三年級下冊數(shù)學教案-第4單元 第9課時 整理與復習 人教新課標（2014秋）

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1、第4單元 兩位數(shù)乘兩位數(shù) 第9課時 整理與復習 課題 整理與復習 復習課 教學目標 知識與技能 鞏固復習兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算、估算和筆算的方法。 過程與方法 通過分步、多層次練習，使學生掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法和解決問題的方法。 情感態(tài)度與價值觀 使學生進一步體會計算與生活的密切聯(lián)系，增強數(shù)學的應用意識。 教學重點 掌握口算、估算和筆算的方法，并能用所學知識正確靈活地解決實際問題。 教學難點 解決生活中的實際問題，用多種方法思考解決問題。 教學準備 多媒體課件。 課時安排 1課時。 教學過程 一、復習導入 讓學生打開教材第四單元內容，看看

2、本單元都學了哪些內容，指名學生回答，教師指導并歸納，總結在黑板上。 二、基礎練習 ??1.教材第58頁整理和復習第1題。 ???先組織學生在教材上完成,然后集體訂正。 ???組織學生在小組中議一議題目的問題,互相說說,然后指名學生說一說。 2.教材第59頁練習十三第1~3題。 學生獨立完成,集體訂正。 ??3.教材第59頁練習十三第4、5題。 ??師生先共同回顧解決問題的方法和步驟，然后讓學生讀題，了解題中信息。 ??指定兩名學生板演,其余學生在練習本上完成。教師巡視,集體訂正,對存在的問題再進行強調講解。 三、提高練習?? ??1.教材第58頁整理和復習第

3、2題。 ??先組織學生讀題,了解題中信息，然后小組交流討論題目信息。 提問:題中有哪些已知條件? ??指名學生說一說，對回答不完整的,教師給予補充。 (1)第一問屬于我們學過的哪種類型應用題? ? 同桌討論交流思路和方法,并互相評價。然后教師指定兩名學生說說自己的方法。 (2)第二問要求什么??該怎樣列式呢? 指定學生上臺板演,其余學生在練習本上完成。教師巡視，對有疑問的學生進行指導，然后集體訂正。 (3)組織學生分小組議-議第三問。教師指名學生說說。 (4)師生共同討論交流，總結解決此類問題的步驟。 2.教材第59頁練習十三

4、第6題。 ??引導學生進行思考，根據(jù)上一題總結的方法進行解答。 ??學生獨立完成，教師巡視,適當給予學生指導，然后集體訂正。 四、課后小結 ??通過這節(jié)整理和復習課時，你學到了什么?還有什么疑問嗎? 教學反思 ?本節(jié)課的設計立足于新課程理念，既鞏固了學生的基礎知識和基本技能，又給學生提供了充足的時間和空間,促進了學生合作、自主探究能力的提高。主要有以下兩個特點: ?1.教材習題創(chuàng)設了大量的情境,給學生提供了豐富的感性材料，激發(fā)他們的學習興趣。 ?2.練習的設計具有趣味性和層次性。本節(jié)課的練習設計了“乒乓球比賽”“投送快遞郵件”。練習難度適宜，真正體現(xiàn)了讓不同的學生在學習中得到不同程度的發(fā)展。 教師點評和總結：