《重慶市馬王坪學(xué)校八年級歷史上冊《第4課 八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭》學(xué)案（無答案） 川教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《重慶市馬王坪學(xué)校八年級歷史上冊《第4課 八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭》學(xué)案（無答案） 川教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、《第4課 八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭》學(xué)案
課題
課型
使用者
上課時間
第四課 八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭
講授課
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
知識與能力：八國聯(lián)軍侵華，《辛丑條約》主要內(nèi)容及其對中華民族的危害，
過程與方法：學(xué)生通過對史實的了解，必然形成初步的認(rèn)識，應(yīng)鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己獨(dú)特見解或論點，并結(jié)合史實進(jìn)行初步的分析和論證，努力使認(rèn)識提升到理性高度
情感態(tài)度與價值觀：八國聯(lián)軍侵華給中國人民帶來了深重的災(zāi)難，充分暴露了帝國主義列強(qiáng)的兇惡本質(zhì)。
重點
八國聯(lián)軍的侵華戰(zhàn)爭
難點
《辛丑條約》對中華民族的危害
教學(xué)過程：（各項目標(biāo)具體，細(xì)化）
【導(dǎo)】：
先引導(dǎo)學(xué)生討論“為什
2、么說甲午中日戰(zhàn)爭以后中國的民族危機(jī)空前嚴(yán)重？”然后閱讀課文提示，了解義和團(tuán)運(yùn)動興起的原因。
使清朝的都城置于帝國主義列強(qiáng)的武裝控制之下，最終確立了清政府為帝國主義列強(qiáng)忠實走狗的地位。指導(dǎo)學(xué)生看《辛丑條約簽訂的情況》插圖，以加強(qiáng)教學(xué)的直觀性，但不作為要求。
4.將《南京條約》《馬關(guān)條約》和《辛丑條約》進(jìn)行列表歸納，結(jié)合活動與探究1進(jìn)行小結(jié)指出：清政府已經(jīng)成為“洋人的朝廷”，中國已經(jīng)完全淪為列強(qiáng)的半殖民地。
【議】：《辛丑條約》簽訂以后，有人指出清政府已成為“洋人的朝廷”。這種說法是否有道理，為什么？
談一談：《辛丑條約》中的劃定使館界，與今天的使館區(qū)有何不同？
展示升華
比較《南京條約》和《馬關(guān)條約》的內(nèi)容，具體分析、說明《馬關(guān)條約》大大加深了中國半殖民地化的程度。（教師巡視學(xué)生完成情況）
【練】：反饋檢測
下列各條款不屬于《辛丑條約》的是
[ ]
A．賠款2億兩白銀
B．拆毀大沽炮臺
C．嚴(yán)禁人民參加反帝活動
D．劃定北京東交民巷為使館界
作業(yè)：輔導(dǎo)書 第4課
板書：
第四課 八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭
一.八國聯(lián)軍侵華
二.《辛丑條約》
時間：
內(nèi)容：
影響：
課后反思：
年 月 日
重慶市馬王坪學(xué)校八年級歷史上冊《第4課 八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭》學(xué)案（無答案） 川教版
