六年級(jí)上冊科學(xué)教案 - 人類的進(jìn)化 北京課改版

人類的進(jìn)化教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)古人類化石對(duì)研究人類起源的重要性。2通過對(duì)比觀察人類進(jìn)化的四個(gè)階段，概述人類起源和發(fā)展過程中自身形態(tài)和使用工具等方面的變化。3知道現(xiàn)代人種的分化，說出自然選擇在人類進(jìn)化中所起的重要作用。4認(rèn)識(shí)人類的不同種族屬于同一物種，并且是不斷進(jìn)化的。二、能力目標(biāo)：1能夠區(qū)分科學(xué)事實(shí)、觀點(diǎn)和假說。2收集信息并嘗試判斷整理信息。3在討論交流中觀察培養(yǎng)觀察能力、分析能力和語言表達(dá)能力。4通過資料分析、識(shí)圖比較，描述人類進(jìn)化的主要?dú)v程。三、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：認(rèn)同人類起源與發(fā)展的辯證唯物主義觀點(diǎn)、人類應(yīng)當(dāng)與自然和諧發(fā)展的觀點(diǎn)以及科學(xué)是不斷發(fā)展的觀點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn)1認(rèn)識(shí)古人類化石對(duì)研究人類起源的重要性。2通過對(duì)比觀察人類進(jìn)化的四個(gè)階段，概述人類起源和發(fā)展過程中自身形態(tài)和使用工具等方面的變化。3認(rèn)同人類起源與發(fā)展的辯證唯物主義觀點(diǎn)、人類應(yīng)當(dāng)與自然和諧發(fā)展的觀點(diǎn)以及科學(xué)是不斷發(fā)展的觀點(diǎn)。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)（如：導(dǎo)入、講授、復(fù)習(xí)、訓(xùn)練、實(shí)驗(yàn)、研討、探究、評(píng)價(jià)、建構(gòu)）教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)信息技術(shù)支持（資源、方法、手段等）自我檢測，溫故知新【設(shè)計(jì)意圖】溫故知新，強(qiáng)化知識(shí)的識(shí)記和落實(shí)，為新知識(shí)的學(xué)習(xí)做好鋪墊。教師投放與人類的起源有關(guān)的知識(shí)題板。學(xué)生做游戲，復(fù)習(xí)知識(shí)。制作PPT翻體板。創(chuàng)設(shè)情境，引入新課【設(shè)計(jì)意圖】承上啟下，切入主題。展示周口店龍骨山及北京猿人頭蓋骨化石圖片，播放“世界遺產(chǎn)之周口店北京人遺址”視頻。學(xué)生觀看圖片、視頻，激發(fā)起學(xué)習(xí)人類的進(jìn)化的興趣。多媒體播放：周口店龍骨山及北京猿人頭蓋骨化石和“世界文化遺產(chǎn)之周口店北京人遺址”設(shè)計(jì)制作視頻，激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。明確目標(biāo)，學(xué)海導(dǎo)航多媒體展示學(xué)習(xí)目標(biāo)。觀看、閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)的內(nèi)容。展示學(xué)習(xí)目標(biāo)。自主探究，感知發(fā)現(xiàn)【設(shè)計(jì)意圖】通過自學(xué)完成課本基本知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，鍛煉自學(xué)能力。多媒體展示自主探究過程需要解決的問題。帶著問題閱讀課本，能基本掌握自主探究的知識(shí)。制作PPT課件展示問題。合作探究，獲取新知【設(shè)計(jì)意圖】在組長的帶領(lǐng)下小組合作完成任務(wù)，注重培養(yǎng)學(xué)生21世紀(jì)新技能中的溝通與協(xié)作能力、與人交流的能力以及部分學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力。教師播放有關(guān)于人類的進(jìn)化和現(xiàn)代人種分化的圖文、視頻資料，出示思考問題。學(xué)生觀看資料，思考問題。多媒體播放：露西少女、肯尼亞能人、北京猿人、現(xiàn)代人種的分化圖文資料，視頻：人類的進(jìn)化歷程。出示思考題。