2020七年級(jí)生物下冊(cè) 4.10.1血液和血型導(dǎo)學(xué)案（答案不全）（新版）蘇教版

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1、血液和血型 第一課時(shí) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.描述血液的組成和功能。認(rèn)識(shí)三種血細(xì)胞。 2.觀察血液的成分和人學(xué)的永久涂片，培養(yǎng)觀察能力，提高使用顯微鏡的技能。 3.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，健康的生活。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】血液的組成和功能。 【學(xué)習(xí)方法】資料分析法，討論法，小組合作探究法。 【學(xué)前準(zhǔn)備】 1.預(yù)習(xí)課本相關(guān)內(nèi)容。 2.收集與血液有關(guān)的生活現(xiàn)象，如：貧血、傷口發(fā)炎、 止血等。 【導(dǎo)學(xué)探究】 一、認(rèn)識(shí)血液的組成。 觀察加入抗凝劑的血液，思考、交流下列問(wèn)題： 1.試管中加入5%的檸檬酸鈉溶液， 靜置一段時(shí)間后出現(xiàn) 現(xiàn)象。 2.血液由 和

2、 組成。前者約占血液的 ，是一種淡黃色的液體，主要功能是運(yùn)載 ，運(yùn)輸 和 。后者包括 、 和 。 3.試管中未加入5%的檸檬酸鈉溶液，一段時(shí)間后出現(xiàn) 現(xiàn)象。血塊周圍淡黃色的液體是 。 4.血漿和血清最大的區(qū)別是 。 二、認(rèn)識(shí)血細(xì)胞 1.血細(xì)胞包括 、 和 。在顯微鏡的視野中，數(shù)量最多的血細(xì)胞是 ；最少的血細(xì)胞是

3、 ；血小板最不易被看到，因?yàn)樗臄?shù)量 ，且體積 。 2.填表比較三種血細(xì)胞的特征。 項(xiàng)目 血細(xì)胞類型 紅細(xì)胞 白細(xì)胞 血小板 形狀 有無(wú)細(xì)胞核 大小、數(shù)量 功能 3.血紅蛋白的特性是 。 【師生探究·合作交流】 1.為什么說(shuō)血液是“流動(dòng)的組織”？ 2.平原地區(qū)的人到高原地

4、區(qū)工作，短期內(nèi)會(huì)出現(xiàn)心跳加快、面色蒼白、四肢乏力等癥狀，但過(guò)一段時(shí)間后，大多數(shù)人恢復(fù)正常。請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析其中的道理。 【自我檢測(cè)】 1.下列血細(xì)胞中有細(xì)胞核的是( ) A.成熟的紅細(xì)胞 B.白細(xì)胞 C.血小板 D.三種血細(xì)胞都有細(xì)胞核 2. 某同學(xué)面部長(zhǎng)了一個(gè)癤子，其頂端出現(xiàn)了一個(gè)膿頭，該膿頭主要是什么形成的( ) A. 紅細(xì)胞 　B.血漿 C.死亡的白細(xì)胞 D.死亡的細(xì)菌. 3. 人體紅細(xì)胞的特點(diǎn)是( ) A.有細(xì)胞核 B.能吞噬病菌 C.含有大量的血紅蛋白 D.能止血 4.氧在血液中的運(yùn)輸形式主要是（?。? A.游離態(tài)B.與紅細(xì)胞結(jié)合　C.與

5、血紅蛋白結(jié)合　D.與血漿結(jié)合 5.顯微鏡下紅細(xì)胞與白細(xì)胞的區(qū)別是（ ） A.兩面凹的圓餅狀、無(wú)細(xì)胞核 B.比白細(xì)胞大、有細(xì)胞核 C.數(shù)量少、形狀不規(guī)則、無(wú)細(xì)胞核 D. 個(gè)體小、無(wú)細(xì)胞 6.血液中含水量最多并且與體內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸有關(guān)的成分是（ ） A、紅細(xì)胞 B、白細(xì)胞 C、血小板 D、血漿 7．在“觀察加入抗凝劑的血液”的實(shí)驗(yàn)中，人體的10毫升血液和抗凝劑混合后，一段時(shí)間，出現(xiàn)了下圖所示的現(xiàn)象，據(jù)圖分析回答以下的問(wèn)題： （1）血液中運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物的主要是圖 所示的部分。其主要成分是 ， 除上述功能外，還具有

