芎玫乜疾榭忌木C合實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?難度較大 區(qū)分度高 是近幾年高考物理實(shí)驗(yàn)題的命題趨向 是復(fù)習(xí)中應(yīng)突破的難點(diǎn) 設(shè)計(jì)一個(gè)完整的實(shí)驗(yàn) 要經(jīng)歷多個(gè)環(huán)節(jié) 如實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思想 選擇器材 連接實(shí)物圖 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理 誤差分析等 但在實(shí)際考查中 一般不會(huì)考查全部環(huán)節(jié) 而是只考查其中的幾個(gè)環(huán)節(jié) 對(duì)于電學(xué)設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn) 關(guān)鍵在于實(shí)驗(yàn)原理的設(shè)計(jì) 它包括測(cè)量電路 控制電路的設(shè)計(jì) 它決定了應(yīng)選用哪些器材 應(yīng)如何處理數(shù)據(jù) 如何安排實(shí)驗(yàn)步驟等 而實(shí)驗(yàn)原理的設(shè)計(jì)又往往依賴于所提供的實(shí)驗(yàn)器材 條件 和實(shí)驗(yàn)要求 它們相輔相成 互為條件 第43講 編讀互動(dòng) 2 本講例題分類安排思路 1 電壓 電流 電阻的測(cè)量 2 實(shí)驗(yàn)電路的設(shè)計(jì)與器材的選取 實(shí)物連圖 3 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理 誤差分析 3 本講課時(shí)安排第一課時(shí) 電阻的測(cè)量電路設(shè)計(jì) 控制電路的設(shè)計(jì) 第二課時(shí) 選擇器材 連接實(shí)物圖 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理 誤差分析 第43講 考點(diǎn)整合 第43講 考點(diǎn)整合 第43講 考點(diǎn)整合 第43講 考點(diǎn)整合 第43講 考點(diǎn)整合 0 E 從0開(kāi)始變化 第43講 考點(diǎn)整合 三 電學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與儀器選用的一般性原則1 準(zhǔn)確性原則 依據(jù)實(shí)驗(yàn)的要求 所選的儀器應(yīng)盡可能精確測(cè)量或者盡可能減小誤差 在電學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與儀器選用中 一定要保證電表的示數(shù)超過(guò)量程的三分之一但又不超量程 一般應(yīng)對(duì)的辦法是運(yùn)用歐姆定律估算電表的隱蔽量程值 并進(jìn)行比較與選擇 通常在考慮實(shí)驗(yàn)原理與對(duì)應(yīng)電路時(shí)重點(diǎn)考慮 2 安全性原則 保證不損壞實(shí)驗(yàn)儀器 在電學(xué)實(shí)驗(yàn)中 要保證不燒壞電學(xué)元件 不超過(guò)電表量程 不超過(guò)額定值等 一般應(yīng)對(duì)的辦法是估算全電路的電流 電壓的最大值 并進(jìn)行綜合與選擇 通常在考慮電源供電與對(duì)應(yīng)電路時(shí)重點(diǎn)考慮 第43講 考點(diǎn)整合 3 經(jīng)濟(jì)性原則 即節(jié)操作 節(jié)器材 節(jié)能 在保證實(shí)驗(yàn)正常進(jìn)行的前提下 選用的器材組成的電路要便于操作 便于讀數(shù) 便于進(jìn)行數(shù)據(jù)處理 實(shí)驗(yàn)時(shí)要測(cè)量數(shù)據(jù)少 易于操作 同時(shí)器材與能耗應(yīng)盡量節(jié)約 四 實(shí)物圖連線應(yīng)掌握的基本方法和注意事項(xiàng)1 注意事項(xiàng) 1 連接電表應(yīng)注意量程選用正確 正 負(fù)接線柱不要接錯(cuò) 2 各導(dǎo)線都應(yīng)接在接線柱上 不應(yīng)在導(dǎo)線中間出現(xiàn)分叉 3 對(duì)于滑動(dòng)變阻器的連接 要搞清楚接入電路的是哪一部分電阻 在接線時(shí)要特別注意不能將線接到滑動(dòng)觸頭上 第43講 考點(diǎn)整合 2 基本方法 1 畫出實(shí)驗(yàn)電路圖 2 分析各元件連接方式 明確電流表與電壓表的量程 3 畫線連接各元件 用鉛筆畫線 以便改錯(cuò) 連線方式應(yīng)是單線連接 連線順序應(yīng)先畫串聯(lián)電路 再畫并聯(lián)電路 一般先從電源正極開(kāi)始 到開(kāi)關(guān) 再到滑動(dòng)變阻器等 