二年級(jí)體育教案- 小兔子學(xué)本領(lǐng)—單雙腳跳躍游戲 全國(guó)通用

小兔子學(xué)本領(lǐng)單雙腳跳躍游戲教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想： 以“健康第一”為指導(dǎo)思想，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，選用小學(xué)水平一單、雙腳跳躍為教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生探究并掌握單雙、腳跳躍的方法。在課堂教學(xué)過(guò)程中，遵循“生主體，師主導(dǎo)”的原則，采用情景式結(jié)合“自主、探究、合作”的教學(xué)模式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性，營(yíng)寬松、快樂(lè)的課堂氣氛，改變舊的教學(xué)觀念，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，使學(xué)生在練習(xí)中既能夠得到知識(shí)技能的鍛煉又能培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞和團(tuán)隊(duì)合作的精神。同時(shí)，也能夠讓學(xué)生的組織能力和創(chuàng)新能力得到提高。二、教材分析： 跳躍是小學(xué)體育教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是一項(xiàng)深受低年級(jí)小學(xué)生喜愛的基本活動(dòng)。本課教學(xué)以發(fā)展學(xué)生單雙腳跳躍能力為重點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容豐富、形式多樣，生動(dòng)活潑而富有童趣，能有效地提高學(xué)生的跳躍能力，增強(qiáng)下肢力量，提高協(xié)調(diào)、靈敏素質(zhì)，有利于培養(yǎng)學(xué)生不怕挫折、克服困難的自信心和勇氣，使學(xué)生在練習(xí)中學(xué)會(huì)協(xié)同合作并體驗(yàn)練習(xí)帶來(lái)的成功感。三、學(xué)情分析： 二年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物興趣很濃，好動(dòng)，興趣廣泛，模仿能力強(qiáng)，喜歡表現(xiàn)，喜歡游戲。因此，選擇以單雙腳跳躍為活動(dòng)主形式，用呼啦圈貫穿整個(gè)課堂，激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中采用靈活多樣的方法，以技術(shù)傳授結(jié)合游戲進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生在活動(dòng)中掌握與他人配合的方法，在活動(dòng)中讓學(xué)生體驗(yàn)體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高其自尊心和自信心，對(duì)以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響，為其終身體育打下良好的基礎(chǔ)。四、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.95%的學(xué)生對(duì)跳躍活動(dòng)感興趣，積極參加練習(xí)，積極參與活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，不怕苦，不怕累。 2.80%的學(xué)生知道單雙腳連續(xù)向前跳的動(dòng)作方法。初步學(xué)會(huì)并掌握單雙腳用前 腳掌蹬地向前跳及單雙腳落地的動(dòng)作，能做到前腳掌用力蹬地，動(dòng)作連 貫、協(xié)調(diào)，發(fā)展跳躍能力，提高協(xié)調(diào)素質(zhì)。 3.在練習(xí)、游戲中勇于拼搏，自強(qiáng)自信，展示自我，體驗(yàn)成功的喜悅。五、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：屈膝前腳掌用力蹬地起跳 教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào)連貫、落地輕巧。六、教法與學(xué)法： 依照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，變換體育教學(xué)方法，在講解示范法的基礎(chǔ)上，嘗試運(yùn)用情景式教學(xué)方法和自主探究的教學(xué)形式，把學(xué)生們比作一個(gè)個(gè)小兔子，將課堂比作小兔子學(xué)本領(lǐng)的過(guò)程，讓學(xué)生身臨其境，并且能夠一定程度有選擇自主的從事學(xué)習(xí)活動(dòng)。