《2020年七年級(jí)生物下冊(cè) 第四單元 生物圈中的人 第二章 人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸 第三節(jié) 輸送血液的泵——心臟導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020年七年級(jí)生物下冊(cè) 第四單元 生物圈中的人 第二章 人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸 第三節(jié) 輸送血液的泵——心臟導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 第三節(jié) 輸送血液的泵——心臟
課 型：新授 主備人： 審核人： 班 級(jí)： 姓 名：
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.描述心臟的結(jié)構(gòu)和功能。
2.概述血液循環(huán)的途徑，區(qū)別動(dòng)脈血和靜脈血。
【學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】
重點(diǎn)：心臟的結(jié)構(gòu)和功能，血液循環(huán)的途徑。
難點(diǎn)：心臟結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的特點(diǎn)及血液循環(huán)的途徑。
【學(xué)習(xí)過(guò)程】
一、自主學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)任務(wù)一：掌握心臟的結(jié)構(gòu)和功能。
1、自學(xué)教材P61，結(jié)合人的心臟的模型和心臟解剖圖，認(rèn)識(shí)心臟的結(jié)構(gòu)。
填圖：
⑼
⑴_(tái)_________ ⑹__________
⑾
⑵________ ⑺________
2、__
⑻
⑶__________ ⑻__________
⑺
⑷__________ ⑼__________
⑸__________ ⑽__________
⑾⑹
_________
2、結(jié)合課件或板圖，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)心臟的結(jié)構(gòu)，理解各部分的功能。
學(xué)習(xí)任務(wù)二：理解血液循環(huán)的途徑。
觀察P63的血液循環(huán)模式圖，理解血液循環(huán)的途徑。
3、結(jié)合課件，對(duì)照血液循環(huán)模式圖，認(rèn)識(shí)體循環(huán)和肺循環(huán)的途徑，并理解血液性質(zhì)的變化。
體循環(huán)路線：
肺循環(huán)路線：
4認(rèn)識(shí)冠脈循環(huán)及在血液循環(huán)中的作用。
二、合作探究
分組
3、討論以下問(wèn)題：
（1）動(dòng)脈血管里流的都是動(dòng)脈血，靜脈血管里流的都是靜脈血嗎？
（2）在血液循環(huán)中，血液經(jīng)過(guò)什么途徑、以什么方式由靜脈血變成動(dòng)脈血？
（3）小組討論，交流P61的討論題。
（4）小組討論、交流P64的兩個(gè)討論題。
三、展示交流
四、拓展延伸
5、給你一個(gè)新鮮的動(dòng)物心臟，怎樣判斷其左右？
6、將離體心臟的下腔靜脈扎緊，把清水注入上腔靜脈，水會(huì)從哪個(gè)結(jié)構(gòu)流出 ？把清水注入主動(dòng)脈，水又會(huì)從哪個(gè)結(jié)構(gòu)流出？
五、課堂小結(jié)
六、隨堂檢測(cè)
7、在人體血液循環(huán)中，不存在瓣膜結(jié)構(gòu)的是（ ）
A.心室和心房之間 B.心室和動(dòng)脈之間
4、C.動(dòng)脈內(nèi) D.靜脈內(nèi)
8、肌肉注射青霉素后，最先到達(dá)心臟的哪一個(gè)腔？（ ）
A左心房 B右心房 C左心室 D右心室
9、下列血管中，流動(dòng)脈血的是（ ）
A主動(dòng)脈、肺靜脈 B主動(dòng)脈、肺動(dòng)脈 C肺動(dòng)脈、肺靜脈 D上、下腔靜脈
10、血液從左心室射出后，經(jīng)體循環(huán)回到右心房之前，不可能流經(jīng)（ ）
A腎靜脈 B肺靜脈 C上腔靜脈 D主動(dòng)脈
11、血液能不停地在血管、心臟組成的封閉的管道內(nèi)循環(huán)流動(dòng)，其動(dòng)力來(lái)自(?? )
A.心臟有節(jié)律的收縮和舒張? B.動(dòng)脈的收縮和舒張
C.靜脈的收縮和舒張 D.骨胳肌的收縮和舒張
12、心臟瓣膜只能向一個(gè)方向開(kāi)放，保證了血液流動(dòng)的方向是(?? )
A.由心室→心房→動(dòng)脈????????? B.由心室→心房→靜脈
C.由心房→心室→靜脈????????? D.由心房→心室→動(dòng)脈
五、課后反思：
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