二年級體育教案- 小兔子學本領—單雙腳跳躍游戲 全國通用

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1、小兔子學本領單雙腳跳躍游戲教學設計一、指導思想： 以“健康第一”為指導思想，依據(jù)新課程標準要求，選用小學水平一單、雙腳跳躍為教學內(nèi)容進行教學，使學生探究并掌握單雙、腳跳躍的方法。在課堂教學過程中，遵循“生主體，師主導”的原則，采用情景式結合“自主、探究、合作”的教學模式，充分調(diào)動學生在課堂上的學習積極性，營寬松、快樂的課堂氣氛，改變舊的教學觀念，讓學生在快樂中學習，使學生在練習中既能夠得到知識技能的鍛煉又能培養(yǎng)學生的吃苦耐勞和團隊合作的精神。同時，也能夠讓學生的組織能力和創(chuàng)新能力得到提高。二、教材分析： 跳躍是小學體育教學的一項重要內(nèi)容，也是一項深受低年級小學生喜愛的基本活動。本課教學以發(fā)展學

2、生單雙腳跳躍能力為重點，教學內(nèi)容豐富、形式多樣，生動活潑而富有童趣，能有效地提高學生的跳躍能力，增強下肢力量，提高協(xié)調(diào)、靈敏素質(zhì)，有利于培養(yǎng)學生不怕挫折、克服困難的自信心和勇氣，使學生在練習中學會協(xié)同合作并體驗練習帶來的成功感。三、學情分析： 二年級學生對新鮮事物興趣很濃，好動，興趣廣泛，模仿能力強，喜歡表現(xiàn)，喜歡游戲。因此，選擇以單雙腳跳躍為活動主形式，用呼啦圈貫穿整個課堂，激發(fā)和保持學生學習興趣。在教學中采用靈活多樣的方法，以技術傳授結合游戲進行教學，使學生在活動中掌握與他人配合的方法，在活動中讓學生體驗體育運動的樂趣，讓學生在學習中養(yǎng)成良好的學習習慣，提高其自尊心和自信心，對以后的學習產(chǎn)

3、生積極的影響，為其終身體育打下良好的基礎。四、學習目標： 1.95%的學生對跳躍活動感興趣，積極參加練習，積極參與活動，主動學習，不怕苦，不怕累。 2.80%的學生知道單雙腳連續(xù)向前跳的動作方法。初步學會并掌握單雙腳用前 腳掌蹬地向前跳及單雙腳落地的動作，能做到前腳掌用力蹬地，動作連 貫、協(xié)調(diào)，發(fā)展跳躍能力，提高協(xié)調(diào)素質(zhì)。 3.在練習、游戲中勇于拼搏，自強自信，展示自我，體驗成功的喜悅。五、教學重難點教學重點：屈膝前腳掌用力蹬地起跳 教學難點：動作協(xié)調(diào)連貫、落地輕巧。六、教法與學法： 依照新課程標準要求，變換體育教學方法，在講解示范法的基礎上，嘗試運用情景式教學方法和自主探究的教學形式，把學生

4、們比作一個個小兔子，將課堂比作小兔子學本領的過程，讓學生身臨其境，并且能夠一定程度有選擇自主的從事學習活動。在教學過程中努力營造一個靈活寬松的課堂氛圍，使學生真正體會到體育活動的樂趣。在練習方法上，除了采用集體練習外，也采用小組練習的結伴練習形式，同時強調(diào)學生個體自由發(fā)揮的練習形式，為學生提供發(fā)展能力的廣闊空間。在練習中，通過自主嘗試，互相對比，師生討論、探究觀摩等方式培養(yǎng)學生的思考能力、觀察能力和實踐能力。鼓勵學生自我表現(xiàn)，讓學生充分體驗成功的快感.七、教學過程： 1.開始準備部分: 在熱身活動中加入音樂，利用兩個小游戲來調(diào)動學生的積極性，我將孩子們最喜歡的流行的撕名牌游戲稍作改變，變作奔跑

5、吧寶貝游戲，再結合本課的內(nèi)容加入用雙腳來完成的猜拳小游戲，使學生在歡快輕松的氛圍里達到熱身的目的，課的開始就把孩子們的興趣給帶起來對接下來的課的內(nèi)容有非常積極的作用。 2.基本部分： 首先，教師語言引導學生扮演小白兔進入情境，它的任務是采蘑菇，但首先必須要學會本領才能去，小白兔的一只腳有點受傷了，所以只能先學一只腳跳，提示讓學生自由展示跳單圈的方法（提示要單腳跳），鼓勵自主互助創(chuàng)新練習，讓學生自主練習，調(diào)動學生的自主能動性，然后教師指導學生再練習。 其次，出示掛圖，教師講解，引導學生由單圈到雙圈的跳躍方法，學生集體學習跳單雙圈的動作方法，學生自主擺放單圈和雙圈，分別用單腳和雙腳跳單雙圈（提示單

