黑龍江省齊齊哈爾市梅里斯達斡爾族區(qū)達呼店中學七年級歷史上冊《第4課 夏、商、西周的興亡》導學案(無答案) 新人教版
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黑龍江省齊齊哈爾市梅里斯達斡爾族區(qū)達呼店中學七年級歷史上冊《第4課 夏、商、西周的興亡》導學案(無答案) 新人教版
第4課 夏、商、西周的興亡導學案【學習目標】1、了解夏、商、西周的建立及其更替的基本史實和西周分封制的簡況。2、初步培養(yǎng)用歷史唯物主義觀點觀察歷史進程、分析歷史事件的能力和初步理清歷史發(fā)展線索的能力。3、認識奴隸社會取代原始社會是歷史的進步,認識我國是世界文明古國,激發(fā)愛國熱情?!局攸c難點】學習重點:夏朝的建立、西周分封制。學習難點:理解西周分封制;奴隸社會取代原始社會是歷史的進步?!局R鏈接】【學法指導】教師幫助學生找到事件的要素,并掌握方法。【預習導航】(第一環(huán)節(jié):學生新課前自學、課上展示、質疑,教師進行預習檢測。)1、夏朝建立者是 ,其統(tǒng)治的中心在 和 一帶,定都 ,歷時400多年而亡。2、夏朝的建立,標志著我國早期 的產生,從此“公天下”變?yōu)椤凹姨煜隆保?制代替了禪讓制。3、夏朝的國家機構,是 階級壓迫平民和奴隸的工具,因此它的性質是 制國家。4、商朝的建立者是 ,建立時間是 。5、商朝幾經遷都,一直到 遷都到殷,都城才穩(wěn)定下來,后人又稱商朝為 朝。6、前 年,周軍通過 戰(zhàn)役滅商,周武王建立周朝,定都 ,西周滅亡時間是 。7、西周為鞏固其統(tǒng)治,采取 制度。8、思考:(1)、商湯滅夏和武王伐紂為什么會取得勝利?(“動腦筋”第23頁)(2)、自己不能解決的問題:【課堂探究】(第二、三環(huán)節(jié):師友合作互助、探究釋疑,教師分層導練)1:夏朝的興衰(1)討論商朝遷都的原因,教師做適當補充。(2)學生根據課本競答西周分封制的主要內容。(3)討論分封制的目的、作用。(教師強調分析問題要辨證的看待)【知識拓展】(知識拓展遷移,開闊視野,提高能力)填寫下表,夏、商、西周大事年表,內容包括重要年代,重大事件和重要人物三項。(“活動與探究”。第25頁)重要年代重要事件重要人物歷史地位約公元前2070年 我國歷史上第一個奴隸制王朝約公元前1600年 我國歷史上第一個有出土文字證實的王朝約公元前1046年 我國有確切紀年的開始約公元前771年-認識:我國是四大文明古國之一,由原始社會進入奴隸社會是歷史的進步?!具_標檢測】習題一定要分層第三環(huán)節(jié)分層導練。1、世襲制代替禪讓制,“公天下”變?yōu)椤凹姨煜隆笔甲裕?)A禹 B.啟 C.桀 D.湯2、施用“炮烙之刑”的暴君是( )A啟 B.桀 C.紂 D.周厲王3、我國第一個奴隸制國家的建立者是( )A禹 B.啟 C.湯 D.周武王4、任用姜尚,使國力逐步強大的是 ( )A.周文王 B.周武王 C.周平王 D.周厲王5、西周時發(fā)生了“國人暴動”,國人指的是( )A.工匠 B.奴隸 C.平民 D.士6、牧野之戰(zhàn)為哪一國家建立奠定了基礎( )A.夏 B.商 C.西周 D.東周【學習小結】第四環(huán)節(jié)總結提升(記下自己成長的足跡,學到的知識、方法,愉悅的情感,和包括走過的彎路的反思!