重慶市涪陵第九中學(xué)七年級(jí)歷史下冊(cè) 第11課 明朝的對(duì)外經(jīng)濟(jì)文化交流教學(xué)案（無(wú)答案） 川教版

第 11課 明朝的對(duì)外經(jīng)濟(jì)文化交流課型：自習(xí)討論課點(diǎn)擊新目標(biāo)（目標(biāo)呈現(xiàn)）1、記住鄭和下西洋的目的、首次出發(fā)的時(shí)間、地點(diǎn)和最遠(yuǎn)到達(dá)的地區(qū)2、講述鄭和下西洋的概況3、認(rèn)識(shí)鄭和下西洋的歷史意義鏈接舊知識(shí) 回顧所學(xué)，完成填空：唐朝對(duì)外交流活躍：陸路西經(jīng)西域可達(dá)_、_，東從遼東半島、山東半島和東南沿海各州到達(dá)_和_；海路從_出發(fā)，可達(dá)_各國(guó)及_等地。各國(guó)使臣、商人、留學(xué)生、僧侶云集長(zhǎng)安。課前小熱身（預(yù)習(xí)熱身）閱讀課文、勾劃重點(diǎn),完成知識(shí)建構(gòu)課堂進(jìn)行時(shí)（活動(dòng)探究）【 情景創(chuàng)設(shè)】 我們四川人愛(ài)玩麻將，你知道麻將的由來(lái)嗎？據(jù)說(shuō)麻將的發(fā)明與鄭和下西洋有關(guān)。 明朝，鄭和下西洋時(shí)，船上沒(méi)有什么娛樂(lè)用的設(shè)備，船上的將士只能以投擲骰子賭博作為消遣。但是在長(zhǎng)久的航海中，將士們厭倦了，經(jīng)常有將士想家，甚至有試圖謀反的，鄭和就殺了他們。但這不是長(zhǎng)久之計(jì)。為了穩(wěn)定軍心，鄭和發(fā)明了一種娛樂(lè)工具：以紙牌，牙牌，牌九等為基礎(chǔ)，先用100多塊小木片為牌子，以艦隊(duì)編制，分別刻了1-9“條”，然后以船上裝淡水桶的數(shù)量，分別刻了1-9“桶”（筒）。接著根據(jù)風(fēng)向，刻了“東西南北”四個(gè)風(fēng)向；緊接著以吸引人的金錢(qián)刻了1-9“萬(wàn)”；隨后以“大中華耀兵異域”的口號(hào)，刻了紅色的“中”；又根據(jù)一年四季刻了四個(gè)花牌；最后有一塊牌不知道刻什么好，就不刻任何東西，這個(gè)就是“白板”。 第一次玩的時(shí)候是鄭和、副帥、大將軍、鄭和的夫人（太監(jiān)也可以娶妻）四個(gè)人一起玩；最后確定了游戲規(guī)則后，全船開(kāi)始都玩此游戲。船上有一個(gè)姓麻的將軍，他玩這個(gè)游戲得心應(yīng)手，于是鄭和給這個(gè)游戲命名“麻大將軍牌”。后人的“麻將牌”由此而來(lái)。新課解讀一、鄭和下西洋1、閱讀課文、完成填空：（1）明朝前期_( 朱棣 ) 在_期間派遣 先后 七次下西洋明朝時(shí)把今太平洋加里曼丹島（文萊）以西的東南亞地區(qū)及印度洋沿岸稱為 鄭和船隊(duì)一共到過(guò)_多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，最遠(yuǎn)到達(dá)_和_東海岸（2）早在_時(shí)，我國(guó)就有人到_謀生 我國(guó)大批的農(nóng)民、手工業(yè)者和商人帶去了先進(jìn)的_、_和 _，為南洋的開(kāi)發(fā)作出重要貢獻(xiàn)2、找一找：在圖中找出劉家港、加里曼丹島、古里、紅海岸、非洲東海岸3、畫(huà)一畫(huà)：畫(huà)出鄭和下西洋的路線圖4：說(shuō)一說(shuō)：觀看教材68頁(yè)的鄭和下西洋紀(jì)念郵票，說(shuō)出四張郵票分別展示了哪些內(nèi)容？5：議一議：（可出示近代歐洲最早遠(yuǎn)航資料對(duì)比中理解）為什么說(shuō)鄭和下西洋是一次偉大的壯舉？我們?nèi)绾卧u(píng)價(jià)鄭和下西洋？【課堂小結(jié)（盤(pán)點(diǎn)提升）】朗讀知識(shí)建構(gòu) 課堂大練兵（達(dá)標(biāo)檢測(cè)）完成課后“學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)”課后談收獲 我記住_， 我懂得了_ ， 我理解了_。