吉林省通化市外國(guó)語中學(xué)七年級(jí)生物下冊(cè) 第四單元 第七章 第2-3節(jié)教案 新人教版

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1、第三節(jié) 擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃 教學(xué)目標(biāo) 1、舉例說出環(huán)境污染對(duì)生物的影響。 2、設(shè)計(jì)并模擬酸雨對(duì)生物的影響的探究實(shí)驗(yàn)。 3、認(rèn)同環(huán)境污染對(duì)包括人在內(nèi)的生物有不良影響。 4、擬定保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的計(jì)劃。 5、認(rèn)同每一個(gè)公民都有保護(hù)生態(tài)環(huán)境的責(zé)任。 教學(xué)重點(diǎn) 模擬探究酸雨對(duì)生物的影響，擬定保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的計(jì)劃。 教學(xué)難點(diǎn) 模擬探究酸雨對(duì)生物的影響，調(diào)查當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的現(xiàn)狀、分析調(diào)查結(jié)果。 教 學(xué) 過 程 教學(xué)環(huán)節(jié)及步驟 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)任務(wù) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 預(yù)見性問題及對(duì)策 研 習(xí) 酸雨

2、是指燃燒煤、石油和天燃?xì)鈺r(shí)產(chǎn)生的二氧化硫和氮氧化物，在大氣中與水分結(jié)合而形成的雨。 酸雨中所含的酸性物質(zhì)主要是硫酸和硝酸。 1、什么是酸雨？它是怎樣形成的？有何危害？控制酸雨的措施有哪些？ 2、探究實(shí)驗(yàn)：酸雨對(duì)生物的影響 3、完成P109討論題。 4、除酸雨和廢電池之外，還有物質(zhì)會(huì)污染環(huán)境？舉例說明。 5、什么溫室效應(yīng)？如何防止臭氧層的破壞？ 6、我國(guó)西部最突出的環(huán)境問題是什么？如何改善？ 展示目標(biāo) 指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，了解酸雨的成因、危害和控制措施。 指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，了解其他污染環(huán)境的物質(zhì)。 指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，了解溫室效應(yīng)和臭氧層空洞的相關(guān)知識(shí)。

3、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，了解西部生態(tài)環(huán)境問題的相關(guān)知識(shí)。 明確目標(biāo) 閱讀教材，了解了解酸雨的成因、危害和控制措施。 閱讀教材，了解溫室效應(yīng)和臭氧層空洞的成因和控制措施。 閱讀教材，了解西部主要的生態(tài)環(huán)境問題、成因及措施。 提示真實(shí)酸雨的成分—水、硫酸、硝酸，讓學(xué)生設(shè)計(jì)用食醋模擬酸雨。 實(shí)驗(yàn) 探究實(shí)驗(yàn)的步驟：提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流 1、探究實(shí)驗(yàn)：酸雨對(duì)生物的影響 2、探究：廢電池對(duì)生物的影響 3、擬定保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的計(jì)劃 引導(dǎo)學(xué)生提出問題。指導(dǎo)學(xué)生完善探究方案。 巡視并對(duì)探究過程

4、予以適當(dāng)點(diǎn)撥指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生從各組的報(bào)告中發(fā)現(xiàn)問題，吸取經(jīng)驗(yàn)。 閱讀教材，提出問題并作出假設(shè)； 結(jié)合教材內(nèi)容，小組制定并完善實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。 提示學(xué)生在制定計(jì)劃過程中注意控制變量和設(shè)置對(duì)照。 研習(xí) 明確任務(wù) 準(zhǔn)備交流 預(yù)備性問題（根據(jù)預(yù)習(xí)情況調(diào)整） 1、你生活的社區(qū)里有哪些破壞生態(tài)環(huán)境的實(shí)例？你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)怎樣改變這些現(xiàn)狀？ …… 分配任務(wù)，巡視指導(dǎo)； 引導(dǎo)生生間的相互補(bǔ)充、追問、質(zhì)疑； 點(diǎn)撥指導(dǎo)，深化拓展 總結(jié)、歸納 小組合作探究展示任務(wù)；小組選擇合適的方式對(duì)本組問題進(jìn)行交流與展示，組內(nèi)補(bǔ)充； 組間質(zhì)疑、補(bǔ)充、深化、拓展、評(píng)價(jià)。 指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。 板書設(shè)計(jì) 第二節(jié) 探究環(huán)境污染對(duì)生物的影響 第三節(jié) 擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃 教學(xué)反思