人教版七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期 期末復(fù)習(xí) 專題訓(xùn)練五 語(yǔ)言運(yùn)用與綜合性學(xué)習(xí)
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人教版七年級(jí)上學(xué)期 期末復(fù)習(xí) 專題訓(xùn)練五 語(yǔ)言運(yùn)用與綜合性學(xué)習(xí) 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 考試須知: 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求,在指定區(qū)域內(nèi)答題,否則不予評(píng)分。 一、選擇題 1 . 宣傳標(biāo)語(yǔ)既要有較強(qiáng)的針對(duì)性和一定的思想性,也要講究語(yǔ)言,力求形式新穎、朗朗上口。下面四條以“和”為主題的宣傳標(biāo)語(yǔ)中,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A.和以處眾,平以養(yǎng)心,獨(dú)以思我。 B.陽(yáng)光甘泉及時(shí)雨,博愛(ài)慈善人間情。 C.尊老愛(ài)幼,親仁善鄰;一團(tuán)和氣,和氣生財(cái)。 D.各美其美,方有個(gè)性;美人之美,自能和諧。 2 . 下列句子語(yǔ)言表達(dá)得體的一項(xiàng)是 A.你已經(jīng)交了作業(yè),課代表仍在向你追要,你說(shuō):“難道要我交兩遍不成?” B.同學(xué)邀你到他家去玩,你說(shuō):“行,屆時(shí)我一定光臨寒舍?!? C.你對(duì)參加比賽得了名次的同學(xué)說(shuō):“祝賀你,有什么好經(jīng)驗(yàn)向我介紹一下好嗎?” D.你去辦公室向老師請(qǐng)教問(wèn)題,你說(shuō):“老師,我來(lái)不恥下問(wèn)了,請(qǐng)您給我講講這道題吧?!? 二、語(yǔ)言表達(dá) 3 . 根據(jù)下面提供的情境,按要求回答問(wèn)題。 中考前夕,學(xué)校準(zhǔn)備舉行一次爬山活動(dòng)。你正想放松一下,爸爸知道后,對(duì)你說(shuō):“中考一結(jié)束,隨你想去哪兒玩都可以?!? (1)爸爸的意思是:____________________________ (2)為了說(shuō)服爸爸,你說(shuō):____________________________ 請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境,從備選詞語(yǔ)中選擇出最恰當(dāng)?shù)?,分別填寫在下面句子的橫線上。 4 . 舞臺(tái)上藝術(shù)家的演奏動(dòng)聽,觀眾在這經(jīng)典樂(lè)曲里如癡如醉。(優(yōu)雅幽雅) 5 . 新課堂教學(xué)模式的運(yùn)用,極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,以往沉悶枯燥的課堂發(fā)生了的變化。(不言而喻不可思議) 三、綜合性學(xué)習(xí) 6 . 崇文中學(xué)九年級(jí)(2)班開展“致敬傳統(tǒng)文化”專題學(xué)習(xí)活動(dòng)。 活動(dòng)一:觀劇怡情 5月10日下午2:00在學(xué)校劇場(chǎng)演出昆劇《浮生六記》,請(qǐng)你以學(xué)校團(tuán)委的名義,發(fā)一個(gè)通知,邀請(qǐng)全體七年級(jí)學(xué)生參加。 ______________________________ 活動(dòng)二:走進(jìn)民俗 請(qǐng)寫出《朝花夕拾》中一處有關(guān)民俗的描寫,說(shuō)說(shuō)其中寄托了勞動(dòng)人民怎樣的愿望。 ______________________________ 活動(dòng)三:沙龍研討 學(xué)校準(zhǔn)備邀請(qǐng)部分文學(xué)愛(ài)好者,搞一次宋詞專題沙龍研討活動(dòng),請(qǐng)你結(jié)合宋詞的特點(diǎn),為活動(dòng)寫一段簡(jiǎn)短而生動(dòng)的開場(chǎng)白。 ______________________________ 7 . 閱讀選文完成下列各題。 