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1、第4課時(shí) 句子排序
【課 時(shí)】 第四課時(shí)
【授課時(shí)間】
【復(fù)習(xí)內(nèi)容】句子排序
【考綱要求】
1．重新排列句序，使句子連貫，附合邏輯。
2．根據(jù)具體語言環(huán)境，將語段補(bǔ)充完整，使上下文銜接順暢。
命題趨勢：常以選擇題的形式出現(xiàn)，也有主觀排序。
【考點(diǎn)導(dǎo)學(xué)】
一、排序主要要求：語言連貫
1.圍繞一個中心，保持統(tǒng)一的話題。
2.安排好句子的先后順序。
3.注意句子之間或段落之間的過度和銜接。
4.注意語意和語氣保持一致。
二、梳理語句的方法
1.句子的組合一般有三種順序：時(shí)間順序、空間順序和邏輯順序。
2.先確定中心句，然后分析其他句子是從什么角度或方面來
2、闡述中心句的，再按內(nèi)在的邏輯聯(lián)系加以梳理。
3.也可借助關(guān)聯(lián)詞、代詞和總括性的詞語來幫助分析。
三、例題（完成下列各題，找出規(guī)律、方法）
1.結(jié)合語境，填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（????? ）
為了實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福的宏偉目標(biāo)，我們該??????????? ?????????，
，??????????????????，??????????????????，努力成為信念堅(jiān)定、知識豐厚、腳踏實(shí)地、品德高尚的一代新人。
①把愛國主義作為始終高揚(yáng)的光輝旗幟 ②把奉獻(xiàn)社會作為不懈追求的人生境界
③把勤奮學(xué)習(xí)作為人生進(jìn)步的重要階梯 ④把深入實(shí)踐作為
3、成長成才的必由之路
A. ①②③④??? B. ③②④①????? C. ④③②①????? D. ①③④②
2.排列下面語句，使之成為一段語意連貫的話，正確的一項(xiàng)是（??? ）
①如果一個人孤獨(dú)探索，他的頭腦就必須敏銳。
②讀書使人充實(shí)，討論使人機(jī)敏，做筆記則能使人精確。
③因此，如果一個人懶于動筆，他的記憶力就必須強(qiáng)而可靠。
④如果有人不讀書又想冒充博學(xué)多知，他就必須很狡黠，才能掩飾無知。
A. ②③①④???? B. ③①④②????? C. ③④①②????? D. ②③④①
3.把下面的句子連綴成一段話，寫出你排列的句序。
① 前者，統(tǒng)統(tǒng)呈現(xiàn)在你眼前，一覽無余。
4、② 可表面的無并不等于觀眾眼中的無，作者心中的無，那大片大片的白，其實(shí)是給你留下的想象空間。
③ 后者，是一種省略的藝術(shù)，墨色有時(shí)淡的近似于無。
④ 在中國畫中，濃的化不開的工筆重彩，毫無疑義，是美。
⑤ 水墨畫，就是深得淡之美的一種藝術(shù)。
⑥ “空山不見人，但聞人語響”，沒畫出來的，要比畫出來的，更耐尋思。
⑦ 但在一張玉版宣上，寥寥數(shù)筆，便經(jīng)營出一個意境，當(dāng)然也是美。
正確的是：
四、探究分析
1題結(jié)合下文可知，①句中的“愛國主義”對應(yīng)“信念堅(jiān)定”， ②句中的“奉獻(xiàn)社會”對應(yīng)“品德高尚”， ③句中的“勤奮學(xué)習(xí)”對應(yīng)“知識豐厚”， ④句中的“深入實(shí)踐”對應(yīng)“腳踏實(shí)地”，因此應(yīng)
5、該選D.
2題由“如果”句可以看出①、③、④句為一組句子，又由“因此”看出這一組句子表結(jié)果，故不能置前，只能是②句打頭，帶“因此”的③句緊隨其后，再根據(jù)語義、對應(yīng)及④句中的“又”這個標(biāo)志性的詞語不難看出①③④句中的“孤獨(dú)探索”、“懶于動筆”、“不讀書”正好與②句中的“讀書”、“討論”、“做筆記”倒過來一一對應(yīng)，正確答案應(yīng)該是A.
3題根據(jù)語義和標(biāo)志性詞語可以看出“前者”、“后者”是一組，它們分別指代④、⑦中所寫的兩種美，根據(jù)“也是美”可知⑦居④后，這就初步排定了④⑦①③的順序。根據(jù)語義可以看出②、⑥句是對“淡之美”的闡述，又由②句中轉(zhuǎn)折連詞“可”可以看出②緊隨③后，有過渡的作用。其中⑤句根
6、據(jù)語義既可以打頭作為說明對象，又可以置尾作舉例說明，但根據(jù)“就是”一詞，我認(rèn)為還是放在結(jié)尾好。因此正確的順序應(yīng)該是：④⑦①③②⑥⑤
五、歸納總結(jié)
根據(jù)以上的探究分析，我們可以歸納總結(jié)出一些句子排序的規(guī)律和方法：
1.結(jié)合語境（上下文）看對應(yīng)關(guān)系。
2.看標(biāo)志性的詞語。
3.注意語義的銜接
4.句子多時(shí)應(yīng)注意先分組結(jié)對，合并內(nèi)容。
5.注意句子的特征，如總領(lǐng)句、總結(jié)句和過渡句。
6.還要注意整體感知和文體知識。
六、鞏固練習(xí)
1.【2020?貴州黔南】給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（???）
①那該是大自然在多長時(shí)間里的杰作！
②我們居住的這個星球在最古老的時(shí)代原是一個寂
7、寞的大石球，沒有一層土壤。
③想一想肥沃土地的來歷，你會不由得涌起一種遙接萬代的感情。
④經(jīng)過了多少億萬年，太陽風(fēng)雨的力量，原始生物的尸骸，才給地球造成了一層層的土壤，每經(jīng)歷千年萬年，土壤才增加薄薄的一層。
⑤想一想我們那土壤厚達(dá)五十米的華北黃土高原吧！
A．⑤②③④①?????? ??B．③⑤①②④ C．③②④⑤①????????D．⑤①③②④
2.（2020?山東泰安市）下面一段話的語序排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（???）
①首先應(yīng)該敬畏它們，就像敬畏我們自己一樣②再也不應(yīng)該把其他生物僅僅看作我們的美味佳肴③我們再也不應(yīng)該把宇宙的其他部分看作只是我們征服的對象④而首先應(yīng)該把它們看作是與我們平等的生命⑤看作是宇宙之美的展示者⑥看作是宇宙智慧的創(chuàng)造物
A.③④⑥②⑤①??? B.③②④⑥⑤①?? C.①③②④⑥⑤???? D.①③④⑥②⑤
2020屆中考語文總復(fù)習(xí) 第4課時(shí) 句子排序教學(xué)案（無答案）（通用）
