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1、人類的進化
教學目標
一、知識目標
1．認識古人類化石對研究人類起源的重要性。
2．通過對比觀察人類進化的四個階段，概述人類起源和發(fā)展過程中自身形態(tài)和使用工具等方面的變化。
3．知道現(xiàn)代人種的分化，說出自然選擇在人類進化中所起的重要作用。
4．認識人類的不同種族屬于同一物種，并且是不斷進化的。
二、能力目標：
1．能夠區(qū)分科學事實、觀點和假說。
2．收集信息并嘗試判斷整理信息。
3．在討論交流中觀察培養(yǎng)觀察能力、分析能力和語言表達能力。
4．通過資料分析、識圖比較，描述人類進化的主要歷程。
三、情感、態(tài)度、價值觀目標：
認同人類起源與發(fā)展的辯證唯物主義觀點、人類應
2、當與自然和諧發(fā)展的觀點以及科學是不斷發(fā)展的觀點。
教學重難點
1．認識古人類化石對研究人類起源的重要性。
2．通過對比觀察人類進化的四個階段，概述人類起源和發(fā)展過程中自身形態(tài)和使用工具等方面的變化。
3．認同人類起源與發(fā)展的辯證唯物主義觀點、人類應當與自然和諧發(fā)展的觀點以及科學是不斷發(fā)展的觀點。
教學過程
教學環(huán)節(jié)
（如：導入、講授、復習、訓練、實驗、研討、探究、評價、建構）
教師活動
學生活動
信息技術支持（資源、方法、手段等）
自我檢測，溫故知新
【設計意圖】溫故知新，強化知識的識記和落實，為新知識的學習做好鋪墊。
教師投放與《人類的起源》有關的知識題板。
學生
3、做游戲，復習知識。
制作PPT翻體板。
創(chuàng)設情境，引入新課
【設計意圖】承上啟下，切入主題。
展示周口店龍骨山及北京猿人頭蓋骨化石圖片，播放“世界遺產(chǎn)之周口店北京人遺址”視頻。
學生觀看圖片、視頻，激發(fā)起學習《人類的進化》的興趣。
多媒體播放：周口店龍骨山及北京猿人頭蓋骨化石和“世界文化遺產(chǎn)之周口店北京人遺址”設計制作視頻，激發(fā)興趣，導入新課。
明確目標，學海導航
多媒體展示學習目標。
觀看、閱讀學習目標，明確學習的內(nèi)容。
展示學習目標。
自主探究，感知發(fā)現(xiàn)
【設計意圖】通過自學完成課本基本知識點的學習，鍛煉自學能力。
多媒體展示自主探究過程需要解決的問題。
帶著問題閱讀課本，能基本掌握自主探究的知識。
制作PPT課件展示問題。
合作探究，獲取新知
【設計意圖】在組長的帶領下小組合作完成任務，注重培養(yǎng)學生21世紀新技能中的溝通與協(xié)作能力、與人交流的能力以及部分學生的領導能力。
教師播放有關于人類的進化和現(xiàn)代人種分化的圖文、視頻資料，出示思考問題。
學生觀看資料，思考問題。
多媒體播放：露西少女、肯尼亞能人、北京猿人、現(xiàn)代人種的分化圖文資料，視頻：人類的進化歷程。出示思考題。
六年級上冊科學教案 - 人類的進化 北京課改版
