海南省?？谑械谑闹袑W(xué)九年級歷史上冊 第八單元 第23課 世界的文化杰作導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版

第八單元 第23課 世界的文化杰作內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：1.知道貝多芬的英雄交響曲，初步理解作者創(chuàng)作這一作品的歷史背景。2.知道托爾斯泰的主要作品。 3.說出向日葵的作者和藝術(shù)風(fēng)格。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：貝多芬和英雄交響曲；列夫·托爾斯泰及其代表作品；梵高和向日葵。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：預(yù)習(xí)指導(dǎo)：通讀課本，勾畫并記憶以下知識點(diǎn)：（1）貝多芬的地位、英雄交響曲及其創(chuàng)作背景和影響。（2）列夫·托爾斯泰的地位、代表作品及列寧對他的評價。（3）梵高的地位、向日葵的創(chuàng)作過程及意義?！局R梳理】（課前預(yù)習(xí)：15分鐘獨(dú)立完成）(C層)一、著名音樂家貝多芬1.簡介：德國人，偉大的作曲家，一位_ _的熱情歌頌者。2.代表作第三交響曲_ _。（1）為_ _而寫，它是貝多芬第一部明確反映重大社會題材的交響樂作品。（2）標(biāo)志著貝多芬在_ _的成熟。（3）富于革新精神，感情奔放，篇幅宏大。二、文學(xué)巨匠列夫·托爾斯泰1.簡介：_最偉大的作家之一。列寧稱他為“_ _”。2.代表作：_、_和_ _等。這些作品描寫了_的生活圖景，深刻揭露了19世紀(jì)后期到20世紀(jì)初俄國社會的基本矛盾。三、美術(shù)名家梵高1.簡介：_ _畫家。2.代表作：_ _。運(yùn)用有力的筆觸和強(qiáng)烈的色彩對比，表達(dá)他_。【探究合作釋疑】（深入學(xué)習(xí)，學(xué)以致用）世界的文化杰作結(jié)合下列材料：【探究思考】（1）根據(jù)所學(xué)知識，將兩組圖片進(jìn)行正確搭配。（4）文藝作品來源于社會現(xiàn)實，請你列出一部你喜歡的文學(xué)作品或藝術(shù)佳作，分析它是如何反映社會現(xiàn)實的? 【鞏固練習(xí)】1近代歐洲音樂史上最偉大的藝術(shù)家是（ ）A.海頓 B.莫扎特 C.貝多芬 D.柴可夫斯基2貝多芬的第三交響曲，是第一部明確反映重大社會題材的交響樂作品又稱為（）A英雄交響曲 B皇帝交響曲 C勇士交響曲 D法國交響曲3“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它決不能使我完全屈服。”貝多芬的人生中，最符合這句話含義的經(jīng)歷應(yīng)該是（） A他出生于德國 B他的作品受到人們的喜愛C他的雙耳失聰，但堅持作曲D他為拿破侖作了第三交響曲，后改為 “為紀(jì)念一個偉大的人物而作的英雄交響曲” 4下列事件中，發(fā)生在1804年的有（）法蘭西第一帝國建立 共產(chǎn)黨宣言發(fā)表 美國建立 英雄交響曲完成A B C D5當(dāng)你到德國旅游，你可能參觀到（）A伏爾泰的故居 B貝多芬的故居 C達(dá)爾文的故居 D牛頓的故居 6下列關(guān)于列夫·托爾斯泰的說法中，不正確的一項是（）A他出生于工人家庭 B他是俄國最偉大的作家之一C他一生積極探索人生的意義 D戰(zhàn)爭與和平是他的代表作之一7下列人物，按照生活時間順序排列，正確的是（）  伏爾泰 列夫·托爾斯泰 貝多芬 愛因斯坦 A B C D8當(dāng)你沐浴在法國南方燦爛的陽光下，通常會聯(lián)想到名畫（）A向日葵 B拿破侖加冕 C蒙娜麗莎的微笑 D最后的晚餐9.深刻揭露19世紀(jì)后期到20世紀(jì)初俄國社會基本矛盾的作品有（ ）戰(zhàn)爭與和平 安娜·卡列尼娜 復(fù)活 蒙娜麗莎A. B. C. D.10.如果將下列著名歷史人物按其所作貢獻(xiàn)的領(lǐng)域歸類，你認(rèn)為正確的是（ ）牛頓 莎士比亞 愛因斯坦 但丁 達(dá)爾文 伏爾泰A. B. C. D.【課文小結(jié)】世界近代文學(xué)和藝術(shù)成就簡表主要成就代表人物生活時代國籍代表作品文學(xué)方面文藝復(fù)興時期19世紀(jì) 藝術(shù)方面19世紀(jì) 18世紀(jì)前期德國“音樂之父” 19世紀(jì)初期德國及世界近代史上最偉大音樂家【質(zhì)疑問難】學(xué)習(xí)本課的收獲與不足：