材料一:每個(gè)人每天都會(huì)扔出許多垃圾,在一些垃圾管理較好的地區(qū),大部分垃圾會(huì)得到衛(wèi)生填埋、焚燒、堆肥等無(wú)害化處理,而更多地方的垃圾則常常被簡(jiǎn)易堆放或填埋,導(dǎo)致臭氣蔓延,并且污染土壤和地下水體。大量餐廚垃圾與其他垃圾混合填埋或焚燒,產(chǎn)生有毒物質(zhì),威脅著居民健康。 垃圾分類作為垃圾處理的前端環(huán)節(jié),其作用早已得到世界的公認(rèn),分類收集不僅能大幅度減少垃圾給環(huán)境帶來(lái)的污染,節(jié)約垃圾無(wú)害化處理費(fèi)用,更能使資源得到重復(fù)利用。國(guó)外各城市對(duì)生活垃圾分類的方法,大致都是根據(jù)垃圾的成分構(gòu)成、產(chǎn)生量,結(jié)合本地垃圾的資源利用和處理方式進(jìn)行分類。如德國(guó)一般分為紙、玻璃、金屬和塑料等;澳大利亞一般分為可堆肥垃圾,可回收垃圾,不可回收垃圾;日本一般分為塑料瓶類,可回收塑料,其他塑料、資源垃圾、大型垃圾,可燃垃圾,不可燃垃圾,有害垃圾等等。 2019年1月15日,中國(guó)住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部召開會(huì)議,并在會(huì)議上發(fā)布了《生活垃圾分類標(biāo)志》新版標(biāo)準(zhǔn)、該標(biāo)準(zhǔn)于12月日起正式開始全國(guó)實(shí)施。在此次新標(biāo)準(zhǔn)的修訂當(dāng)中,主要對(duì)生活垃圾分類標(biāo)志的適用范國(guó)、類別構(gòu)成、圖形符號(hào)進(jìn)行了小范國(guó)的調(diào)整,與2008版《生活垃圾分類標(biāo)志》標(biāo)準(zhǔn)相比,新標(biāo)準(zhǔn)將生活垃圾的類別調(diào)整為可回收物、有害垃圾、廚余垃圾和其他拉共四大類。 材料二: 廢電池(鎘鎳電池、氧化汞電池、鉛蓄電池等)、廢熒光燈管(日光燈管、節(jié)能燈等)、廢溫度計(jì)、廢血壓計(jì)、廢藥品及其包裝物廢油漆、廢溶劑及其包裝物、廢礦物油(過(guò)期化妝品的主要成分)及其包裝物、廢殺蟲劑、消毒劑及其包裝物、廢膠片及相紙等。 廢紙、廢塑料、廢金屬、廢包裝物、疲舊織品、廢電器電子產(chǎn)品、廢玻璃、廢紙塑鋁復(fù)合包裝等。 民家庭日常生活中產(chǎn)生的食物殘余和食物加工廢料等易腐性廚余垃圾;農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)市場(chǎng)等產(chǎn)生的蔬菜瓜果垃圾、腐肉、碎骨等易腐性垃圾;居民日常生活以外的食物殘余和食品加工等廢料等。 污損后不宜回收利用的包裝物、餐巾紙、廁紙、尿不濕、灰土物、 竹木和陶瓷碎片等除可回收物、有害垃圾餐廚垃圾以外的其他生活垃圾。 材料三:沈陽(yáng)是全國(guó)生活垃圾分類試點(diǎn)工作的46個(gè)重點(diǎn)城市之一,為提升生活垃圾“減量化、資源化、無(wú)害化”水平,培養(yǎng)全民垃圾分類意識(shí),提升城市文明程度,沈陽(yáng)市將在全域推進(jìn)生活垃圾分類。據(jù)了解,沈陽(yáng)市將在全市145個(gè)街道、911個(gè)社區(qū)設(shè)置有害垃圾、可回收物其他垃圾(包括餐廚垃圾)三類收集容器等垃圾分類設(shè)施。其中,今年在10個(gè)試點(diǎn)小區(qū)進(jìn)行餐廚垃圾分類,設(shè)置100個(gè)餐廚垃圾分類箱。黨政機(jī)關(guān)、學(xué)校等公共機(jī)構(gòu),每棟樓設(shè)置1個(gè)有害垃圾投放設(shè)施,毎層樓設(shè)置1個(gè)可回收物投放設(shè)施,其他垃圾投放桶按照空間、人數(shù)和工作需求設(shè)置,餐廚垃圾桶每百人設(shè)置不小于12升的投放桶。 沈陽(yáng)市將根據(jù)不同類型居民小區(qū)實(shí)際,因地制宜確定垃圾定時(shí)定點(diǎn)投放的分類投放點(diǎn)、投放時(shí)間及分類投放規(guī)范;在標(biāo)準(zhǔn)化菜市場(chǎng)、連鎖企業(yè)、商業(yè)樓宇等企事業(yè)單位展開強(qiáng)制分類;對(duì)生活垃圾分類運(yùn)輸車輛作業(yè)信息、行駛軌跡等進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控,杜絕生活垃圾分類投放后混合收集運(yùn)輸,并便于公眾監(jiān)督。 (1)閱讀上述材料,對(duì)選文內(nèi)容理解分析正確的一項(xiàng)是 A.