6、腳跳單圈接雙腳跳雙圈，落地輕巧）。接下來，教師引導學生前后兩（四）人將各人的單雙圈合并，進行兩（四）人小組合作互助練習，讓學生之間相互比較相互評價，提高學生的學習動力，然后教師指導，學生再次練習。在小組練習的后半段，教師引導學生可以根據(jù)自己的跳躍本領，自由調(diào)整單雙圈的距離大小，讓不同能力的都能自主充分發(fā)揮自己的能力，真正的以學生為主體。不斷的變化練習方法，有利于吸引學生的注意力并保持學習的良好狀態(tài)。 最后，在學生基本學會單雙腳跳的基礎上，及時把握學生躍躍欲試的心理，引導學生再次回歸情境，進行游戲小兔子采蘑菇接力賽，提示學生要跳過小溪，鉆過山洞，跨過樹樁，利用呼啦圈分別組成小溪、山洞、樹樁，最后

7、采到蘑菇。練習中，提示學生可以小組商量自由擺放各種障礙，讓學生有選擇的練習。3.結束部分：根據(jù)音樂旋律引導學生，小兔子經(jīng)過一天學習本領有點累了，要放松一下休息啦，教師帶領學生利用呼啦圈做放松練習，將器材從頭至尾充分利用。然后，引導學生對本課的練習進行評價總結，教師對孩子們進行鼓勵和表揚，讓孩子們在愉快的情緒中結束課堂學習。 小兔子學本領單雙腳跳躍游戲體育與健康課教案年級：二年級（水平一） 學習目標 1.95%的學生對跳躍活動感興趣，積極參加練習，積極參與活動，主動學習，不怕苦， 不怕累。 2.80%的學生知道單雙腳連續(xù)向前跳的動作方法。初步學會并掌握單雙腳用前腳掌蹬地 向前跳及單雙腳落地的動作

8、，能做到前腳掌用力蹬地，動作連貫、協(xié)調(diào)，發(fā)展跳躍能 力，提高協(xié)調(diào)素質(zhì)。 3.在練習、游戲中勇于拼搏，自強自信，展示自我，體驗成功的喜悅。內(nèi)容小兔子學本領單雙腳跳躍游戲教學重點 前腳掌用力蹬地起跳教學難點動作協(xié)調(diào)連貫、落地輕巧教程內(nèi)容教師活動學生活動組織隊形運動負荷次時度開始準備部分10分一、課堂常規(guī)1.整隊，師生 問好2.宣布內(nèi)容3.安全教育4.隊列練習：原地三面轉(zhuǎn)法、原地踏步二、熱身： 1.游戲：奔跑吧寶貝！（將紅領巾解下掖在衣服領子里當作名牌，模仿撕名牌游戲。音樂配合，強調(diào)安全）2.石頭剪刀布1.集合整隊2.向?qū)W生問好3.宣布課的內(nèi)容和要求并進行安全教育4.喊口令組織學生隊列練習1.說明方

9、法和要求2.組織學生進行游戲，提示跑動時不碰到呼啦圈3.提示注意安全1.教師示范引導并說明方法和要求2.在音樂伴奏下教師指導學生練習，給予鼓勵3.教師與學生比賽， 活躍氣氛要求：示范清楚、說 清方法要求1.快速集合2.向老師問好3.認真聽講，明確課的內(nèi)容和要求4.聽口令進行隊列練習1在老師指導下進行游戲要求：1.注意同伴間不要撞到2.聽到口令后游戲1. 聽清方法要求2. 積極參與練習3. 相互比比看誰獲勝 的次數(shù)多要求：注意力集中，遵守游戲規(guī)則組織：四列橫隊XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX 組織：散點組織：體操隊形前后兩人一組X X X X X X X X

10、 X X X X X X X X X X X X X X X X 1-22-31分2分2分小中中基本部分27分一、小兔子單腳跳（自主創(chuàng)新練習）二、小兔子單雙腳跳強調(diào)安全拓展：兩（四）人合作跳單雙圈動作要點：前腳掌用力蹬地，手臂順勢前擺，落地輕巧，屈膝緩沖。動作連貫、協(xié)調(diào)，不需要太快，有節(jié)奏三、 游戲：小兔子采蘑菇障礙物（由呼啦圈組成）：小溪、樹樁、山洞學生自主排放障礙順序，發(fā)揮自主能動性1教師引導學生自主練習跳單圈，提示各種方法的單腳跳2提問：為什么有的同學落地的聲音很重，有的同學落地的聲音很輕呢？（引出重點前腳掌跳）3.教師示范，提出問題出示掛圖講解后組織學生再練習4.組織學生集體練習5教師