在教學(xué)過(guò)程中努力營(yíng)造一個(gè)靈活寬松的課堂氛圍，使學(xué)生真正體會(huì)到體育活動(dòng)的樂(lè)趣。在練習(xí)方法上，除了采用集體練習(xí)外，也采用小組練習(xí)的結(jié)伴練習(xí)形式，同時(shí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)體自由發(fā)揮的練習(xí)形式，為學(xué)生提供發(fā)展能力的廣闊空間。在練習(xí)中，通過(guò)自主嘗試，互相對(duì)比，師生討論、探究觀摩等方式培養(yǎng)學(xué)生的思考能力、觀察能力和實(shí)踐能力。鼓勵(lì)學(xué)生自我表現(xiàn)，讓學(xué)生充分體驗(yàn)成功的快感.七、教學(xué)過(guò)程： 1.開始準(zhǔn)備部分: 在熱身活動(dòng)中加入音樂(lè)，利用兩個(gè)小游戲來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我將孩子們最喜歡的流行的撕名牌游戲稍作改變，變作奔跑吧寶貝游戲，再結(jié)合本課的內(nèi)容加入用雙腳來(lái)完成的猜拳小游戲，使學(xué)生在歡快輕松的氛圍里達(dá)到熱身的目的，課的開始就把孩子們的興趣給帶起來(lái)對(duì)接下來(lái)的課的內(nèi)容有非常積極的作用。 2.基本部分： 首先，教師語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生扮演小白兔進(jìn)入情境，它的任務(wù)是采蘑菇，但首先必須要學(xué)會(huì)本領(lǐng)才能去，小白兔的一只腳有點(diǎn)受傷了，所以只能先學(xué)一只腳跳，提示讓學(xué)生自由展示跳單圈的方法（提示要單腳跳），鼓勵(lì)自主互助創(chuàng)新練習(xí)，讓學(xué)生自主練習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主能動(dòng)性，然后教師指導(dǎo)學(xué)生再練習(xí)。 其次，出示掛圖，教師講解，引導(dǎo)學(xué)生由單圈到雙圈的跳躍方法，學(xué)生集體學(xué)習(xí)跳單雙圈的動(dòng)作方法，學(xué)生自主擺放單圈和雙圈，分別用單腳和雙腳跳單雙圈（提示單腳跳單圈接雙腳跳雙圈，落地輕巧）。接下來(lái)，教師引導(dǎo)學(xué)生前后兩（四）人將各人的單雙圈合并，進(jìn)行兩（四）人小組合作互助練習(xí)，讓學(xué)生之間相互比較相互評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，然后教師指導(dǎo)，學(xué)生再次練習(xí)。在小組練習(xí)的后半段，教師引導(dǎo)學(xué)生可以根據(jù)自己的跳躍本領(lǐng)，自由調(diào)整單雙圈的距離大小，讓不同能力的都能自主充分發(fā)揮自己的能力，真正的以學(xué)生為主體。不斷的變化練習(xí)方法，有利于吸引學(xué)生的注意力并保持學(xué)習(xí)的良好狀態(tài)。 最后，在學(xué)生基本學(xué)會(huì)單雙腳跳的基礎(chǔ)上，及時(shí)把握學(xué)生躍躍欲試的心理，引導(dǎo)學(xué)生再次回歸情境，進(jìn)行游戲小兔子采蘑菇接力賽，提示學(xué)生要跳過(guò)小溪，鉆過(guò)山洞，跨過(guò)樹樁，利用呼啦圈分別組成小溪、山洞、樹樁，最后采到蘑菇。練習(xí)中，提示學(xué)生可以小組商量自由擺放各種障礙，讓學(xué)生有選擇的練習(xí)。3.結(jié)束部分：根據(jù)音樂(lè)旋律引導(dǎo)學(xué)生，小兔子經(jīng)過(guò)一天學(xué)習(xí)本領(lǐng)有點(diǎn)累了，要放松一下休息啦，教師帶領(lǐng)學(xué)生利用呼啦圈做放松練習(xí)，將器材從頭至尾充分利用。然后，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本課的練習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)總結(jié)，教師對(duì)孩子們進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，讓孩子們?cè)谟淇斓那榫w中結(jié)束課堂學(xué)習(xí)。 小兔子學(xué)本領(lǐng)單雙腳跳躍游戲體育與健康課教案年級(jí)：二年級(jí)（水平一） 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.95%的學(xué)生對(duì)跳躍活動(dòng)感興趣，積極參加練習(xí)，積極參與活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，不怕苦， 不怕累。 2.80%的學(xué)生知道單雙腳連續(xù)向前跳的動(dòng)作方法。