國(guó)內(nèi)外對(duì)生活垃圾分類的方法,大致都是根據(jù)垃圾的成分構(gòu)成、產(chǎn)生量,結(jié)合本地垃圾的資源利用和處理方式進(jìn)行分類,統(tǒng)一分為可回收物、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾。 B.有害垃圾包括:蓄電池、過(guò)期化妝品、包裝藥片的鋁箔等;廚余垃圾包括:吃剩的午餐肉、蝸牛、柱圓殼;其他垃圾包括:使用過(guò)的一次性餐具,沾了油漬的外賣包裝袋、橡皮泥、尿片等。 C.沈陽(yáng)市將在全城推進(jìn)生活垃圾分類,黨政機(jī)關(guān)、學(xué)校等公共機(jī)構(gòu),要求設(shè)置有害垃圾投放設(shè)施,可回收物投放設(shè)施和其他垃圾投放桶,不必沒(méi)置餐廚垃圾投放設(shè)施。 D.沈陽(yáng)市相關(guān)部門對(duì)生活垃圾分類運(yùn)輸車輛作業(yè)信息、行駛軌跡等進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控,生活垃圾分類投放后混合收集運(yùn)輸,并便于公眾監(jiān)督。 (2)請(qǐng)結(jié)合材料,補(bǔ)全下面的對(duì)聯(lián) 上聯(lián):廢棄物品合裝合理釀大禍 下聯(lián): 8 . 閱讀下面的文字,按要求作答。 我花了一筆數(shù)目可觀的錢買下這只漂亮而溫xn①的鳥。過(guò)了好幾個(gè)禮拜,這個(gè)可憐的家伙才漸漸從它長(zhǎng)期甲(A、禁錮 B、禁閉)所受的精神虐②待中恢復(fù)過(guò)來(lái)。最初它甚至不知道自己已經(jīng)不受腳鏈的乙(A、壓迫 B、約束),可以隨意行動(dòng);看到這只驕傲的大鳥坐在樹枝上想飛卻又不敢飛的模樣,怎么不叫人不覺(jué)得可憐呢? (1)根據(jù)①拼音寫出正確的漢字,根據(jù)②漢字寫出正確的拼音 ①溫xn__________ ②虐__________ (2)從文中甲乙處選擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)填入橫線,只填序號(hào)。 甲:________乙:_________ (3)文中畫線句有一處語(yǔ)病,請(qǐng)將修改后的句子寫在橫線上。 原句:看到這只驕傲的大鳥坐在樹枝上想飛卻又不敢飛的模樣,怎么不叫人不覺(jué)得可憐呢? __________________________________________________________________ 9 . 綜合性學(xué)習(xí)。 閱讀下面的材料,完成以下問(wèn)題。 材料一:2017年重慶政府工作報(bào)告提出要“倡導(dǎo)青少年閱讀,建設(shè)書香校園”。隨著信息技術(shù)的進(jìn)步,電子閱讀成為時(shí)尚,閱讀越來(lái)越快餐化、消遣化。2016年中學(xué)生閱讀調(diào)查顯示:我國(guó)中學(xué)生人均紙質(zhì)圖書閱讀量為4.17本,人均每天讀書12.43分鐘,孩子們的圖書閱讀量總體不高。為促進(jìn)書香校園建設(shè),我國(guó)已將推動(dòng)青少年閱讀工作列入國(guó)家立法計(jì)劃。 材料二:隨著音像制品、智能手機(jī)的迅速普及,“讀圖”已逐漸成為青少年獲取知識(shí)的重要形式。有關(guān)媒體調(diào)查表明,相當(dāng)一部分中學(xué)生用影視、漫畫來(lái)代替名著。不少孩子對(duì)圖像產(chǎn)生依賴心理,逐漸降低乃至失去了對(duì)文字閱讀的興趣,對(duì)圖像的過(guò)分?jǐn)z入,導(dǎo)致了語(yǔ)言表達(dá)能力的大幅下降,不少青少年反映說(shuō):“很多時(shí)候,心里明明知道怎么說(shuō),但就是說(shuō)不出來(lái)?!? 材料三:北京師范大學(xué)心理系兒童研究專家舒華教授公布:很多孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題是由閱讀問(wèn)題引起的,很多智力正常的孩子存在不同程度的閱讀困難,嚴(yán)重的已經(jīng)發(fā)展成為閱讀障礙,閱讀困難不僅會(huì)使孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)產(chǎn)生困難,也會(huì)影響到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。 (1)以上三則材料反映了什么現(xiàn)象? (2)你認(rèn)為造成這些現(xiàn)象的主要原因是什么?對(duì)此請(qǐng)擬出一條合理化的建議。 (3)你的朋友小明平時(shí)很喜歡在手機(jī)上看動(dòng)漫圖像,很少閱讀紙質(zhì)書籍,你將如何勸說(shuō)他更多地閱讀紙質(zhì)書籍呢? 10 . 你所在的班級(jí)正在開展“課外閱讀狀況調(diào)查”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)你參加。 (1)有同學(xué)在學(xué)校論壇里發(fā)起了關(guān)于閱讀興趣的調(diào)查,繪制了以下表格。請(qǐng)仔細(xì)閱讀表格中的數(shù)據(jù),說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。 中學(xué)生閱讀興趣統(tǒng)計(jì)表 文學(xué)名著 言情小說(shuō) 恐怖故事 搞笑漫畫 很喜歡 13% 22% 26% 63% 隨便看看 44% 56% 61% 33% 不喜歡 43% 22% 13% 4% (2)小寧同學(xué)在論壇里發(fā)了下面的帖子,請(qǐng)你在“回復(fù)”中勸說(shuō)她積極地閱讀名著。 (帖子)我覺(jué)得名著都是長(zhǎng)篇大論,讀起來(lái)太費(fèi)勁,還是看漫畫比較輕松。 回復(fù): 11 . “歲月如歌”,三年的初中時(shí)光匆匆而過(guò)。相聚猶在昨天,分別即在眼前?;厥资湃サ娜兆樱瑪?shù)不清校園里留下多少歡樂(lè)與惆悵,而那過(guò)去了的,就會(huì)成為親切的懷念。畢業(yè)在即的你,請(qǐng)參與以下活動(dòng),并按要求完成相應(yīng)的活動(dòng)任務(wù)。 (1)【成長(zhǎng)的日記】請(qǐng)你列舉自己在三年學(xué)習(xí)生活中的一次典型的成功事例,并對(duì)取得成功的原因作簡(jiǎn)要的自我點(diǎn)評(píng)。 ____________________________________________________________________ (2)【揮不去的記憶】在三年的時(shí)光里,你不僅見證了自己的成長(zhǎng)足跡,更見證了整個(gè)中華民族在自然災(zāi)害面前所展現(xiàn)的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、自強(qiáng)不息的精神。在紀(jì)念某次“洪澇災(zāi)害”一周年之際,某校九(1)班同學(xué)自發(fā)組織了一次“支援災(zāi)區(qū)重建家園,”的捐贈(zèng)活動(dòng),假如你是這次活動(dòng)的主持人,請(qǐng)你認(rèn)真完成以下兩項(xiàng)任務(wù): A在本次捐贈(zèng)活動(dòng)開始前,請(qǐng)你在班級(jí)黑板上寫一句有鼓動(dòng)性的宣傳標(biāo)語(yǔ)。 你寫的是:________________________________________ B作為活動(dòng)的主持人,請(qǐng)你把全班的2198元捐款以大寫方式填入?yún)R款單的匯款欄內(nèi),匯往災(zāi)區(qū)。人民幣(大寫):_____________________________________________整. (3)【書海行舟】三年時(shí)光,你曾無(wú)數(shù)次在書海中徜徉,書本中那些鮮活的人物形象,那些震撼心靈的語(yǔ)句……讓你記憶猶新。下面是李陽(yáng)同學(xué)的“讀書筆記”的一部分,請(qǐng)你將其空白橫線處內(nèi)容補(bǔ)充完整。 摘句: “人最寶貴的東西是生命。生命對(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)該這樣度過(guò):當(dāng)他回首往事的時(shí)候,不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無(wú)為而羞愧……” 摘自《___________》,作者是:_________,作品主人公是:________________________。 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè) 參考答案 一、選擇題 1、 2、 二、語(yǔ)言表達(dá) 1、 2、 三、綜合性學(xué)習(xí) 1、 2、 3、 4、 5、 6、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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