11、提示動作協(xié)調(diào)，落地輕巧要求：示范到位，講解清楚1.組織學生自主練習單雙腳跳圈2.看掛圖，講解動作的方法要點并示范3.組織學生再進行跳單雙圈練習，動作連貫協(xié)調(diào)，落地輕巧4.教師引導學生前后兩（四）人一組合作練習，互助學習評價5.教師示范單雙腳跳單雙圈的動作方法，糾正出現(xiàn)的錯誤6.組織學生練習，教師巡回輔導，提示要點7.教師小結8. 小組展示1. 教師講解示范游戲的方法規(guī)則和要求2. 組織學生嘗試練習，教師指導，提示要求3. 組織學生進行游戲，教師引導，提示能夠用到本課所學的動作方法，用激勵性語言為每隊助威吶喊4. 小結評價，鼓勵表揚1學生在教師的引導下自主練習，相互觀察比較學習2學生積極思考，回

12、答問題3.學生認真聽講，觀察教師示范，在老師引導下練習單腳跳4.接受教師指導，及時改正錯誤動作要求：上下肢協(xié)調(diào)配合，前腳掌蹬地有力，聽從指揮1.聽教師口令集體練習2.學生認真聽講，觀察教師示范3.積極參與練習單雙腳跳圈4.觀察同學的動作，說出他們做的好與不好的地方，相互幫助相互學習5.再次練習，積極參與，及時糾正錯誤動作6.能夠客觀進行自我評價要求：動作連貫協(xié)調(diào)， 輕巧1.學生認真聽講，觀察教師示范，清楚游戲方法和規(guī)則2.小組合作進行跳圈游戲，積極參與，注意相互配合3.小組成員間相互協(xié)商認真思考障礙物的擺放順序4.再次游戲，爭取獲勝要求：克服苦難，勇往直前，團結協(xié)作，小組成員能協(xié)調(diào)配合，互相加

13、油組織：四列橫隊體操隊形 組織：四列橫隊 組織：兩（四）人一組，共11大組 組織：同上圖 3-53-43-43-411-22分2分3分3分 中大中-大中結束部分3分一、放松活動：聽老師口令，觀察老師動作，跟音樂節(jié)奏二、小結三、師生再見1.語言提示帶領學生進行放松練習2.師生總結，了解學生對本課的感受3.布置歸還器材1.跟隨教師一起放松2.和老師一起總結，評價3.歸還器材組織：體操隊形四列橫隊31分小技能技術預計效果練習密度場地器材 田徑場、呼啦圈課后反思平均心率115次/分教學反思：在體育課堂教學中，尤其是低年級的學生，如果只是一味的讓學生反復、枯燥的練習動作，只會降低他們的學習熱情，并使他們

14、產(chǎn)生厭學情緒，也就達不到學習的目的。拓展嘗試這個環(huán)節(jié)是在學生基本掌握雙腳連續(xù)向前跳的基礎上，再增加一些難度，通過小組合作的方式進行練習，使動作得以更進一步的鞏固和提高。在課堂教學過程中，遵循“以學生為主體，教師為主導”的教學原則，結合一年級學生愛動、喜模仿、易表現(xiàn)等身心特點，在活動中采用自學、互學、相互合作的方法進行學練，充分調(diào)動學生的積極性，讓學生在學練過程中既掌握知識技能又得到情操的陶冶，智力的開發(fā)和能力的培養(yǎng)。同時也注重培養(yǎng)學生的組織能力、創(chuàng)新能力、吃苦耐勞的意志品質(zhì)及團結互助的集體主義思想。但是也有一些考慮不周的地方，例如在四人練習合作跳圈的時候，四個呼啦圈放的太近了，也可以嘗試讓學生根據(jù)小組的實際情況自由調(diào)節(jié)呼啦圈放置的距離，自己設置難易度，更能體現(xiàn)學生的主體性原則。這節(jié)課上完后我發(fā)現(xiàn)自己還有一些不足之處，如在雙腳連續(xù)向前跳圈的環(huán)節(jié)中，練習的時間和次數(shù)少了一些，沒有達到預期；而在練習中也要多強調(diào)動作的重難點；準備在課堂中要給學生貼紙獎勵，可是在課上獎勵的不是很多。給我感觸最深的還是在駕馭學生和課堂能力上，還要下功夫。要上好一節(jié)課，不光要備好課，還要備學生，要把課堂上學生會出現(xiàn)的情況要估計足。還要求教師要認真的研究新課標，不段的鉆研教材，精心的設計課堂教學環(huán)節(jié)，這些都是我在今后教學中所需要不斷地提高和學習的地方。