按順序以單線連接方式將干路中要串聯(lián)的元件依次串聯(lián)起來(lái) 然后連接支路將要并聯(lián)的元件接到電路中去 連接完畢 應(yīng)進(jìn)行檢查 檢查電路也應(yīng)按照連線的方法和順序進(jìn)行 五 數(shù)據(jù)處理 第43講 考點(diǎn)整合 1 代數(shù)法常見(jiàn)的代數(shù)法有 求平均值法和逐差法 2 列表法在記錄和處理數(shù)據(jù)時(shí) 把數(shù)據(jù)列成表格 數(shù)據(jù)列表可以簡(jiǎn)單明確地表示出相關(guān)物理量之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系 便于檢查和發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題 有利于找出相關(guān)物理量之間滿足的規(guī)律等等 探究點(diǎn)一電壓 電流 電阻的測(cè)量 第43講 要點(diǎn)探究 例1 2010 全國(guó)卷 如圖43 8所示 一熱敏電阻RT放在控溫容器M內(nèi) A為毫安表 量程為6mA 內(nèi)阻為數(shù)十歐姆 E為直流電源 電動(dòng)勢(shì)約為3V 內(nèi)阻很小 R為電阻箱 最大阻值為999 9 S為開(kāi)關(guān) 已知RT在95 時(shí)的阻值為150 在20 時(shí)的阻值約為550 現(xiàn)要求在降溫過(guò)程中測(cè)量在95 20 的多個(gè)溫度下RT的阻值 第43講 要點(diǎn)探究 第43講 要點(diǎn)探究 電阻箱的讀數(shù)R0 仍為I0 電阻箱的讀數(shù)R1 R0 R1 150 第43講 要點(diǎn)探究 第43講 要點(diǎn)探究 點(diǎn)評(píng) 本題考查電阻的測(cè)量 但方法上相對(duì)于平時(shí)的伏安法測(cè)電阻有一定的創(chuàng)新 本實(shí)驗(yàn)的核心原理是閉合電路的歐姆定律 命題意圖 通過(guò)本題要讓學(xué)生建立測(cè)電阻類實(shí)驗(yàn)的基本解題思路 即該類實(shí)驗(yàn)的原理不外乎部分電路歐姆定律 或閉合電路歐姆定律 第43講 要點(diǎn)探究 探究點(diǎn)二實(shí)驗(yàn)電路的設(shè)計(jì)與器材的選取 實(shí)物連圖 第43講 要點(diǎn)探究 CDG 第43講 要點(diǎn)探究 AD 第43講 要點(diǎn)探究 第43講 要點(diǎn)探究 點(diǎn)評(píng) 本題通過(guò)測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)考查實(shí)驗(yàn)器材的選取能力 通過(guò)本題可以看到無(wú)論哪種儀器的選擇都要首先考慮其用途 其次是對(duì)量程是否合適 命題意圖 本題意在培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)儀器的選取能力 尤其是量程是否合適這一原則的準(zhǔn)確理解 第43講 要點(diǎn)探究 探究點(diǎn)三實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理 誤差分析 第3講 要點(diǎn)探究 回答下列問(wèn)題 1 根據(jù)圖43 10所示的電路 在圖43 11所示的實(shí)物圖上連線 第3講 要點(diǎn)探究 第3講 要點(diǎn)探究 2 為了檢驗(yàn)RL與t之間近似為線性關(guān)系 在圖43 12的坐標(biāo)紙上作RL t關(guān)系圖線 第3講 要點(diǎn)探究 第3講 要點(diǎn)探究 3 在某一溫度下 電路中的電流表 電壓表的示數(shù)如圖43 13所示 電流表的讀數(shù)為 電壓表的讀數(shù)為 此時(shí)等效電阻RL的阻值為 熱敏電阻所處環(huán)境的溫度約為 15mA 5 00V 43 5 64 0 第3講 要點(diǎn)探究 解析 本題考查電學(xué)實(shí)驗(yàn) 根據(jù)電路圖連接實(shí)物電路圖時(shí) 導(dǎo)線之間不能相交 正負(fù)流向正確 在根據(jù)表格數(shù)據(jù)作圖時(shí) 先描點(diǎn)然后要用平滑的線連接 讀表時(shí)要注意量程 求出等效電阻后 對(duì)照表可得到此時(shí)熱敏電阻所處的環(huán)境 點(diǎn)評(píng) 本題重點(diǎn)考查通過(guò)圖象法處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) 注意一定要結(jié)合解析式解讀圖象 命題意圖 本題意在鞏固學(xué)生通過(guò)圖象法處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的能力和意識(shí) 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全