七年級語文下冊 第一單元 1 從百草園到三味書屋學案3（無答案） 鄂教版（通用）

1從百草園到三味書屋 學習目標知識：借助工具書和課下注解學習生字、詞語。學生查閱資料，了解魯迅及朝花夕拾。能力：學習本文寫景時善于抓住景物的特征、層次井然、融情入景的寫法；體會作者在百草園和三味書屋的生活樂趣，嘗試表達自己的生活經歷和體驗。情感態(tài)度和價值觀：學習熱愛大自然、追求新知識的精神。教法與學法：啟發(fā)引導、自主、合作、探究教學重點：1、 學習作者描寫百草園景物的方法；理解美女蛇故事的作用。2、 理解“三味書屋”這一部分的思想內容。課時安排：2課時教學過程： 第一課時一、 導入新課：師：童年時一首歌，節(jié)奏活潑歡快；童年是一幅畫，色彩絢麗多姿。童年是一個人一生中最幸福的時光，請同學們談談自己對童年生活的美好記憶吧。（學生暢所欲言）今天讓我們走進魯迅先生的童年世界，體味童真與童趣。二、 簡介作家及作品1、 魯迅（18811936）我國偉大的文學家、思想家和革命家。原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。魯迅的一生是戰(zhàn)斗的一生，也是勤奮的一生。他所寫的小說、雜文、散文、詩歌、日記、書信以及翻譯的作品等八百多萬字，是我國現代文學中一筆巨大的財富，也是我國極其寶貴的思想文化遺產。2.從百草園到三味書屋寫于1926年9月18日，當時魯迅先生正在廈門大學任教。這篇文章最早發(fā)表在莽原第十九期上，在文題下面還有一個副標題舊事重提之六。后來魯迅先生把舊事重提的其他九篇一起編入朝花夕拾這個散文集中?！俺ā庇魍昝篮玫纳睿弧跋κ啊庇髦心暌院蠡貞浲?，寫成文章。三、初讀課文，整體感知。1、學生自讀，了解文章大意。2、在預習和自讀的基礎，做導學檢測題：1、2題3、學生結合標題和文章內容，探究寫作思路。明確：從標題“從百草園到三味書屋”中，我們可以捕捉到一些信息，“從到”表示這篇課文以空間的轉換為序，大致包括“百草園”和“三味書屋”兩部分內容。4、學生分別找出寫百草園和三味書屋兩部分的起止段和過渡段。四、師生共同研讀寫百草園的部分。1、指名學生讀第1-8自然段。2、小組合作探究：（1）、那句話總領了這部分的內容？明確：其中似乎確鑿只有一些野草；但那時卻是我的樂園。(2)、這部分從哪些方面表現百草園是“我”的樂園的？（請同學們仔細閱讀，并用簡潔的語言表達）明確：優(yōu)美的景物-樂景美女蛇的故事-樂聞雪地里捕鳥-樂事（3）、百草園中景物繁多，作者是怎樣把景物描寫得清楚傳神的？寫景順序清楚：先概述，后詳述。寫景抓住景物的特點，春夏秋冬皆備，符合兒童的心理。善于調動多種感官從不同的角度描寫：視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺。善用多種修辭手法。比如，比喻、擬人手法的運用。（4）、文章寫美女蛇的故事有什么作用？明確：美女蛇的故事顯示了兒童好奇又膽怯的心理，同時給百草園增添了神秘感。（5）、找出描寫捕鳥動作的詞，并說說這一連串的動詞有什么作用？明確：“掃、支、撒、系、牽、拉、罩”，這一連串的動詞準確地描繪了捕鳥的全過程，表現出孩子們的興奮驚喜之情及從中感受到的無窮樂趣。五、布置練習：1、背誦課文第2自然段。2、請同們模仿魯迅先生使用一系列動詞描寫冬天捕鳥的手法，也可以用五個以上的動詞描寫你親自參加過的一種活動。第二課時教學過程：一、 導入新課：師：課文第一部分寫百草園，作者緊扣“我的樂園”來寫，充滿了生機和活力。慢慢地，“我”長大了，不得不離開“我的樂園”，進入三味書屋學習。請大家齊讀第9自然段。學生認真體會作者的情感，暢談讀此段的感受。二、 師生共同研讀三味書屋的部分。1、 學生自由讀這部分內容（第924自然段）2、 做導學作業(yè)第3、4題。3、 小組合作探究：（1）、作者選取了哪幾個片段真實生動地再現私塾教育？明確：作者選取了三個片段，真實地再現了私塾教育。從提問“怪哉”蟲一事，可以看出私塾教學內容的陳腐落后；到書屋后面的小園去玩，尋找讀書以外的樂趣，反襯了私塾教學生活的單調；偷著做戲、畫畫兒，表現出孩子們調皮、貪玩的天性。作者借此表達了對束縛兒童身心發(fā)展的私塾教育的不滿，對自然的熱愛，對知識的追求和天真、幼稚、歡樂的心理。(2)、課文這兩部分之間的關系如何？明確：對百草園和三味書屋的描寫沒有形成對照，它們在敘述格調上是渾然一體的，都是為了表現對兒童時代生活的回憶和留念。（3）、文章表現了怎樣的主題？明確：本文通過對百草園和三味書屋的回憶，表現了作者兒童時代對自然的熱愛，對知識的追求及天真、幼稚、歡樂的心理。三、 體驗與反思，暢談童年之樂。四、 課堂小結如果說人生是一首詩，那么童年是其中最耐人咀嚼的一節(jié)；如果說人生是一幅畫，那么童年是其中最寫意的一筆；如果說人生是一首歌，那么童年是其中最動人的音符。我們學完本文，不僅從魯迅的回憶中感受到了童真的美好，還學到了作者高超的寫景敘事的技巧。五、 作業(yè)布置1、 名段精讀廳（5-9）題。2、 素養(yǎng)提升 同步遷移（10-14）題。