《書香校園》朗誦比賽方案

無錫惠山金橋?qū)嶒?yàn)學(xué)?！皶阈@”朗誦比賽方案一、指導(dǎo)思想為豐富校園文化生活，展現(xiàn)師生才華，培養(yǎng)師生良好的思想品德和文學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)，努力營造良好的書香校園氛圍。二、比賽目的通過比賽，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生朗讀水平的提高；檢查學(xué)生課外閱讀的成效，引起學(xué)生對(duì)閱讀的重視，提升自我閱讀的水平。三、參賽對(duì)象二、三、四年級(jí)各班；一、二、三、四年級(jí)各語文組（歡迎其他學(xué)科老師參加）。四、比賽時(shí)間報(bào)名時(shí)間： 2018 年 1 月 10 日比賽時(shí)間： 2018 年 1 月 12 日中午上半場(chǎng) 12:30 開始，下半場(chǎng) 13:30 開始。五、比賽地點(diǎn)學(xué)校報(bào)告廳各班級(jí)按照座位安排，到指定位置就坐。上半場(chǎng)為二、三年級(jí)同學(xué)觀看， 12:25 集合，比賽節(jié)目為二年級(jí)全部、三年級(jí)前一半；下半場(chǎng)為三、四年級(jí)同學(xué)觀看， 13:20 集合，比賽節(jié)目為三年級(jí)后一半，四年級(jí)全部，教師節(jié)目。三年級(jí)各班級(jí)位置保持不變，四年級(jí)按照指定位置就坐。六、比賽形式1、誦讀內(nèi)容為課外詩歌、 散文等，也可以是原創(chuàng)作品， 作品要求主題鮮明，內(nèi)容健康真實(shí)，感染力強(qiáng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文明，體現(xiàn)時(shí)代精神。2、形式可多樣，可以獨(dú)誦、雙人誦或小組朗誦、集體朗誦，并進(jìn)行適當(dāng)配樂和表演，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。3、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。4、朗誦可脫稿也可看稿，倡導(dǎo)脫稿朗誦，脫稿將進(jìn)行適當(dāng)加分。每個(gè)朗誦節(jié)目時(shí)間不超過5 分鐘。5、比賽分教師組、學(xué)生組。上場(chǎng)順序教師組抽簽決定，學(xué)生組按照年級(jí)抽簽決定。6、賽后由評(píng)委負(fù)責(zé)評(píng)分及公布獲獎(jiǎng)班級(jí)。七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：教師組，評(píng)出一等獎(jiǎng)1 名、二等獎(jiǎng) 1 名、三等獎(jiǎng) 2 名。學(xué)生組，評(píng)出一等獎(jiǎng)1 名、二等獎(jiǎng) 3 名、三等獎(jiǎng) 5 名，優(yōu)勝獎(jiǎng) 5 名。八、評(píng)分細(xì)則10 分制6 位評(píng)委在第三個(gè)選手朗誦結(jié)束后開始打分，以平均分計(jì)算選手最后得分。附 1：“書香校園”朗誦比賽評(píng)分細(xì)則表項(xiàng) 目分值1、內(nèi)容：主題鮮明，內(nèi)容健康，感染力強(qiáng)。3 分2、表達(dá)：感情充沛、朗誦抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急適宜；3 分3、語音：普通話發(fā)音規(guī)范，字正腔圓聲音宏亮。2 分4、儀態(tài)：精神飽滿、動(dòng)作得體、衣著得體。1 分5、創(chuàng)意：形式新穎，朗誦形式富有創(chuàng)意，令觀眾耳一新。1 分總 分10 分附 2：“書香校園”朗誦比賽參賽總分表編號(hào)班級(jí)參賽作品總分名次123456789101112131415161718選手編號(hào)：號(hào)總得分內(nèi)容表達(dá)語音儀態(tài)創(chuàng)意（3 分）（3 分）（2 分）（1 分）（1 分）