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2020秋七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 5 《世說(shuō)新語(yǔ)》兩則學(xué)案2(無(wú)答案)(新版)新人教版

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2020秋七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 5 《世說(shuō)新語(yǔ)》兩則學(xué)案2(無(wú)答案)(新版)新人教版

世說(shuō)新語(yǔ) 【教學(xué)過(guò)程】一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1、走進(jìn)劉義慶,了解世說(shuō)新語(yǔ)的特點(diǎn)。簡(jiǎn)介劉義慶及世說(shuō)新語(yǔ)世說(shuō)新語(yǔ)兩則選自 ,作者是 。世說(shuō)新語(yǔ)的編寫者是 (朝代)文學(xué)家。詠雪陳太丘與友期這兩篇講述的都是 的故事,第一篇故事的主人公叫 ,第二篇故事的主人公叫 。給下列加點(diǎn)字注音。謝太傅( ) 雪驟( ) 無(wú)奕女( ) 差可擬( )尊君在不( ) 謝道韞( )俄而( )2、閱讀課文,整體感知:“謝太傅寒雪日內(nèi)集,與兒女講論文義”這一句總述了太傅家人詠雪的背景,極精煉地交代了時(shí)間“ ”、地點(diǎn)“ ”、人物“ ”、事件“ ”等要素。用“撒鹽空中”何“柳絮因風(fēng)起”來(lái)比擬“大雪紛紛”,你認(rèn)為哪個(gè)更好?為什么謝太傅大笑樂?你還能說(shuō)出一兩個(gè)形容飛雪的好比喻嗎 二、課堂學(xué)習(xí):1、解釋下列句中加粗的字。與兒女講論文義: 公欣然曰: 未若柳絮因風(fēng)起:即公大兄無(wú)奕女: 期日中: 太丘舍去:相委而去: 則是無(wú)信: 下車引之: 元方入門不顧:2、翻譯句子。未若柳絮因風(fēng)起。太丘舍去,去后乃止。3、討論:詠雪一文結(jié)尾謝太傅對(duì)兩個(gè)人的回答的優(yōu)劣未做評(píng)定,只是“大笑樂”,十分耐人尋味,請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你對(duì)此的理解。 品味陳元方回答“友人”的話,說(shuō)一說(shuō)為什么能使“友人慚”?4、熟讀課文,達(dá)到背誦成文。三、閱讀延伸: 孔文舉(孔融)年十年,隨父到洛。時(shí)李元禮有盛名,為司隸校尉。詣門者,皆俊才清稱及中表親戚乃通。文舉至門,謂吏者:“我是李府君親?!奔韧ǎ白?。元禮問(wèn)曰:“君與仆有何親?”對(duì)曰:“昔先君仲尼與君先人伯陽(yáng)有師資之尊,是仆與君奕世為通好也?!痹Y及賓客莫不奇之。太中太夫陳韙后至,人以其語(yǔ)語(yǔ)之,韙曰:“小時(shí)了了,大未必佳。”文舉曰:“想君小時(shí)了了.?!表t大踧踖【 注】皆俊才清稱及中表親戚乃通:都是那些才智出眾的人,有清高稱譽(yù)的人,以及自己的親戚才通報(bào)。既:已經(jīng)奕世:累世。了了:明白,聰明。 踧踖(c jí)恭敬而不安的樣子。1、本文表現(xiàn)了孔融的什么特點(diǎn)? 2、“小時(shí)了了,大未必佳”是什么意思? 3、孔文舉為什么要說(shuō)“想君小時(shí)必當(dāng)了了?”4、給下列加點(diǎn)字注音并解釋。君與仆語(yǔ)之踧踖5、翻譯句子。是仆與君奕世為通好也。孔融被收,中外惶怖。時(shí)融兒大者九歲,小者八歲,二兒故(像以前一樣)琢釘戲,了無(wú)遽容。融謂使者曰:“冀罪止于身,二兒可得全不?”兒徐進(jìn)曰:“大人豈見覆巢之下,復(fù)有完卵乎?”尋亦收止。1、根據(jù)上下文解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義??兹诒皇眨?時(shí)融而大者九歲:二兒可得全不: 尋亦收至: 2、翻譯下面的句子:大人豈見覆巢之下,復(fù)有完卵乎? 3、從這個(gè)故事中后人提煉出了一個(gè)成語(yǔ):4、文中的兩個(gè)孩子面對(duì)死亡,冷靜得令人心痛,除了天賦,這種智慧還可能是從哪兒學(xué)到的呢?

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