七年級語文下冊 《夏天的旋律》教案 鄂教版(通用)
-
資源ID:109637383
資源大?。?span id="mb5ilfv" class="font-tahoma">27.50KB
全文頁數(shù):2頁
- 資源格式: DOC
下載積分:10積分
快捷下載
會員登錄下載
微信登錄下載
微信掃一掃登錄
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。
|
七年級語文下冊 《夏天的旋律》教案 鄂教版(通用)
夏天的旋律 教學(xué)目標(biāo):1閱讀本文簡單了解夏季各節(jié)氣的物象特點(diǎn),學(xué)習(xí)作者細(xì)致的觀察生活。2學(xué)習(xí)本文運(yùn)用小標(biāo)題的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。3學(xué)習(xí)本文詩化的語言,豐富學(xué)生的詞匯, 培養(yǎng)學(xué)生審美情趣,激發(fā)學(xué)生熱愛生活。熱愛大自然的興趣。教學(xué)過程:(一)導(dǎo)入課文。(二)一邊看書邊聽讀課文,并體會:“夏天的旋律”的含義是什么?作者在文中所表達(dá)的情感是什么?(三)抓住小標(biāo)題快速閱讀,了解文章寫作順序和寫作結(jié)構(gòu)。(四)美讀課文。了解夏季各節(jié)氣的物象特點(diǎn),天氣特點(diǎn)等1 一個學(xué)生配樂朗讀“立夏”部分,其他學(xué)生看大屏幕的圖片。 形象體會“立夏”節(jié)氣中的物象特點(diǎn)和天氣特點(diǎn)。2 教師指導(dǎo)學(xué)生抓住這一節(jié)氣物象特點(diǎn),天氣特點(diǎn)和立夏在“夏天的旋律”中的地位。3 幾個學(xué)生配樂朗讀其他部分,其他學(xué)生看大屏幕的圖片。進(jìn)一步形象體會其他五個節(jié)氣中的物象特點(diǎn)、天氣特點(diǎn)、在“夏天的旋律”中的地位。4 學(xué)生分組討論其他五個節(jié)氣中的物象特點(diǎn)、天氣特點(diǎn)、在“夏天的旋律”中的地位。并完成各表。5 教師小結(jié)。學(xué)生做筆記。(五)品讀課文,四人為一小組進(jìn)行討論。1 你最喜歡或最欣賞哪一句或哪一段語言?并說說你最喜歡或最欣賞的理由.2 2.你在閱讀中有哪些疑惑?請寫出來并尋求解決的方法.3 教師指導(dǎo):品味散文美詞佳句的方法指導(dǎo)。 學(xué)會品讀動詞.形容詞.疊詞.名詞等. 學(xué)會體會短語所創(chuàng)設(shè)的美. 學(xué)會體會作者用不同的句式表達(dá)豐富的含義 學(xué)會體會作者靈活運(yùn)用 比喻.擬人.排比等修辭方法表情達(dá)意的方法. 體會長短句式相間,文章讀來瑯瑯上口的特點(diǎn).教師幫助學(xué)生解決疑惑。(六)個性化朗讀課文,讓學(xué)生與作者進(jìn)行情感的碰撞。心的交流。