《三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-第三課 方方圓圓 ︳湘美版（2014秋）(7)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-第三課 方方圓圓 ︳湘美版（2014秋）(7)（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 圓圓、方方
一、教學(xué)對(duì)象：小學(xué)3年級(jí)學(xué)生
二、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)
1、教學(xué)內(nèi)容：圓圓、方方，屬于造型.表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
2、教學(xué)目標(biāo)：（1）、認(rèn)識(shí)圓形方形三角形的形狀特征，了解圓形方形三角形在生活中的運(yùn)用。
（2）、靈活運(yùn)用圓形方形、三角形拼成一幅畫(huà)。
（3）、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的合作精神，懂得互相包容，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
三、教學(xué)理念：生活是藝術(shù)的源泉，也是兒童進(jìn)入美術(shù)學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，新美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的綜合性和探索性，使美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系，從學(xué)生的問(wèn)題和興趣出發(fā)，在活動(dòng)中掌握自主、探索、合作的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)
2、生形成對(duì)身邊世界的興趣，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力及多元學(xué)科不同領(lǐng)域的綜合運(yùn)用能力。
四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：了解圓形、方形、三角形的形狀特征及在生活中的運(yùn)用。
2、難點(diǎn)：小組合作，運(yùn)用大小顏色不一的圓形方形及尖形拼成一幅漂亮的畫(huà)。
五、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、教師準(zhǔn)備：剪好大小顏色不一的圓形方形及三角形、卡紙、膠水、范畫(huà)、課件等。
2、學(xué)生準(zhǔn)備：收集生活中的圓形方形和尖形。
六、教學(xué)過(guò)程
過(guò)程
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課
1、 認(rèn)識(shí)圓圓、方方、尖尖三個(gè)小朋友，引出故事。
2、 呈現(xiàn)課題：4、圓圓、方方和尖尖。
認(rèn)識(shí)圓方
3、尖的外形，調(diào)整情緒，靜聽(tīng)故事。
1、 認(rèn)識(shí)圓方尖，了解其外形特征。
2、 故事引發(fā)學(xué)生的興趣及好奇心。
以故事為主線引導(dǎo)學(xué)生感知圓方尖在生活中的應(yīng)用，感受圓方尖團(tuán)結(jié)合作揚(yáng)長(zhǎng)避短帶來(lái)的美麗畫(huà)面。
1、 故事的開(kāi)端：有一天三位小朋友爭(zhēng)吵了，吵什么呢？提出疑問(wèn)。
2、 故事的發(fā)展：教師以爭(zhēng)論的語(yǔ)氣扮演圓方尖三個(gè)不同的角色，講述生活中分別與圓方尖有關(guān)的物品，并引導(dǎo)學(xué)生補(bǔ)充。
3、 故事的高潮：出示圖片對(duì)圓方尖進(jìn)行勸說(shuō)：雖然你們朋友多本領(lǐng)大，但不是萬(wàn)能的，希望你們謙虛一點(diǎn)、團(tuán)結(jié)合作、揚(yáng)長(zhǎng)避短，創(chuàng)造更多有價(jià)值的漂亮物品。
4、 故事的結(jié)局:圓方尖聽(tīng)了大家的勸說(shuō)，他們團(tuán)結(jié)一起互相包容創(chuàng)造了玩具
4、、城堡、拼圖等各種漂亮的圖形與物體。（教師出示圖片）
1、 學(xué)生聽(tīng)故事，補(bǔ)充生活中常見(jiàn)的圓形、方形、尖形的物體。
2、 通過(guò)圖片展示對(duì)圓方尖進(jìn)行勸說(shuō)，學(xué)會(huì)小朋友間相處要互相包容理解、團(tuán)結(jié)合作、取長(zhǎng)補(bǔ)短的道理。
3、 欣賞圓方尖在一起合作構(gòu)成了生活中常見(jiàn)的物體及拼貼畫(huà)的圖片，打開(kāi)思維，加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。
1、 通過(guò)故事激發(fā)學(xué)生的濃厚興趣，并且還能調(diào)控課堂紀(jì)律。
2、 學(xué)生補(bǔ)充生活中各形狀的物體，可以促使學(xué)生對(duì)生活的觀察比較與發(fā)現(xiàn)。
3、 通過(guò)勸說(shuō)來(lái)滲透人文教育情感教育，培養(yǎng)孩子們的團(tuán)結(jié)合作精神，懂得互相包容、取長(zhǎng)補(bǔ)短，增進(jìn)同學(xué)間的感情。
4、 欣賞圓方尖的所構(gòu)成的生活中常見(jiàn)物體及
5、拼貼畫(huà)的圖片，讓學(xué)生感受新奇探索的快樂(lè)，拓展學(xué)生知識(shí)面，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。
造型與表現(xiàn)
1、 教師示范（以大小顏色不一的圓形、方形、尖形拼貼出一幅畫(huà)）
2、 展示拼貼范畫(huà)，并簡(jiǎn)單講解。
3、 組織學(xué)生以小組合作的方式完成一幅拼貼畫(huà)。（引導(dǎo)學(xué)生先選大的形狀貼上去，把外形定下來(lái)，再選小的圖形貼上去進(jìn)行裝飾。）
4、 教師巡堂輔導(dǎo)。
1、 以小組為單位，學(xué)生自由擺好造型。
2、 小組內(nèi)分配好任務(wù)：兩名學(xué)生涂膠水，一名學(xué)生黏貼，一名學(xué)生作總指揮及調(diào)控。
1、 充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
2、 讓學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)、合作互動(dòng)進(jìn)行創(chuàng)作和表現(xiàn)。
3、 通過(guò)分工協(xié)作感受團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)愛(ài)班級(jí)愛(ài)集體的氛圍。
反思評(píng)價(jià)
1、 挑選有特色有創(chuàng)意的作品進(jìn)行展示。
2、 教師說(shuō)一說(shuō)最欣賞哪一幅學(xué)生作品，為什么？
1、 每個(gè)小組派一位同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的創(chuàng)作。
2、 最棒的一組當(dāng)小老師可以對(duì)其他小組提意見(jiàn)進(jìn)行一個(gè)小改動(dòng)。
1、 通過(guò)自評(píng)展示提升學(xué)生的興趣及信心。
2、 感受當(dāng)小老師的成就感，進(jìn)一步激發(fā)孩子的自信心。
課后延伸
請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小小魔術(shù)師，對(duì)圓形、方形、尖形進(jìn)行施魔法。如圓加兩筆變成一個(gè)蘋(píng)果，再加上魚(yú)鰭魚(yú)尾巴眼睛嘴巴等就變成了一條魚(yú)。
激發(fā)孩子的想象力與創(chuàng)造力，培養(yǎng)孩子綜合學(xué)習(xí)的能力。
三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-第三課 方方圓圓 ︳湘美版（2014秋）(7)
