《七年級(jí)生物上冊(cè) 綠色植物的呼吸作用導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 濟(jì)南版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)生物上冊(cè) 綠色植物的呼吸作用導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 濟(jì)南版（通用）（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第四節(jié) 綠色植物的呼吸作用 導(dǎo)學(xué)案
班級(jí) 姓名
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、我能根據(jù)呼吸作用的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析得出結(jié)論。
2、我能描述綠色植物的呼吸作用。
3、我會(huì)舉出呼吸作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用的例子。
學(xué)習(xí)內(nèi)容
隨堂筆記
學(xué)法指導(dǎo)
創(chuàng)設(shè)情境
小明是個(gè)善觀察的孩子，在生活中他發(fā)現(xiàn)了很多的疑問(wèn)？這些問(wèn)題你能幫他解決嗎？
1、存放蔬菜的地窖有電燈，為什么農(nóng)民下窖時(shí)還要點(diǎn)燃一支蠟燭？
2、剛收獲的糧食，堆在一起為什么會(huì)發(fā)熱，熱量是從哪里來(lái)的？
3、蘿卜存放久了，為
2、什么會(huì)空心？
臥室里放置過(guò)多的大型花卉好不好?
請(qǐng)你學(xué)完這節(jié)課后再回答他的疑問(wèn)。
觀察種子的呼吸現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)1
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
1、(獨(dú)學(xué))閱讀實(shí)驗(yàn)的目的、要求、方法步驟。
2、共同觀察老師的演示實(shí)驗(yàn)。
3、小組分析現(xiàn)象得出結(jié)論。
實(shí)驗(yàn)2
已有知識(shí)：氧氣能支持燃燒。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
1、(獨(dú)學(xué))閱讀實(shí)驗(yàn)
3、的目的、要求、方法步驟。
2、共同觀察老師的演示實(shí)驗(yàn)。
3、小組分析現(xiàn)象得出結(jié)論。
實(shí)驗(yàn)3
小資料：二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
1、 學(xué)生先觀察小實(shí)驗(yàn)
2、 再觀察演示實(shí)驗(yàn)
3、 小組分析現(xiàn)象得出結(jié)論。
呼吸作用的反應(yīng)式
書(shū)寫(xiě)：
仿照光合作用的反應(yīng)式書(shū)寫(xiě)
呼吸作用的概念
用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言概述什么是呼吸作用？
呼吸作用的意義
獨(dú)立閱讀課本72頁(yè)第一自然段然后用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言描述其意義。
呼吸作用的應(yīng)用
1、 促進(jìn)植物呼吸作用的例子：
2、抑制呼吸作用的例子：
2、 小組內(nèi)討論交流呼吸作用的原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中應(yīng)用的例子。
3、 思考你能幫小明解決問(wèn)題了嗎？
七年級(jí)生物上冊(cè) 綠色植物的呼吸作用導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 濟(jì)南版（通用）