6、 的功能。 （2）氧氣進(jìn)入血液后，主要有 來(lái)運(yùn)輸。 （3）能吞噬病毒的結(jié)構(gòu)存于圖中的 ，能對(duì)止血和凝血起重要作用的結(jié)構(gòu)存在于圖中 。 （4）靜置一段時(shí)間后，量筒中B的部分呈 色，C部分會(huì)變成 。 第二課時(shí) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.解讀和識(shí)別血常規(guī)化驗(yàn)單，體驗(yàn)生活與科學(xué)的緊密聯(lián)系。 2.識(shí)別關(guān)于血型和輸血的有關(guān)知識(shí)，認(rèn)同我國(guó)的無(wú)償獻(xiàn)血制度，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】四種血型之間的凝集關(guān)系。 【學(xué)習(xí)方法】資料分析法，討論法，小組合作探究法。 【學(xué)前準(zhǔn)備】

7、 3.預(yù)習(xí)課本相關(guān)內(nèi)容 4.收集整理與血液類型相關(guān)的知識(shí) 【導(dǎo)學(xué)探究】 一、識(shí)別血常規(guī)化驗(yàn)單，關(guān)注身體健康。 1.比較化驗(yàn)單中的測(cè)定值和參考值，如果 的數(shù)量偏少或 的含量不足，此人可能患 病。 2.如果某人身體有炎癥，此時(shí)血常規(guī)化驗(yàn)單中 的測(cè)定值將偏高。 3.我們經(jīng)常由于不慎造成皮膚破損出血，血液中的 會(huì)及時(shí)止血和加速凝血。 的測(cè)定值將偏高。 二、輸血與血型 1.人體內(nèi)的血量一般是 的，成年人的血量為體重的 ，一個(gè)健康成年人一次失血超過(guò) ，就會(huì)有生命危險(xiǎn)。 2.

8、奧地利科學(xué)家 發(fā)現(xiàn)了 現(xiàn)象，正是這種現(xiàn)象導(dǎo)致了輸血的失敗。 3.人的血液可分為四種類型： ，這就是ABO血型系統(tǒng)。 4.輸血時(shí)應(yīng)以 為原則。如果一次失血不超過(guò) ，血漿和血細(xì)胞可以在短期內(nèi)通過(guò)自身的調(diào)節(jié)作用恢復(fù)到正常水平。獻(xiàn)血是每個(gè) 周歲健康公民對(duì)社會(huì)應(yīng)盡的義務(wù)。 病人血型 獻(xiàn)血者血型 A B AB O 5.根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)出四種血型間的輸血關(guān)系圖表。 【師生探究·合作交流】 在無(wú)同型血的緊急情況下，對(duì)什么血型的人來(lái)

9、說(shuō)危險(xiǎn)性最大？ 【自我檢測(cè)】 1.如果輸血時(shí)血型不符，則單獨(dú)輸入少量的紅細(xì)胞時(shí)會(huì)出現(xiàn)（ ） A.白細(xì)胞凝聚成團(tuán)； B.血漿凝聚成團(tuán)； C.紅細(xì)胞凝聚成團(tuán)； D.血液凝固； 2.在ABO血型系統(tǒng)中，下面四種輸血方案最佳的是（ ）。 A.O型血輸給A型血患者； B.O型血輸給AB型血患者； C.O型血給B型血患者； D.AB型血輸給AB型血患者； 3.小紅一家三口人血型各不相同，爸爸可以給小紅和媽媽輸血，小紅也可以給媽媽輸血，但媽媽既不能給爸爸輸血又不能給小紅輸血，爸爸、媽媽、小紅的血型可能分別各是（ ）血型。 A.爸爸O型、媽媽AB型、小紅B型 B.爸爸O型、媽媽A型、小紅B型 C.爸爸AB型、媽媽O型、小紅B型 D.爸爸AB型、媽媽O型、小紅A型 答案 第一課時(shí)自我檢測(cè)答案 題號(hào) 1 2 3 4 5 6 答案 B C C C A D 7.(1)A 水 運(yùn)載血細(xì)胞 （2）血紅蛋白 （3）N B (4)白 暗紅色 第二課時(shí)自我檢測(cè)答案 題號(hào) 1 2 3 答案 C D A