初步學(xué)會(huì)并掌握單雙腳用前腳掌蹬地 向前跳及單雙腳落地的動(dòng)作，能做到前腳掌用力蹬地，動(dòng)作連貫、協(xié)調(diào)，發(fā)展跳躍能 力，提高協(xié)調(diào)素質(zhì)。 3.在練習(xí)、游戲中勇于拼搏，自強(qiáng)自信，展示自我，體驗(yàn)成功的喜悅。內(nèi)容小兔子學(xué)本領(lǐng)單雙腳跳躍游戲教學(xué)重點(diǎn) 前腳掌用力蹬地起跳教學(xué)難點(diǎn)動(dòng)作協(xié)調(diào)連貫、落地輕巧教程內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織隊(duì)形運(yùn)動(dòng)負(fù)荷次時(shí)度開始準(zhǔn)備部分10分一、課堂常規(guī)1.整隊(duì)，師生 問(wèn)好2.宣布內(nèi)容3.安全教育4.隊(duì)列練習(xí)：原地三面轉(zhuǎn)法、原地踏步二、熱身： 1.游戲：奔跑吧寶貝?。▽⒓t領(lǐng)巾解下掖在衣服領(lǐng)子里當(dāng)作名牌，模仿撕名牌游戲。音樂(lè)配合，強(qiáng)調(diào)安全）2.石頭剪刀布1.集合整隊(duì)2.向?qū)W生問(wèn)好3.宣布課的內(nèi)容和要求并進(jìn)行安全教育4.喊口令組織學(xué)生隊(duì)列練習(xí)1.說(shuō)明方法和要求2.組織學(xué)生進(jìn)行游戲，提示跑動(dòng)時(shí)不碰到呼啦圈3.提示注意安全1.教師示范引導(dǎo)并說(shuō)明方法和要求2.在音樂(lè)伴奏下教師指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，給予鼓勵(lì)3.教師與學(xué)生比賽， 活躍氣氛要求：示范清楚、說(shuō) 清方法要求1.快速集合2.向老師問(wèn)好3.認(rèn)真聽講，明確課的內(nèi)容和要求4.聽口令進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)1在老師指導(dǎo)下進(jìn)行游戲要求：1.注意同伴間不要撞到2.聽到口令后游戲1. 聽清方法要求2. 積極參與練習(xí)3. 相互比比看誰(shuí)獲勝 的次數(shù)多要求：注意力集中，遵守游戲規(guī)則組織：四列橫隊(duì)XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX 組織：散點(diǎn)組織：體操隊(duì)形前后兩人一組X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 1-22-31分2分2分小中中基本部分27分一、小兔子單腳跳（自主創(chuàng)新練習(xí)）二、小兔子單雙腳跳強(qiáng)調(diào)安全拓展：兩（四）人合作跳單雙圈動(dòng)作要點(diǎn)：前腳掌用力蹬地，手臂順勢(shì)前擺，落地輕巧，屈膝緩沖。動(dòng)作連貫、協(xié)調(diào)，不需要太快，有節(jié)奏三、 游戲：小兔子采蘑菇障礙物（由呼啦圈組成）：小溪、樹樁、山洞學(xué)生自主排放障礙順序，發(fā)揮自主能動(dòng)性1教師引導(dǎo)學(xué)生自主練習(xí)跳單圈，提示各種方法的單腳跳2提問(wèn)：為什么有的同學(xué)落地的聲音很重，有的同學(xué)落地的聲音很輕呢？（引出重點(diǎn)前腳掌跳）3.教師示范，提出問(wèn)題出示掛圖講解后組織學(xué)生再練習(xí)4.組織學(xué)生集體練習(xí)5教師提示動(dòng)作協(xié)調(diào)，落地輕巧要求：示范到位，講解清楚1.組織學(xué)生自主練習(xí)單雙腳跳圈2.看掛圖，講解動(dòng)作的方法要點(diǎn)并示范3.組織學(xué)生再進(jìn)行跳單雙圈練習(xí)，動(dòng)作連貫協(xié)調(diào)，落地輕巧4.教師引導(dǎo)學(xué)生前后兩（四）人一組合作練習(xí)，互助學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)5.教師示范單雙腳跳單雙圈的動(dòng)作方法，糾正出現(xiàn)的錯(cuò)誤6.組織學(xué)生練習(xí)，教師巡回輔導(dǎo)，提示要點(diǎn)7.教師小結(jié)8. 小組展示1. 教師講解示范游戲的方法規(guī)則和要求2. 組織學(xué)生嘗試練習(xí)，教師指導(dǎo)，提示要求3. 組織學(xué)生進(jìn)行游戲，教師引導(dǎo)，提示能夠用到本課所學(xué)的動(dòng)作方法，用激勵(lì)性語(yǔ)言為每隊(duì)助威吶喊4. 小結(jié)評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)1學(xué)生在教師的引導(dǎo)下自主練習(xí)，相互觀察比較學(xué)習(xí)2學(xué)生積極思考，回答問(wèn)題3.