山東省濟(jì)南市辛寨鄉(xiāng)辛銳中學(xué)八年級歷史下冊 三大改造教案 新人教版

三大改造課題三大改造課型第課時(shí)備課補(bǔ)充材料教學(xué)目標(biāo)：了解農(nóng)村土地改革后的情況和在農(nóng)村走集體化道路的必要性；掌握對農(nóng)業(yè)和手工業(yè)進(jìn)行社會主義改造的過程和意義。掌握對資本主義工商業(yè)進(jìn)行改造的方式、方法并分析其原因。綜合分析三大改造的必要性，對比三大改造方式的變化，培養(yǎng)學(xué)生的比較能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析、理解問題的能力。重 點(diǎn)：三大改造的形式，農(nóng)業(yè)、手工業(yè)走合作化道路，建立生產(chǎn)合作社，資本主義工商業(yè)的改造是實(shí)行公私合營和全行業(yè)公私合營。難 點(diǎn)：三大改造的實(shí)質(zhì)，是生產(chǎn)資料所有制的深刻社會變革，因?yàn)樗婕暗秸谓?jīng)濟(jì)學(xué)，學(xué)生不好理解，因此把它作為難點(diǎn)。教學(xué)方法：六助教學(xué)法（備助、自助、求助、互助、補(bǔ)助、讀助）教學(xué)過程：導(dǎo)課：師：同學(xué)們，新中國成立后，我們國家開始致力于發(fā)展經(jīng)濟(jì)，我們知道現(xiàn)在的社會主義社會是公有制經(jīng)濟(jì)為主體，可是你們知道生產(chǎn)資料的公有制是什么時(shí)候在中國確立的？又是怎樣確立的呢？生：（可能會搖頭）師：在這里我可以先告訴大家，國家是通過三大改造的方式來完成的。板書：三大改造師：請問同學(xué)們，那你們知道國家是改造哪三方面問題么？生：農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、資本主義工商業(yè)。師：既然知道是這三方面的問題，誰又知道國家是怎樣進(jìn)行改造的呢？如何把生產(chǎn)資料的私有制變成公有制？生：不知道。師：好，那今天我們就具體學(xué)習(xí)有關(guān)這方面的知識。講授：一、出示教學(xué)目標(biāo)或問題（自助20分鐘左右）了解農(nóng)村土地改革后的情況和在農(nóng)村走集體化道路的必要性；掌握對農(nóng)業(yè)和手工業(yè)進(jìn)行社會主義改造的過程和意義。掌握對資本主義工商業(yè)進(jìn)行改造的方式、方法并分析其原因。二、研討、交流（求助、互助5分鐘左右）三、教師重點(diǎn)講、講重點(diǎn)，提問設(shè)疑（補(bǔ)助15分鐘左右）三大改造取得巨大成功，成績輝煌。但是同學(xué)們請想一想，當(dāng)歷史發(fā)展到今天的時(shí)候，當(dāng)我們回顧歷史的時(shí)候，總會發(fā)現(xiàn)歷史在進(jìn)步。下面我給同學(xué)們一個(gè)展示自己政治才能和經(jīng)濟(jì)才能的機(jī)會，你們設(shè)想一下，1956年三大改造后，中國的發(fā)展之路會有什么變化呢？同時(shí)會有什么發(fā)展的阻礙呢？課文交待了改造過程當(dāng)中的弊端，請你設(shè)想一下會出現(xiàn)什么樣的情況？怎么解決呢？生：學(xué)生各抒己見，言之有理即可，教師給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和點(diǎn)撥。教師小節(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了國家對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會主義改造，到1956年底，三大改造基本完成。三大改造的基本完成，是我國社會主義制度基本建立，社會主義革命取得歷史性勝利的重要標(biāo)志。隨著三大改造任務(wù)的完成，農(nóng)民已經(jīng)由個(gè)體農(nóng)民轉(zhuǎn)變?yōu)楹献骰霓r(nóng)民，資產(chǎn)階級已經(jīng)處在消滅的過程中，他們中的絕大多數(shù)人已經(jīng)改造成為自食其力的勞動者。我國無產(chǎn)階級與資產(chǎn)階級之間的矛盾已經(jīng)基本解決，幾千年來階級剝削的歷史已經(jīng)基本結(jié)束，新中國的美好前景正在拉開畫面！四、當(dāng)堂檢測（續(xù)助5分鐘左右）作業(yè)板書設(shè)計(jì)：教后札記：