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1、《練習使用顯微鏡》
導學目標
1、認識顯微鏡的構造和作用。
2、學會使用顯微鏡并初步觀察。
3、養(yǎng)成認真規(guī)范操作的習慣,愛護顯微鏡。
教學重點
顯微鏡的規(guī)范操作方法；
教學難點
掌握使用顯微鏡的使用技巧。
教 學 過 程
教學環(huán)節(jié)
及步驟
教學內容
教學任務
教師活動
學生活動
預見性問題及對策
備習
教師準備實驗器材
研習
一、顯微鏡包括機械部分和光學部分。光學部分主要有：反光鏡、物鏡和目鏡。
二、低倍顯微鏡的使用步驟主要包括：
取鏡與安放、對光和觀察這三大步驟。
三、觀
2、察到的物像最終是倒立的、放大的像。放大的倍數是：目鏡與物鏡放大倍數的乘積。
1、了解顯微鏡的結構和各部件的用法：
2、顯微鏡的使用方法步驟：
3、使用顯微鏡觀察時，為什么在下降鏡筒時眼睛要注視物鏡？
4、以組為單位進行實驗操作。
5、在使用顯微鏡觀察時，向左移動一下標本，物象會怎樣移動？這說明了什么？
6、顯微鏡的放大倍數如何計算？
展示目標
指導學生閱讀教材。
出示顯微鏡及其結構圖；
組織學生觀察、討論；
點撥、指導。
指導學生閱讀顯微鏡的使用方法，強調顯微鏡在使用中的注意事項。
指導學生實驗。
3、
組織學生觀察、討論；
點撥、指導。
明確目標
認真閱讀教材，觀察顯微鏡及其結構圖，完成問題1。
認真閱讀教材，掌握顯微鏡的使用方法及注意事項，完成問題2、3。
進行實驗操作。
結合實驗，完成問題5、6。
顯微鏡部分重要結構的功能需講解。
顯微鏡的使用方法及注意事項要講解。
教師要指導學生規(guī)范實驗。
精習
完成相應的習題
總結梳理知識結構，
知識運用
巡視、指導。
發(fā)現(xiàn)問題，指導深化。
歸納梳理知識結構；
知識運用，發(fā)現(xiàn)問題，
查漏補缺。
形成對知識的整體性認識。
時習
閱讀41頁《人類探索微觀世界不可缺少的工具————顯微鏡》
教學反思
吉林省通化市七年級生物上冊 第2單元 第1章 第1節(jié) 練習使用顯微鏡導學案（無答案）（新版）新人教版（通用）
