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1、《水墨動物》教學設計
蓼泉鎮(zhèn)中心小學 辛莉
課 題
水墨動物
課 型
造型·表現(xiàn)
課 時
2課時
教學目標
1.知識與技能：了解、掌握水墨畫的基礎知識。通過各種不同墨色和筆墨干濕的綜合使用來對動物進行造型，體驗筆墨意趣，激發(fā)孩子對水墨畫的興趣。
2.過程與方法：了解嘗試有變化的墨色用筆方法和干枯濃淡的繪畫技法在造型中的運用，學習動物的畫法。
3.情感態(tài)度價值觀：讓學生通過欣賞名畫、嘗試用墨，感受水墨畫的魅力。
教學重點
指導學生掌握水墨寫意的基本繪畫方法，水墨畫基本技法。
教學難點
大膽地用簡潔、概括的筆觸，變化的墨色，創(chuàng)作一幅有趣味的水
2、墨畫動物作品。
教學用具
教具：視頻，課件，筆，宣紙，碟子
學具：毛筆，墨汁，調色盤，宣紙，水桶，紙或毛氈。
教師活動
學生活動
傳 授 內 容 及 方 法
意圖及展示
教學過程
一、 組織教學，動畫導入：
播放動畫片，請同學們仔細欣賞。
今天看的和平時看到的動畫片有什么不同？
是用什么畫法表現(xiàn)出來的？
今天我們就一起來研究“水墨動物”。
二、初步嘗試、 體驗水墨
1．感受水墨變化。
指導學生握筆姿勢。在宣紙上隨意畫些點、線、面。
2.學生交流自己的新發(fā)現(xiàn)。
3.教師小結
三、欣賞大師作品：
我們一起來欣賞這兩位國畫大師的作品，看看他們是怎樣用
3、筆墨表現(xiàn)中國畫的？
1. 齊白石《蝦》《蟹》
2. 徐悲鴻《馬》
學生答：用濃淡的變化來區(qū)分前后的關系。
3看看螃蟹有幾個部分？
生答：身體，四對腳，鰲和眼睛。
四、教師示范，總結步驟。
我們知道了螃蟹組成部分，基本的繪畫步驟，接下來老師示范一下。
1.首先調筆，先蘸清水，再蘸淡墨，最后筆尖濃墨。
2.畫螃蟹：螃蟹的身體分三筆來完成，都是用側鋒，先畫中間這一筆，再畫兩邊。接下來用中鋒畫出螃蟹的四對腳，腳分三節(jié)，第一節(jié)畫的時候方向可相同，第二節(jié)求變化，方向不同，這樣畫是為了使螃蟹有動態(tài)美，最后用筆尖畫出爪子。畫螃蟹的獒，同樣也是用側鋒。最后點上一對眼睛，可以用重墨。
五、學生
4、創(chuàng)作
神筆馬良正忙著拍一部水墨動畫片，他邀請我們全班同學一起來創(chuàng)作，你準備好了嗎？（學生練習教師巡回指導）
作業(yè)要求：
1.用水墨來表現(xiàn)螃蟹。
2.為自己的畫取個有意義的名字
六、作品展示
喜歡哪一幅？用什么方法來表現(xiàn)哪一個部位？
七、課后拓展
溫馨提示：
全體同學整理好桌上的水墨工具、材料，創(chuàng)造一個良好的繪畫環(huán)境。
通過觀看動畫找出與平時動畫的不同之處，總結出畫法，引出課題。
小小的練筆活動讓學生很快進入水墨畫的氣氛中，感受成功的快樂。
欣賞大師作品，觀察他們用筆的方式、墨色的濃淡等特點。
邊示范螃蟹的畫法，邊講解基本的繪畫步驟。讓學生有一個大體的思路。
由神筆拍水墨動畫片激起學生的一種創(chuàng)作興趣，明確創(chuàng)作要求。
學生欣賞動畫，回答問題。
隨意點畫，交流自己的發(fā)現(xiàn)。
觀看、掌握步驟
學生創(chuàng)作
談談自己的想法。
五年級上冊美術教案-第六課 水墨動物 ︳湘美版（2014秋）(9)