學(xué)生認(rèn)真聽講，觀察教師示范，在老師引導(dǎo)下練習(xí)單腳跳4.接受教師指導(dǎo)，及時(shí)改正錯(cuò)誤動(dòng)作要求：上下肢協(xié)調(diào)配合，前腳掌蹬地有力，聽從指揮1.聽教師口令集體練習(xí)2.學(xué)生認(rèn)真聽講，觀察教師示范3.積極參與練習(xí)單雙腳跳圈4.觀察同學(xué)的動(dòng)作，說(shuō)出他們做的好與不好的地方，相互幫助相互學(xué)習(xí)5.再次練習(xí)，積極參與，及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作6.能夠客觀進(jìn)行自我評(píng)價(jià)要求：動(dòng)作連貫協(xié)調(diào)， 輕巧1.學(xué)生認(rèn)真聽講，觀察教師示范，清楚游戲方法和規(guī)則2.小組合作進(jìn)行跳圈游戲，積極參與，注意相互配合3.小組成員間相互協(xié)商認(rèn)真思考障礙物的擺放順序4.再次游戲，爭(zhēng)取獲勝要求：克服苦難，勇往直前，團(tuán)結(jié)協(xié)作，小組成員能協(xié)調(diào)配合，互相加油組織：四列橫隊(duì)體操隊(duì)形 組織：四列橫隊(duì)× × × × × × × ×× × × × × × × ×組織：兩（四）人一組，共11大組 × × × × 組織：同上圖            3-53-43-43-411-22分2分3分3分 中大中-大中結(jié)束部分3分一、放松活動(dòng)：聽老師口令，觀察老師動(dòng)作，跟音樂(lè)節(jié)奏二、小結(jié)三、師生再見1.語(yǔ)言提示帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松練習(xí)2.師生總結(jié)，了解學(xué)生對(duì)本課的感受3.布置歸還器材1.跟隨教師一起放松2.和老師一起總結(jié)，評(píng)價(jià)3.歸還器材組織：體操隊(duì)形四列橫隊(duì)31分小技能技術(shù)預(yù)計(jì)效果練習(xí)密度場(chǎng)地器材 田徑場(chǎng)、呼啦圈課后反思平均心率115次/分教學(xué)反思：在體育課堂教學(xué)中，尤其是低年級(jí)的學(xué)生，如果只是一味的讓學(xué)生反復(fù)、枯燥的練習(xí)動(dòng)作，只會(huì)降低他們的學(xué)習(xí)熱情，并使他們產(chǎn)生厭學(xué)情緒，也就達(dá)不到學(xué)習(xí)的目的。拓展嘗試這個(gè)環(huán)節(jié)是在學(xué)生基本掌握雙腳連續(xù)向前跳的基礎(chǔ)上，再增加一些難度，通過(guò)小組合作的方式進(jìn)行練習(xí)，使動(dòng)作得以更進(jìn)一步的鞏固和提高。在課堂教學(xué)過(guò)程中，遵循“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則，結(jié)合一年級(jí)學(xué)生愛動(dòng)、喜模仿、易表現(xiàn)等身心特點(diǎn)，在活動(dòng)中采用自學(xué)、互學(xué)、相互合作的方法進(jìn)行學(xué)練，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在學(xué)練過(guò)程中既掌握知識(shí)技能又得到情操的陶冶，智力的開發(fā)和能力的培養(yǎng)。同時(shí)也注重培養(yǎng)學(xué)生的組織能力、創(chuàng)新能力、吃苦耐勞的意志品質(zhì)及團(tuán)結(jié)互助的集體主義思想。但是也有一些考慮不周的地方，例如在四人練習(xí)合作跳圈的時(shí)候，四個(gè)呼啦圈放的太近了，也可以嘗試讓學(xué)生根據(jù)小組的實(shí)際情況自由調(diào)節(jié)呼啦圈放置的距離，自己設(shè)置難易度，更能體現(xiàn)學(xué)生的主體性原則。這節(jié)課上完后我發(fā)現(xiàn)自己還有一些不足之處，如在雙腳連續(xù)向前跳圈的環(huán)節(jié)中，練習(xí)的時(shí)間和次數(shù)少了一些，沒(méi)有達(dá)到預(yù)期；而在練習(xí)中也要多強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的重難點(diǎn)；準(zhǔn)備在課堂中要給學(xué)生貼紙獎(jiǎng)勵(lì)，可是在課上獎(jiǎng)勵(lì)的不是很多。給我感觸最深的還是在駕馭學(xué)生和課堂能力上，還要下功夫。要上好一節(jié)課，不光要備好課，還要備學(xué)生，要把課堂上學(xué)生會(huì)出現(xiàn)的情況要估計(jì)足。還要求教師要認(rèn)真的研究新課標(biāo)，不段的鉆研教材，精心的設(shè)計(jì)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，這些都是我在今后教學(xué)中所需要不斷地提高和學(xué)習(xí)的地方。